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    Ficha Del Resumen Analítico

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    Luisfer Blanco
    Este documento resume un ensayo histórico crítico sobre la epistemología y pedagogía. Discute cómo estas disciplinas tienen definiciones y estatus científicos diferentes. Explica que la pedagogía debe analizarse históricamente y en el contexto de otros discursos para entender su naturaleza. También distingue entre educación como acción y pedagogía como teoría. Finalmente, señala que la pedagogía latinoamericana busca orientar la formación filosófica considerando el contexto regional, promoviendo los dere

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    Este documento resume un ensayo histórico crítico sobre la epistemología y pedagogía. Discute cómo estas disciplinas tienen definiciones y estatus científicos diferentes. Explica que la pedagogía debe analizarse históricamente y en el contexto de otros discursos para entender su naturaleza. También distingue entre educación como acción y pedagogía como teoría. Finalmente, señala que la pedagogía latinoamericana busca orientar la formación filosófica considerando el contexto regional, promoviendo los dere

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    FICHA DEL RESUMEN ANALÍTICO

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    FICHA DEL RESUMEN ANALÍTICO

    NOMBRE DEL DOCUMENTO O AUTOR (ES):


    FUENTE CONSULTADA: Ensayo histórico José Iván bayona Madrid
    crítico sobre el objeto y método pedagógico. M. Gómez

    LUGAR Y FECHA DE PUBLICACIÓN: EDITORIAL: 4 Edición, Ecoe Ediciones,


    Bogotá-1997 sexta edición.

    DIRECCIÓN WEB: Bedoya, J (s.f) Epistemología y pedagogía: Ensayo histórico crítico sobre
    el objeto y método pedagógicos. Prologo (pp. 1-5). Recuperado de:
    https://www.ecoeediciones.com/wp-content/uploads/2015/08/Epistemologiay-pedagogia-6ta-
    edici%C3%B3n.pdf

    TESIS O RESUMEN: La epistemología y la pedagogía, es una discusión que apenas se


    vislumbra en la problemática actual. Ambas tienen diferentes definiciones, status científicos y
    teóricos desde un punto de vista social o institucional por un lado y tecnológico por el otro, se
    hace necesario plantear una investigación que dé cuenta del carácter esencial de la pedagogía,
    todo esto debe iniciarse con un análisis histórico y epistemológico de su surgimiento como
    disciplina y su articulación en el conjunto del saber con otros discursos históricos y filosóficos.
    En este sentido se confunde la educación con acción y la pedagogía como teoría o sistema, estas
    dos disciplinas son muy importantes para la formación académica ya que son de diferentes
    problemáticas y al mismo tiempo se relacionan de cierta manera. La pedagogía se suele entender
    hoy tanto la “ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza” como “En general lo que
    enseña y educa por doctrina la educación tiene una dimensión tanto práctica como teórica, la
    dimensión teórica (pedagogía) y la dimensión práctica (didáctica).
    Pedagogía de la filosofía Latinoamericana hace referencia, entonces, a la concepción educativa
    que orienta o debe orientar la formación filosófica en el contexto latinoamericano, en cuanto la
    pedagogía de los derechos humanos nos ayuda a recupera el sentido de la educación como
    defensa y promoción de la dignidad humana, es decir, la realización de los DDHH como sentido
    de la educación.

    ANÁLISIS:
    Nombre de quien realizó el RAE: Silvia yuliana parra Vergara

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