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Este rompecabezas se llama

TANGRAM, es de origen chino, y se
ha usado durante muchos años.
 Aprendizajes claves para la educación integral.
Programa de estudio de educación Preescolar. Pagina
243

En el caso del tangram, presente situaciones donde los

alumnos puedan formar una gran variedad de modelos
figurativos (casas, peces, gatos) y figuras geométricas
(rectángulos, trapecios, cuadrados, triángulos y
romboides). En las primeras experiencias con el
tangram proporcione la figura a reproducir con las líneas
marcadas; posteriormente proporcione siluetas que
deberán ser cubiertas con piezas disponibles. Otras
situaciones que se pueden plantear a los niños implican
dar condiciones ( construyan una flecha con tres piezas
del tangram”, “construyan un cuadrado con dos piezas
del tangram”) o bien hacer transformaciones (ahora
que ya formaron un triangulo, nueva una pieza para
que se vuelva cuadrado”.)

El tangram consta de 7 piezas que combinan 3 figuras

geométricas: un cuadrado, un romboide y 5 triángulos
de distintos tamaños. En la medida de lo posible, es
mejor que sean de tamaños y colores diferentes, pues
esto posibilita la aparición del nombre de las figuras
geométricas. Por el contrario, si en todos los tangram
que hay en el grupo, el cuadrado es; por ejemplo de
color rojo, puede suceder que los niños se refieran a la
figura de su color y no por el nombre de (“la figura
roja”. Es importante que tengan cortes precisos para que
puedan construir modelos adecuadamente.
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 Imprime esta pagina, una por cada
alumno. te sugiero que imprimas
de cada color y tono que tengas.
Enmicalo para mayor duración.

Como sugerencia a cada alumno

asigna un color, así evitaras que las
piezas se intercambien y cada
alumno tenga las 7 piezas que se
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necesitan para jugar

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