Causas y Consecuencias Del Abuso Infantil

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL ABUSO INFANTIL
En la mayoría de los casos el abuso sexual provoca en las víctimas numerosas

secuelas negativas a nivel físico, psicológico o social. Podemos distinguir
consecuencias a corto y a largo plazo. Indica que a largo plazo, los abusos
determinan una presencia significativa de los trastornos disociativos de la
personalidad como son el alcoholismo, toxicomanías y conductas delictivas, aparte
de graves problemas en el ajuste sexual
Las consecuencias son diferentes si el abusador es un familiar, un extraño u otro

niño mayor, también es diferente si la relación sexual ha sido violenta o no. Los
abusos sexuales intrafamiliares suelen ser más traumáticos, ya que para el niño
suponen además sentimientos contradictorios en cuanto a la confianza, la
protección, y el apego que esperamos y sentimos con relación a nuestros propios
familiares.
No todos los niños manifiestan el mismo grado de afectación, para algunos, el

abuso, puede significar un trauma y para otros las consecuencias pueden ser
diferentes. En algunas ocasiones, puede suceder que el grado de sufrimiento no
esté relacionado o en proporción con el suceso en el que el niño ha estado
involucrado.
Es posible que tengan una historia de rechazo social y de estigmatización sin que
ellos mismos sepan el motivo o la causa inicial de estos problemas. De los
diferentes modelos que investigan las causas del abuso sexual infantil, uno del
más aceptado es el elaborado por Finkelhor y Krugman, en él se describen las
cuatro condiciones para que el abuso sexual se produzca:
1. Motivación del agresor para cometer el abuso. En este sentido, los estudios
establecen distintas categorías de motivaciones en los agresores sexuales, cada
uno de los cuales desarrolla un “modus operandi” diferente:
• Por repetición transgeneracional de experiencias previas de abuso en la infancia
• Por un componente psicopático de personalidad
• Por trastorno de control de impulsos.
• Pedófilo exclusivo, por fijación obsesiva.
2. Habilidad del agresor para superar sus propias inhibiciones y miedos. Razones
individuales de la desinhibición son el alcohol, la psicosis, la senilidad o el fracaso
en la represión del incesto dentro de la dinámica familiar. Entre los motivos
socioculturales se encuentran la tolerancia social y la debilidad de las sanciones
por el abuso sexual, una ideología defensora de las prerrogativas patriarcales
sobre los hijos, la pornografía infantil y la incapacidad de los adultos para
identificarse con las necesidades de los niños.
3. Capacidad del agresor para superar las barreras externas o los factores de
protección del niño (ausencia, enfermedad o distanciamiento de la madre o que
esté dominada a sea maltratada por su compañero, el aislamiento social de la
familia, la existencia de oportunidades de estar a solas con el niño, la falta de
vigilancia etc.)
4. Capacidad del niño para evitar o resistirse al abuso sexual. Aumentan la

probabilidad de los abusos la inseguridad emocional del niño, su ignorancia acerca
del tema, y una relación de confianza entre el niño y el agresor.
Prevención del abuso sexual Infantil
La Prevención implica toda acción que impide la aparición del problema y la

disminución de consecuencias negativas. Prevenir supone reducir los factores de
riesgo y aumentar los factores de protección.
Para una intervención preventiva eficaz es necesario considerar los factores de

riesgo que incrementan la probabilidad de aparición del abuso y los factores de
protección que contribuyen a disminuir o controlar los factores de riesgo
reduciéndose la posibilidad del abuso sexual. En el diseño de una propuesta de
intervención se deberá tener en cuenta la interrelación de estos dos grupos de
factores.
Factores Protectores a fortalecer en los niños frente al abuso sexual.
Derechos y responsabilidades
• Limites adecuadas en la relación con pares y con adultos. En particular cuando

suponen presión, engaño o violencia.
• Reconocer partes del cuerpo
• Identificar partes íntimas (genitales)
• Reconocer los distintos tipos de caricias por las partes del cuerpo en que se dan
(Partes visibles y partes privadas) y sentimientos que provocan (vergüenza,
alegría. )
• Normas de seguridad familiar (dirección y teléfono de casa)
• Identificación de personas de confianza dentro y fuera de la familia.

