52 Estadística General

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

ESTADÍSTICA GENERAL
PRÁCTICA 2
ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS.

2.1Responde:

a) ¿Cuál es la diferencia entre los datos originales (sueltos) y una distribución de

frecuencia?

b) ¿Por qué es útil convertir los datos originales (sueltos) en una distribución de
frecuencia?

2.2 Grupos sanguíneos. A continuación se presenta una lista de los grupos sanguíneos O, A, B, y AB de
donadores de sangre elegidos al azar. Construya una tabla donde resuma la distribución de frecuencias
de esos grupo sanguíneos.
O A B O O O O O AB O
O O O B O B O A A A
O A A B AB A A A A Grupo
O Sanguíneo Frecuencia
A O O A A O O A O O
O O A A A A A A AB A

2.3Un conjunto de datos consta de 38 observaciones. ¿Cuántas clases recomendaría para la

distribución de frecuencias?

2.4Un conjunto de datos consta de 45 observaciones entre $0 y $29. ¿Qué tamaño

 Práctica 2. Organización de los datos 53
recomendaría usted para el intervalo de clase?

2.5Un conjunto de datos consta de 230 observaciones entre $235 y $567. ¿Qué intervalo de
clase recomendaría?

2.6Un conjunto de datos contiene 53 observaciones. El valor más bajo es 42 y el más alto
129. Los datos se van a organizar en una distribución de frecuencias.

a) ¿Cuántas clases sugeriría?

b) ¿Qué cantidad sugeriría como límite inferior de la primera clase?

54 Estadística General
2.7A continuación se muestran las notas obtenidas en estadística de 30 estudiantes de 7mo
de un colegio. Construye una distribución de frecuencia.
80 90 92 85 75 86 87 88 89 70
74 72 71 82 98 90 76 60 63 73
78 81 84 85 65 93 86 88 82 89
Ordene los datos de menor a mayor

PASOS:
a) Busco el rango. R  xmax  xmin

b) Determine el número de clases. C  1  3.33log n

 R
A 
c) Calcule la anchura de la clase.  C

d) Construye la tabla.

2.8Quick Change Oíl Company cuenta con varios talleres en el área metropolitana de
 Práctica 2. Organización de los datos 55
Seattle. Las cantidades diarias de cambios de aceite que se realizaron en el taller de Oak
Street los pasados veinte días son las siguientes:
65 98 55 62 79 59 51 90 72 56
70 62 66 80 94 79 63 73 71 85

Los datos se organizarán en una distribución de frecuencias.

a) ¿Cuál es el rango?

b) ¿Cuántas clases recomendaría usted?

c) ¿Qué intervalo de clase sugeriría?

d) ¿Qué límite inferior recomendaría para la primera clase?

e) Organice el número de cambios de aceite como distribución de frecuencias.

56 Estadística General

2.9El gerente de Bilo Supermarket, en Mt. Pleasant, Rhode Island, reunió la siguiente
información sobre la cantidad de veces que un cliente visita la tienda durante un mes.
Las respuestas de 50 clientes fueron las siguientes:
5 1 7 2 4 3 4 4 6 7
1 3 8 5 4 5 6 6 6 5
8 10 1 4 9 6 12 5 4 15
1 4 2 4 12 11 2 7 5 1
3 14 6 9 5 4 3 6 5 1

a) Comience a partir de 0 como límite inferior de la primera clase, utilice un intervalo

de clase de 3 y organice los datos en una distribución de frecuencias.

b) Convierta la distribución en una distribución de frecuencias relativas.

 Práctica 2. Organización de los datos 57

2.10 La división de servicios alimentarios de Cedar River Amusement Park, Inc., estudia
la cantidad que gastan al día en alimento y bebida las familias que visitan el parque de
diversiones. Una muestra de 40 familias que visitó el parque ayer revela que éstas
gastan las siguientes cantidades:
77 60 53 54 59 61 34 61
41 63 66 62 52 56 50 44
60 58 38 71 58 63 62 52
18 45 51 50 54 71 26 71
58 84 83 43 53 36 62 60

a) Organice los datos como distribución de frecuencias utilizando 7 clases y el 15

como límite inferior de la primera clase. ¿Qué intervalo de clase eligió?

b) Determine la distribución de frecuencias relativas.

58 Estadística General

2.11 La compañía High Performance Bicycle Products de Chapel Hill, Carolina del Norte,
hizo un muestreo de sus registros de embarque para cierto día con los siguientes resultados:
Tiempo entre la recepción de una orden y su entrega (en días)
4 12 8 14 11 6 7 13 13 11
11 20 5 19 10 15 24 7 29 6

Construya una distribución de frecuencias para estos datos y una distribución de

frecuencias relativas. Use intervalos de 6 días.
a) ¿Qué puede asegurar acerca de la efectividad del procesamiento de pedidos a partir
de la distribución de frecuencias?

b) Si la compañía desea asegurar que la mitad de sus entregas se hagan en 10 días o

menos, ¿puede determinar, a partir de la distribución de frecuencias, si han logrado
esta meta?
 Práctica 2. Organización de los datos 59

