LABORATORIO DE BIOLOGIA

CELULA EUCARIOTA
ANDRADE O., Shania Valeria. CAMACHO P., Alexis. CAMPO R., Laura Alejandra.
SERNA M., Valentina Isabel.
Fecha de recepción: 2021/04/2021
*Universidad Santiago de Cali, Cali, Colombia, Facultad de Ciencias Básicas, Programa
Microbiología y Química. Abril 10 de 2021.

RESUMEN: La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos, es

totalmente autónoma y desarrolla funciones como las de cualquier ser vivo.
Tenemos como objetivo hacer una comprobación de que todos los organismos
vivos están formados por células, mediante la utilización diferentes muestras de
tipo biológicos y con la utilización de reactivos se puede observar la célula, su
forma y tamaño desde el microscopio, como resultados se observaron los
orgánulos de las células eucariotas (animal y vegetal) en las muestras biológicas
montadas en el laboratorio, Se comprobó la presencia de las células en todos los
organismos vivos, aprendiendo a determinar sus diferencias orgánulos
fundamentales.

ABSTRACT: The cell is the structural and functional unit of living beings, it is
totally autonomous and develops functions like those of any living being. The
objective of the practice was to verify that all living organisms are made up of cells,
through the use of different biological samples and with the use of reagents such
as lugol and methylene blue, the cell can be observed, its shape and size from the
microscope, as a result it allowed us to identify the organelles of eukaryotic cells
(animal and plant) in biological samples mounted in the laboratory.

PALABRAS CLAVES: Microorganismos, célula eucariota, estructura, núcleo,

pared celular, observación, cloroplastos.

INTRODUCION: Desde los hongos, las amebas, hasta las plantas y los
animales, son todos eucarióticos, lo cual significa que, cuentan con un núcleo
definido y además de esto tienen orgánulos membranosos y otras estructuras
organizadas en forma sincrónica y análoga a un extenso complejo industrial.
Debemos tener en cuenta que las células eucarióticas presentan dos regiones
bien definidas, el citoplasma y el núcleo. El citoplasma está bordeado por la
membrana plasmática, y el núcleo por la membrana nuclear. Entre estas dos
regiones se encuentran múltiples orgánulos y se da el tránsito de sustancias para
llevar a cabo los diferentes procesos vitales que necesita hacer la célula para su
correcto mantenimiento y reproducción. La forma de la célula es variada y
relacionada a la función que realizan en los diferentes tejidos, algunas tienen
forma típica. La mayoría de las células cuando se encuentran en medio líquido
tienden a tomar una forma esférica y, cuando están agrupadas en grandes masas
forma poliédrica. El tamaño de la célula está en relación con su función. Las
células son de tamaño micro por ende se pueden observan solo con el
microscopio.

INTRODUCTION: From fungi, amoebae, to plants and animals, they are all
eukaryotic, which means that they have a defined nucleus and in addition to this
they have membranous organelles and other structures, organized synchronously
and analogously to an extensive complex industrial. We must bear in mind that
eukaryotic cells have two well- defined regions, the cytoplasm and the nucleus.
The cytoplasm is bordered by the plasma membrane, and the nucleus by the
nuclear membrane. Between these two regions there are multiple organelles and
the transit of substances occurs to carry out the different vital processes that the
cell needs to carry out for its proper maintenance and reproduction. The shape of
the cell is varied and related to the function they perform in different tissues, some
have a typical shape. Most of the cells when they are in a liquid medium tend to
take a spherical shape and, when they are grouped in large masses, they tend to
have a polyhedral shape. The size of the cell is related to its function. The cells are
micro in size so they can only be seen under a microscope.

MATERIALES Y REACTIVOS
MATERIALES REACTIVOS
hoja de bisturí hoja de trasdescanta zebrina
microscopio agua
lamina porta objeto cebolla cabezona (alumn cepa)
lamina cubre objeto azul de metileno
gotero papa (solanum tuberosum)
beaker de 100 ml lugol
frasco lavador muestra de agua estancada
palillo
mechero
pinza de madera
Parte experimental
1. Célula Vegetal
Procedimiento de la práctica: Epidermis de cebolla.

COLOCAR LA
EXTRAER 1
EPIDERMIS ADICIONAR 1
TROZO DE
SOBE EL GOTA DE
CEBOLLA
PORTA LUGOL
EPIDERMIS
OBJETOS

PARED
CELULAR, OBSERVAR EN COLOCAR EL
MEMBRANA, EL CUBRE
CITOPLASMA, MICROSCOPIO OBJETOS
NUCLEO

Se cortó una parte de la

epidermis de la cebolla
(tela delgada de las capas)
y se colocó
sobre el portaobjetos
cuidadosamente para que
esta no se dañara, se le
agrego un poco de
reactivo de Lugol y
próximamente se llevó a
observar la muestra en el
microscopio con
los objetivos 4x 10x 40x.
 Luego, se tomó una hoja
de elodea y se observó
directamente sin el uso de
ningún
reactivo en los objetivos 4x
10x 40x.
 Para la observación de
las células vegetales de
tomate se cortó una capa
delgada y se
agregó el reactivo azul de
metileno.
 Por último, se tomó una
muestra de la carne de la
papa, agregando encima
de esta, un
poco de Lugol para
también realizar la
observación en los
objetivos 4x 10x y 40x
una forma de rectángulo y
el núcleo de la célula tomo
el color amarillo y que este
mismo
se encuentra ubicado
cerca a la membrana y
tiene una forma circular
Luego de haber añadido
lugol a la muestra de la
cebolla se observó que la
célula presenta
una forma de rectángulo y
el núcleo de la célula tomo
el color amarillo y que este
mismo
se encuentra ubicado
cerca a la membrana y
tiene una forma circular
 - Luego de haber añadido lugol a la muestra de la cebolla se observó que la
célula presenta una forma de rectángulo y el núcleo de la célula tomo el
color amarillo y que este mismo se encuentra ubicado cerca a la membrana
y tiene una forma circular

- Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica (en celdas) y

alargadas. En 4x logramos diferenciar la membrana y el citoplasma; en 10x
vimos en las celdas que tenían más proporción de azul de metileno uno
diminutos puntos (núcleo). En 40x y 100x aunque divisábamos más
grandes las células no pudimos ver el núcleo en su mayor proporción.