• Diferenciar responsabilidad sobre hechos (reconocimiento de daño evidente) y
culpas atribuidas (trasladar idea y responsabilidad de daño).
• Diferenciar entre información que se debe guardar y secretos que no deben

ocultarse
• Concepto del abuso sexual e identificación acorde a la edad.
La familia en el desarrollo de factores protectores
• En relación a la sexualidad los padres deben considerar:
• Informarse sobre la sexualidad y sus manifestaciones en la infancia.
• Brindar a sus hijos información adecuada sobre su cuerpo, sexualidad, y riesgos
• Aprovechar diversas oportunidades para aclarar dudas y curiosidad respecto al

funcionamiento sexual (señora embarazada, nacimiento de un niño o mascota,
noticias o escenas de tv o periódicos).
• Reaccionar con comprensión ante las actitudes y manifestaciones sexuales de

los niños, sin censura, ni violencia, tratando de entender que están indicando con
su conducta.
En la Escuela:
Desde los primeros años se debe educar a los niños/as a cuidarse para que no se
hagan daño y no les hagan daño. Los docentes y padres deben considerar:
• Un niño(a) informado tiene menos posibilidades de ser abusado.
• Un niño(a) con seguridad personal, cariño, amor o lazos afectivos estables con
un ambiente familiar de confianza podrá salir adelante ante situaciones de peligro.
• Los niños (a) deben recibir información clara sencilla sobre su cuerpo, su
desarrollo sexual de acuerdo a la edad o curiosidad, esto le permitirá tener una
actitud positiva de cuidado y de autoprotección sobre su cuerpo y sus actos.
• Es importante dar mensajes claros y precisos: que su cuerpo es suyo, que debe
quererlo y cuidarlo y que nadie, sea conocido o desconocido, puede imponerle
acciones que no desea hacer.
• Enseñarle que las caricias y los abrazos son muy agradables, siempre y cuando
estas no les incomoden y si es así deben rechazarlos.

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CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL ABUSO INFANTIL

En la mayoría de los casos el abuso sexual provoca en las víctimas numerosas

Las consecuencias son diferentes si el abusador es un familiar, un extraño u otro

No todos los niños manifiestan el mismo grado de afectación, para algunos, el

• Por repetición transgeneracional de experiencias previas de abuso en la infancia

• Por un componente psicopático de personalidad

• Por trastorno de control de impulsos.

• Pedófilo exclusivo, por fijación obsesiva.

4. Capacidad del niño para evitar o resistirse al abuso sexual. Aumentan la

Prevención del abuso sexual Infantil

La Prevención implica toda acción que impide la aparición del problema y la

Para una intervención preventiva eficaz es necesario considerar los factores de

Factores Protectores a fortalecer en los niños frente al abuso sexual.

• Limites adecuadas en la relación con pares y con adultos. En particular cuando

• Reconocer partes del cuerpo

• Identificar partes íntimas (genitales)

• Normas de seguridad familiar (dirección y teléfono de casa)

• Identificación de personas de confianza dentro y fuera de la familia.

• Diferenciar entre información que se debe guardar y secretos que no deben

• Concepto del abuso sexual e identificación acorde a la edad.

La familia en el desarrollo de factores protectores

• En relación a la sexualidad los padres deben considerar:

• Informarse sobre la sexualidad y sus manifestaciones en la infancia.

• Brindar a sus hijos información adecuada sobre su cuerpo, sexualidad, y riesgos

• Aprovechar diversas oportunidades para aclarar dudas y curiosidad respecto al

• Reaccionar con comprensión ante las actitudes y manifestaciones sexuales de

• Un niño(a) informado tiene menos posibilidades de ser abusado.

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