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    Taller # 2 Comprensión Lectora Sexto 2021

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    Coraima Torres
    Este documento presenta un taller sobre la lectura titulada "Las cualidades de Ish-ha" para estudiantes de sexto grado. El taller incluye 5 preguntas sobre la lectura y una sección de reflexión. Los estudiantes deben responder las preguntas en su cuaderno de forma ordenada y con buena ortografía. El objetivo del taller es fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes.

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    Taller # 2 Comprensión Lectora Sexto 2021

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    Coraima Torres
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    Este documento presenta un taller sobre la lectura titulada "Las cualidades de Ish-ha" para estudiantes de sexto grado. El taller incluye 5 preguntas sobre la lectura y una sección de reflexión. Los estudiantes deben responder las preguntas en su cuaderno de forma ordenada y con buena ortografía. El objetivo del taller es fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes.

    Título original

    TALLER # 2 COMPRENSIÓN LECTORA SEXTO 2021

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    Este documento presenta un taller sobre la lectura titulada "Las cualidades de Ish-ha" para estudiantes de sexto grado. El taller incluye 5 preguntas sobre la lectura y una sección de reflexión. Los estudiantes deben responder las preguntas en su cuaderno de forma ordenada y con buena ortografía. El objetivo del taller es fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes.

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    INSTITUCION EDUCATIVA INOCENCIO CHINCA

    ASIGNATURA DE COMPRENSIÓN LECTORA

    TALLER N° 2 “ LAS CUALIDADES DE ISH-HA”


    ASIGNATURA COMPRENSIÓN LECTORA GRADOS 601-602-603-604-605-606
    :
    DOCENTES ALIX MARGARITA QUINTERO MARTÍNEZ , ALAIN MEDINA.
    FECHA DE INICIO: 24 DE MARZO FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: 7 DE ABRIL
    INDICADOR: Fortalecer el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del grado sexto
    de la Institución Educativa Inocencio Chincá.

    INDICACIONES:
    1. Apreciado estudiante, ubícate en la cartilla guía en las últimas seis hojas, que contienen seis lecturas con
    sus respectivos talleres de comprensión.

    2. En esta oportunidad vamos a realizar la primera lectura que tiene como título:
    “Las cualidades de Ish-ha”

    3. En la siguiente hoja después de la lectura de “las cualidades de Ish-ha” encontrarás un título que dice:
    COMPRENDO LO QUE LEO. Por favor resuelve el taller en tu cuaderno de forma ordenada, cada pregunta
    con su respectiva respuesta, con letra clara y buena ortografía.

    PREGUNTAS DEL TEXTO ISH- HA


    1.
     ¿QUE TRES HECHOS SE CUENTAN PARA DEMOSTRAR QUE ISH- HA ERA TONTO?

    Cuando corta la rama y se cae de ella, cuando el sultán le paga a cambio de sus
    tonterías y cuando murió que a una colonia se le pone el nombre de el tonto para
    que nunca se olvidara.
    INSTITUCION EDUCATIVA INOCENCIO CHINCA
    ASIGNATURA DE COMPRENSIÓN LECTORA

     ¿PORQUE HACIA RUIDO EL LADRON AL DENTRAR A LA CASA DE ISH- HA?

    Porque sabía que el tonto no le aria nada y por lo tanto el tonto era el ladrón.

     ¿PORQUE TOSIA ISH- HA?

    Para que el ladrón supiera que el estaba despierto, se cansara y se fuera de una
    vez por todas.
    2. REFLEXIONA Y MARCA LA RESPUESTA CORRECTA
     ¿Por quésabia el hombre que Ish-ha se iba a caer del árbol?
    Por intuición Porque adivinaba el futuro Por lógica

     ¿Cómo consiguió Ish-ha que el ladrón no robase su casa?


    Engañándole Asustándole convenciéndole

     ¿qué enseñanza puede extraerse de la historia de Ish-ha el Tonto?


    Que todas las personas son inteligentes.
    Que todas las personas son lo que parecen.
    Que no todas las personas son lo que parecen.

    3. Después de leer el final de la historia, ¿te parece adecuado el apodo de para Ish-ha? ¿Qué
    otro apodo le convendría?

    No me parece adecuado pues al final de cuentas no fue tan tonto, fue todo lo contrario
    pues supo cómo engañar al ladrón y evitar el robo. Otro apodo que le vendría bien seria
    “el astuto”

    4. Cuenta un caso en el que se vea que la conducta de una persona no coincide con la
    opinión que se tenía de ella.

    Cuando por ejemplo una persona no sabe socializar e incluso no habla y toda la gente
    piensa que es un tonto pero demuestra todo lo contario al conocerlo.

    5. Lee
    6. M
     1- Hacer el Tonto es hacer tonterías, como por ejemplo: reírse de todo o actuar sin
    pensar.
     2- Hacerse el tonto, es fingir que no sabe una cosa para salir de problemas o
    simplemente ser indiferentes.
     3- Ponerse tonto mostrándose terco y vanidoso para conseguir lo que uno quiere
    no funciona de nada.
    INSTITUCION EDUCATIVA INOCENCIO CHINCA
    ASIGNATURA DE COMPRENSIÓN LECTORA

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