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    Este documento describe un estudio sobre los factores que generan estrés en profesores al impartir clases virtuales desde sus hogares debido a la pandemia. El objetivo general es determinar el nivel de estrés de los profesores y analizar factores como la cantidad de clases impartidas, el ambiente de trabajo y la adecuación de un espacio en el hogar. La investigación usará un enfoque cualitativo descriptivo y encuestará a 20 profesores de un colegio en la zona 1 de Mixco, Guatemala.

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    Este documento describe un estudio sobre los factores que generan estrés en profesores al impartir clases virtuales desde sus hogares debido a la pandemia. El objetivo general es determinar el nivel de estrés de los profesores y analizar factores como la cantidad de clases impartidas, el ambiente de trabajo y la adecuación de un espacio en el hogar. La investigación usará un enfoque cualitativo descriptivo y encuestará a 20 profesores de un colegio en la zona 1 de Mixco, Guatemala.

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    Este documento describe un estudio sobre los factores que generan estrés en profesores al impartir clases virtuales desde sus hogares debido a la pandemia. El objetivo general es determinar el nivel de estrés de los profesores y analizar factores como la cantidad de clases impartidas, el ambiente de trabajo y la adecuación de un espacio en el hogar. La investigación usará un enfoque cualitativo descriptivo y encuestará a 20 profesores de un colegio en la zona 1 de Mixco, Guatemala.

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    TEMA: “Estrés generado por la Educación Virtual en tiempo de Pandemia, en profesores del Colegio Bilingüe el Pinar, en

    Zona 1 de Mixco.

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    entre 45 min a
    1 hora y 30
    minutos
    dependiendo
    de lo que la
    institución
    establezca
    como límite.

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