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    33 Sem. Planificador Semanal Área Educación Religiosa

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    Este documento presenta el planificador de una sesión educativa sobre religión para estudiantes de primer grado. La sesión se centrará en la liturgia y en distinguir entre el "Templo Espiritual" y el "Templo Físico", mientras se promueven acciones para valorar y cuidar ambos. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de reconocer esta diferencia, proponer formas de respetar el Templo Espiritual y cuidar el físico, y mostrar interés en dar testimonio a través de acciones concretas.

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    Este documento presenta el planificador de una sesión educativa sobre religión para estudiantes de primer grado. La sesión se centrará en la liturgia y en distinguir entre el "Templo Espiritual" y el "Templo Físico", mientras se promueven acciones para valorar y cuidar ambos. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de reconocer esta diferencia, proponer formas de respetar el Templo Espiritual y cuidar el físico, y mostrar interés en dar testimonio a través de acciones concretas.

    Título original

    33 SEM. PLANIFICADOR SEMANAL ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

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    IEI Nº 34047 “César Vallejo”

    ESTUDIO – SUPERACIÓN - DISCIPLINA


    “Rumbo a la Innovación para la transformación educativa

    PLANIFICADOR SESIÓN 03 – VII UNIDAD

    I. INFORMACIÓN GENERAL:

    ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA SESIÓN 03


    DOCENTE Lic. Darwin Arturo CARDENAS ROJAS MEDIO WEB - WHATSAPP
    GRADO 1º SECCIÓN A–B–C–D HORA 08:00am A 09:00am
    DURACIÓN 20 de noviembre FECHA 16/11/2020 - 20/11/2020

    II. ESTRATEGIA A UTILIZAR:


    ELEMENTOS VIERNES 1º A – B – C – D
    AREA CURRICULAR EDUCACIÓN RELIGIOSA
    TITULO O NOMBRE DE LA ACTIVIDAD TITULO: LITURGIA: CAMINO CON JESUS Templo físico, Templo Espiritual (1Cor. 6, 19ss)
    PROPOSITO DE APRENDIZAJE Construye su identidad como persona humana, valorando las manifestaciones religiosas de
    tu entorno, fomentando el respeto por la vida humana que representa el templo del espíritu
    santo y el bien común, entre ellos el templo físico propiciando en un listado de acciones,
    dicha sesión se estará evaluando con ficha de observación.
    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
    comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más
    cercanas.
    Cultiva y se valoran las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de
    manera comprensible y respetuosa.
    ESTANDARES DE APRENDIZAJE Propone acciones que favorece el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en
    la sociedad.
    DESEMPEÑO Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana que representa
    el templo donde habita el Espíritu Santo y el bien común, entre ellos el Templo Físico donde
    reunidos escuchamos la palabra de Dios.
    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Propicia un listado de acciones que valoren el respeto por la vida que es Templo donde
    habita el Espíritu Santo; así también el cuidado del Templo Físico y lo pública.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN Reconoce y diferencia Templo Espiritual y Templo Físico.
    Propone acciones para valorar, cuidar y respetar el templo Espiritual.
    Propone acciones para el cuidado de templo físico y nuestra actitud y/o comportamiento dentro de ello.
    Se interesa por dar testimonio con hechos concretos.
    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Lee y analiza el texto bíblico y el instrumento de formación. Responde las interrogantes
    planteadas en la situación de la experiencia de aprendizaje.
    III. ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y VALORACIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
    (INDIVIDUAL – COLECTIVO)
    RETROALIMENTAC
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN IÓN
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    N° APELLIDOS Y NOMBRES Reconoce y Propone acciones Propone acciones Se interesa
    diferencia para valorar, para el cuidado de por dar
    Templo cuidar y respetar templo físico y testimonio con
    Espiritual y el templo nuestra actitud y/o hechos
    Templo Físico Espiritual. comportamiento concretos.
    dentro de ello.
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    IV. CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN:
    (INDIVIDUAL – COLECTIVO)
    No CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN
    Apellidos y Nombres: _____________________ LO LOGRE LO ESTOY NECESITO APOYO
    A INTENTANDO C
    Grado y sección: _________________________ B OBSERVACIÓN

    CRITERIOS
    1 Reconoce y diferencia Templo Espiritual y Templo Físico
    2 Propone acciones para valorar, cuidar y respetar el templo
    Espiritual.
    3 Propone acciones para el cuidado de templo físico y
    nuestra actitud y/o comportamiento dentro de ello.
    4 Se interesa por dar testimonio con hechos concretos.

    Yanacancha 16 de noviembre del 2020

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