2.12 Identifique la anchura de clase y las marcas de clase.

Precipitación diaria (pulgadas) Frecuencia x Anchura
0.00 – 0.49 31
0.50 – 0.99 1
1.00 – 1.49 0
1.50 – 1.99 2
2.00 – 2.49 0
2.50 – 2.99 1

Temperatura mínima diaria (°F) Frecuencia x Anchura

35 – 39 1
40 – 44 3
45 – 49 5
50 – 54 11
55 – 59 7
60 – 64 7
65 – 69 1

2.13 Un estudiante de posgrado ha reunido datos acerca de 66 calificaciones. A partir de

estos datos, ha hecho una distribución de frecuencia de datos agrupados, las cuales
presentamos a continuación. ¿Encuentra usted algún error en esa distribución?
Explique:
Clase F _______________________________________________
10 – 28 17 _______________________________________________
29 – 48 25 _______________________________________________
48 – 63 16
_______________________________________________

2.14 El encargado de la autoridad metropolitana de transporte terrestre AMET está

preocupado por la velocidad a la que conductores manejan en un tramo de la carretera
Winston Churchill de Santo Domingo (Distrito Nacional). Los datos de los 45
60 Estadística General
conductores expresada en mph son las siguientes:

15 32 45 46 42 39 68 47 18
31 48 49 56 52 39 48 69 61
44 42 38 52 55 58 62 58 48
56 58 48 47 52 37 64 29 55
38 29 62 49 69 18 61 55 49
El departamento de transporte informa que, a nivel nacional, no más de 10% de los
conductores excede 50 mph.
a) Elabora una distribución de frecuencia, agrega una columna de frecuencia relativa y
otra de frecuencia relativa acumulada.

b) ¿Se comportan los conductores del distrito nacional en ese tramo de acuerdo al informe
de la AMET?

c) La AMET asegura que la velocidad más segura para este tramo es 30 a 59 mph. ¿Qué
proporción de conductores maneja dentro de este intervalo?

2.15 La siguiente tabla muestra los idiomas más hablado del mundo y el número
aproximado de hablantes expresado en millones. Represente estos datos en una gráfica
de barras.
 Práctica 2. Organización de los datos 61

Idioma Número de habitantes

Árabe 160
Bengalí 155
Español 266
Indostaní 264
Inglés 403
Mandarín 740
Ruso 277

Gráfica de barras

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------

2.16 La compañía Northwind Traders Tea recibe un informe acerca de las ventas de las
cajas de los productos que 6 empleados han podido poner en el mercado en el primer
trimestre del año 2000. Construye una gráfica de barras múltiples.
62 Estadística General

Informe de ventas
Empleados Enero Febrero Marzo
Gráfica de barras Tomás Navarro 55 85 66 múltiples
María Gonzáles 68 78 94
Antonio Bermejo 77 75 80
Fabricio Noriega 71 65 78
Arturo López 75 78 85
Enrique Gil 68 85 86

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------

2.17 Representa la distribución de las ventas anterior en una gráfica de barras superpuestas
o por componentes.
 Práctica 2. Organización de los datos 63
Informe de ventas
Empleados Enero Febrero Marzo
Tomás Navarro 55 85 66
María Gonzáles 68 78 94
Antonio Bermejo 77 75 80
Fabricio Noriega 71 65 78
Arturo López 75 78 85
Enrique Gil 68 85 86
Gráfica de barras superpuestas

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------

2.18 Construye una gráfica circular a partir del número de medallas obtenidas por cada país
en las Olimpiadas de Invierno del 1998.

País Número Medallas

64 Estadística General
Alemania 29
Noruega 25
Rusia 18
Estados Unidos 13
Japón 10
Corea del sur 6

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------

2.19 Las notas obtenidas de 50 estudiantes del CURSA en estadística básica se muestran en
la siguiente distribución. Construye un histograma.
 Práctica 2. Organización de los datos 65
Notas Frecuencia
55 y menos de 60 5
60 y menos de 65 6
65 y menos de 70 8
70 y menos de 75 20
75 y menos de 80 7
80 y menos de 85 4
85 y menos de 90 2
90 y menos de 95 1

Gráfica histograma

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------

2.20 Construye un polígono de frecuencia con la distribución de frecuencia de las notas de

los estudiantes del punto anterior.