Procedimiento 2 (Cloroplastos de tradescantia zebrina)

USAR BISTURI PARA

RECOLECTAR HOJA MONTAR EN UNA
DESPRENDER UNA
DE TRADECONTRA PLACA PORTA
FINA CAPA DE LA
ZEBRURIA OBJETO
EPIDERMIS

CUBRIR CON LE
OBSERVAR Y
PORTA OBJETO,
DESCUBRIR
ADICIONAR AGUA, SI
CLOROPLASTOS,
ES NECESARIO PARA
PARED CELULAR,
EVITAR SEQUEDAD
ESTOMAS, TRICOMAS
EN LA MUESTRA
 - En este estudio observarnos las diferentes estructuras celulares como
cloroplasto, núcleo, pared celular, tricomas y estomas.

al no ponerse en contacto
con ningún reactivo se
observó que el color
de las células es verde
debido a la clorofila que
poseen las plantas.
También se logró
identificar los cloroplastos
que se encuentran
ubicados por la mayor
parte de la célula con
forma circular y también la
presencia del movimiento
de estos mismos llamado
ciclosi
- Se observó que el color de las células es verde debido a la clorofila que
poseen las plantas. También se logró identificar los cloroplastos que se
encuentran ubicados por la mayor parte de la célula con forma circular.

- Claramente observamos los núcleos de color verde y los estomas que

están dentro de ellos, que son los encargados de nivelar la hidratación y
deshidratación de la hoja controlando la entrada de de C02 y la salida de
02, también podemos observar la pared celular que es la división de las
estructuras.

Parte experimental (procedimiento de la práctica) : Solanum

tuberosum.

RASPAR EL
PARTIR 1 PAPA A INTERIOR CON DEPOSITAR EN EL
LA MITAD UNA HOJA DE PORTA OBJETO
BISTURI

DESCRIBIR E PONER LA
DEJAR SECAR Y
IDENTIFICAR LA LAMINA CUBRE
AGREGAR GOTAS
FORMA Y COLOR OBJETO Y
DE LUGOL, DEJAR
DE LOS OBSERVAR EN
ACTUAR 2 MIN
AMLOPLASTOS MICROSCOPIO
- Se tiño los aminoplastos con una coloración negra debido a que
contiene almidón, entonces el yodo se introduce a la estructura helicoidal
de esta, ya que los átomos de yodo se penetran entre las espirales
dando así la fijación de yodo en las moléculas de la amilasa, entonces la
función en sí de los amiloplasto es una forma de plastidio diferenciado,
prolifera en los fregaderos de los tejidos, donde se sintetiza y
almacena el almidón o gránulos

- Se observa muy fácilmente los aminoplastos presentes en la papa, estos

tienen forma ovalada y su coloración es escasa.

- OBSERVACIÓN EN 40x CON LUGOL: Con la presencia del reactivo, los

aminoplastidos de tinturan de color morado, haciéndose más visible la
membrana y el centro del plastidio.

1. Célula Animal
 Procedimiento de la práctica: Observación de protozoarios de vida libre

COLOQUE 1 O 2 USANDO 1
CUBRIR CON 1
GOTAS DE AGUA LAMINA PORTA
LAMINILLA
ESTANCADA OBJETO LIMPIA

PRESENTAN
MOVIMIENTO, DIVERSAS
ESTRUCTURAS, TIPOS OSERVAR EN EL
CELULARES, OBSERVAR EL MICROSCOPIO A
MEMBRANA CELULAR, MICROSCOPIO UN AUMENTO DE
CILIOS, FLAJELOS, 10X-40X
CLOROPLASTOS,
VACUOLAS, NUCLEOS.

- Para poder hacer esta práctica se debió de coger agua estancada esta
debe de ser de preferencia estancada con vegetación y además tiene que
tener mínimo tres días. De esta agua estancada se obtiene una pequeña
muestra con el gotero y se colocó una gota de agua estancada sobre la
placa excavada y se la cubrió con el cubreobjetos. Esta placa se colocó
sobre la platina.
 - se observó con el objetivo de menor aumento .Después de poder enfocar
algún protozoario se procede a aumentar el objetivo para poder identificar
sus características exteriores, (tamaño diminuto, observamos que algunos
tienen movimiento, flagelos)

CONCLUSIONES:

- Conclusiones La célula vegetal es la única célula que cuenta con una pared
celular y una membrana celular mientras que la célula animal solo cuenta
con esta última.

- Las células eucariotas sin propias de organismos complejos. Se

identificaron orgánulos celulares (cloroplastos, vacuolas, nucleo,
glóbulos, estomas, membrana) con base en la capacidad de ampliación del
microscopio.

- El Lugol, el azul de metileno y el reactivo de Wrigth son colorantes que nos

permiten Identificar y reconocer fácilmente las partes principales
que conforman a las células eucariotas, tanto en las vegetales
como en los animales.

- Se adquirió la capacidad de identificar, dibujar y explicar los componentes

celulares observados al microscopio

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