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    Trabajo Práctico Integrador 5 de Literatura

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    Grace Galvan
    Este documento presenta un trabajo práctico integrador de literatura para el 5to año que incluye 7 preguntas sobre diferentes temas literarios como la clasificación de géneros, cosmovisiones realistas y no realistas, características de la novela picaresca, transtextualidad, realismo mágico, lo fantástico, y utopías y distopías. Los estudiantes deben responder cada pregunta analizando y justificando con citas de los textos literarios provistos.

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    Trabajo Práctico integrador de Literatura.

    5° año (2020) Lea atentamente todos los puntos y


    responda en forma completa. Posteriormente se acordará una fecha para defender oralmente el
    trabajo por la plataforma SKYPE, incluyendo la exposición que demuestre la lectura y análisis
    crítico de los textos involucrados en el trabajo.

    FECHA DE ENTREGA 21/02/2021

    ¿Cuál es la clasificación de géneros propuesta por Aristóteles? ¿Qué elementos tiene en cuenta en
    la diferencia de géneros? ¿Qué conceptos aporta Bajtín a la clasificación de géneros? Explique.

    1) ¿Qué es una cosmovisión? Explique la cosmovisión realista y no realista y luego clasifique


    los siguientes textos, según pertenezcan a una o a la otra. Justifique cada uno de ellos.
     “Esa mujer” Rodolfo Walsh. https://ciudadseva.com/texto/esa-mujer/
     “Muerte constante más allá del amor”. Gabriel García Márquez.
    https://ciudadseva.com/texto/muerte-constante-mas-alla-del-amor/
     “El matadero” Esteban Echeverría. http://www.cervantesvirtual.com/obra-
    visor/el-matadero-1871/html/ff17c72a-82b1-11df-acc7-002185ce6064_3.html
     “El Lazarillo de Tormes” Anónimo.
    https://docs.google.com/file/d/0B2dI9N1miEqdV3pJbVgzVGZRVzYtbmZZbVRvU0V
    NZw/edit
     José María Gatica: “Un odio que no conviene olvidar” de Osvaldo
    Soriano. https://lenguayliteraturasavio.files.wordpress.com/2019/10/soriano-
    osvaldo-josc3a9-marc3ada-gatica.pdf
     “Las chicas muertas” de Selva Almada.
     https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive
     “La hojarasca “de G. García Márquez
    http://biblio3.url.edu.gt/Libros/garcia_marquez/hojarasca.pdf

     “Pedro Páramo de “Juan Rulfo”.


    http://web.seducoahuila.gob.mx/biblioweb/upload/Juan%20Rulfo%20-%20Pedro
    %20P%C3%A1ramo.pdf
     “El ahogado más hermoso del mundo” de G.G Márquez.
    https://www.literatura.us/garciamarquez/ahogado.html
     La flor amarilla de Julio Cortázar.
    https://docs.google.com/document/d/1x8acHTWB2bvq1qhcXUaCfbVLWe9do7TFc
    7H9tPksEtw/edit
     Los objetos de Silvina Ocampo. https://lecturia.org/cuentos-y-relatos/silvina-
    ocampo-los-objetos/1050/
     En memoria de Paulina de Adolfo Bioy Casares. https://ciudadseva.com/texto/en-
    memoria-de-paulina/
    2) ¿Cuáles son las características de la novela picaresca presente en “El lazarillo de Tormes”?
    Explicar.
    3) ¿Qué relación de transtexualidad hay entre “El matadero” de Esteban Echeverría y el
    cuento “Cabecita negra” de Germán Rosenmacher? Explica.
    https://drive.google.com/file/d/0B9MUX80k_Q05YlVKOE9wX01vUE0/edit

    4) ¿A qué tipo de texto/género pertenece la novela “Chicas muertas” Selva Almada? Elije
    una historia de ella y nárrala.
    5) ¿Qué es el realismo mágico? ¿Cuál es su origen? Identifica las características del realismo
    mágico presentes en el cuento “El ahogado más hermoso del mundo” G. García Márquez.
    6) ¿Cómo definen Todorov y Rosmary Jackson lo fantástico? ¿Qué aporte hace Julio Cortázar
    con el Neofantástico? ¿Cuál es el elemento fantástico en los cuentos: “¿La flor amarilla” de
    Julio Cortázar, Los objetos de Silvina Ocampo y En memoria de Paulina de Adolfo Bioy
    Casares? Explica.
    7) Explique Utopía y Distopia y aplíquelo en el cuento de Angélica Gorodischer “Constancia”
    Indica que visión de futuro presenta el cuento. Justifica

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