Notas Frecuencia
66 Estadística General
55 y menos de 60 5
60 y menos de 65 6
65 y menos de 70 8
70 y menos de 75 20
75 y menos de 80 7
80 y menos de 85 4
85 y menos de 90 2
90 y menos de 95 1

Gráfica: Polígono de frecuencia

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------

2.21 Representa en una ojiva menor la distribución de los pesos de 35 estudiantes del
CURSA que se muestra a continuación.
 Práctica 2. Organización de los datos 67
Peso Cantidad de estudiantes
120 y menos de 130 3
130 y menos de 140 8
140 y menos de 150 15
150 y menos de 160 12
160 y menos de 170 5
170 y menos de 180 4
180 y menos de 190 2

Gráfica ojiva (menor que)

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------

2.22 Representa con un gráfico de líneas la cantidad anual de niños vacunados en una
población.

Años Niños vacunados

1980 805
68 Estadística General
1985 1250
1990 3500
1995 6550
2000 7200

Gráfica de líneas

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------

2.23 La tabla que se presenta a continuación refleja los indicadores de promoción y

aplazamiento de los estudiantes que asistieron a la primera convocatoria de pruebas
nacionales, de la modalidad general, del nivel secundario, del distrito 04,
de la regional 08, año 2015-2016
 Práctica 2. Organización de los datos 69

TANDA PROMOVIDO (%) APLAZADO (%)

JEE 67 33
JER 68 32
JEN 47 53
TOTAL 100 100

Gráfica de líneas múltiples

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------

2.24 Una compañía estudia el uso de cajeros automáticos en una ciudad. Una muestra de 30
cajeros mostró que éstos se utilizaron la siguiente cantidad de veces el día de ayer.
Elabore un diagrama de tallo y hojas.
70 Estadística General
8 64 84 76 84 54 75 59 70 61
3
6 80 84 73 68 52 65 90 52 77
3
9 36 78 61 59 84 95 47 87 60
5
Diagrama de tallo y hojas
Tallo Hojas

2.25 Molly’s Candle Shop tiene diversas tiendas de venta de menudeo en las áreas costeras
de Carolina del Norte y Carolina del Sur. Muchos de los clientes de Molly´s han
solicitado que les envíe sus compras. La siguiente gráfica muestra el número de
paquetes enviados por día durante los pasados 100 días.

a) ¿Cuál es el número total de frecuencia?

b) ¿Cuál es la frecuencia de la clase 10 a 15?

c) ¿Cuál es la frecuencia relativa de la clase 20 a 25?

d) ¿Cuál es el punto medio de la clase 15 a 20?

e) ¿En cuántos días se enviaron 25 o más paquetes?

2.26 La siguiente gráfica muestra el número de pacientes que admite diariamente el

Memorial Hospital por la sala de urgencias.
 Práctica 2. Organización de los datos 71

a) ¿Cuál es el punto medio de la clase que va de 2 a 4?

b) ¿Con qué frecuencia van de 4 a 6 pacientes por la sala de emergencia?

2.27 La siguiente gráfica muestra los salarios por hora que percibe una muestra de
soldadores en la zona de Atlanta, Georgia. (Ojiva menor que)

a) ¿A cuántos soldadores se estudió?

b) ¿Aproximadamente cuántos soldadores ganan menos de $10.00 la hora?

c) ¿Alrededor de 75% de los soldadores ganan menos de cierta cantidad? ¿Qué

cantidad es ésta?

d) ¿Qué porcentaje de soldadores gana menos de $20.00 la hora?

2.28 El siguiente diagrama de barras indica el color de pelo de los alumnos de la clase de
Mario. Completa la tabla con las frecuencias absolutas correspondientes a cada color y
responde las siguientes preguntas:
72 Estadística General

Color de pelo
Rubio
Pelirrojo
Moreno

a) ¿Qué tipo de pelo predomina en la clase?______________

b) Predomina el pelo de color ______________

c) ¿Cuántos estudiantes son pelirrojos?____________

d) ¿Cuántos estudiantes hay en total en clase de Mario?____________

2.29 El siguiente polígono de frecuencia muestra la media de temperatura diaria en una

ciudad polaca a lo largo los siete día de una semana. Completa la tabla y responde a
las preguntas:

a) Hizo menos frío el día____________________

b) ¿La mayoría de los días, la temperatura fue bajo cero o sobre cero?_________________

c) ¿Cuál fue la temperatura los dos primeros días?________________________________

2.30 Marca con un cotejo los gráficos que representan la misma información.
Práctica 2. Organización de los datos 73
74 Estadística General

2.31 Elige la opción

correcta.
¿Qué título le
pondrías al
gráfico?

a) Nombre de

chicas más

repetidas en mi

colegio

b) Mascotas de mis compañeros de colegio

c) Calificaciones del examen de matemáticas

NOTA: Observa el gráfico y elige la respuesta apropiada para los ítems 2.32 hasta el 2.36.
 Práctica 2. Organización de los datos 75

2.32 ¿Cuántos mensajes se enviaron en los últimos tres meses del año?
a)10 b) 17 c) 9 d) 20 e) 35

2.33 ¿Cuántos mensajes se enviaron entre los meses de julio y agosto?

a)20
b)32
c)38
d )12
e)28
2.34 Si cada mensaje cuesta 2 pesos, ¿Cuántos se gastó en mensajes durante el mes de
abril?
a )20 pesos
b)32 pesos
c)16 pesos
d )12 pesos
e)18 pesos
2.35 ¿En qué mes se enviaron menos mensajes?
a ) Enero
b) Mayo
c)Octubre
d ) Agosto
e) Diciembre
2.36 ¿En qué mes se enviaron más mensajes?
a) Enero
b) Mayo
c) Septiembre
d ) Agosto
e) Diciembre