?4º Zany Plan Mayo 2021

Dosificación CUARTO GRADO
Mes Abril
• Identificar la
• Identificar aspectos Comprender la función
utilidad de relatos
relevantes de los e identificar la
biográficos
Español escenarios y información que
para conocer la
personajes de usualmente se solicita
vida de personajes
narraciones mexicanas. en los formularios.
interesantes.
Matemáticas 94 Dobles, triples y cuádruples - 101 Libros y cajas
¿Son iguales
Proyecto: Los cambios
Ciencias todos los astros
construcción de ¿Qué ocurre en
Naturales que hay en el
juguetes. el cielo?
cielo?
Historia Conspiraciones contra el Virreinato.
Geografía Protejamos nuestro ambiente. Los desastres naturales
Formación
Cívica y Las autoridades y la procuración de la justicia.
Ética
2
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 4° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 32 DE TERCER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque IV
LECCIÓN
Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, leer, escribir y diseñar
ÁMBITO PROPÓSITO
• Literatura. • Identificar aspectos relevantes de los
escenarios y personajes de narraciones
mexicanas.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany la lectura “Las
manchas de la Luna“ de la página 114 y leer la pagina 115 del libro de español actividades
en el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-
ccID7vBYkJtxUehE1rzm/view
• Lee el relato y analízalo.
DESARROLLO
• Conversa con un compañero a distancia sobre lo que es el discurso directo e indirecto, si no
lo recuerdas muy bien, puedes leer el siguiente articulo con la información necesaria: https:
//concepto.de/discurso-directo-e-indirecto/
• Realiza las actividades que se mencionan en la pagina 115 del libro de texto, puede ser
tarjetas o en el cuaderno.
CIERRE
• Busca en internet, libros, revistas o en otras fuentes de información algunos relatos, fabulas,
cuentos o leyendas mexicanas para leerlas en la siguiente sesión.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

∙ Libro. • Realizar la activad de manera satisfactoria.
∙ Cuaderno. • Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
∙ Tarjetas.
ADECUACIÓN CURRICULAR
4
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque IV
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
mexicanas.
INICIO
• Elige una de las narraciones que investigaste en la sesión anterior y léela detenidamente.
• Comenta con un miembro de la familia la narración, lo que sucedió, el problema o situación
que se presento, los personajes que se presentan en la historia, etc.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “El
cuadro de análisis de los relatos“ de la página 116 del libro de español actividades en el
siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-ccID7vBYkJtxUehE1rzm/
view
• Lee el subtema y de acuerdo a la lectura y el análisis realizados al inicio, escribe una tabla
como la del ejemplo y complétala.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 5 en la que vas a colorear las características de
cada texto según el color indicado.
∙ Lecturas. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
∙ Libro. satisfactoria.
• Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
∙ Actividades de Materiales Zany p.5.
5
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque IV
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
mexicanas.
INICIO
• Recuerda los relatos que leíste en las sesiones anteriores así como las tabla elaborada en el
cuaderno.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “La
planificación de un relato“ de la página 117 del libro de español actividades en el siguiente
dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-ccID7vBYkJtxUehE1rzm/view
• Lee las preguntas de la pagina 117 y de acuerdo a la tabla que realizaste en el cuaderno
contéstalas en forma oral.
• De acuerdo a las respuestas, planifica la elaboración de un relato como los que leíste con
ayuda del formato de la pagina 117 del libro de texto.
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 6 en la que vas a utilizar el espacio para escribir
un borrador breve del relato.
CIERRE
• Entrega tu borrador a un miembro de la familia para que lo lea y tome en cuenta los puntos
de las paginas 118 y 119 al revisarlo.
• Lee el borrador con las anotaciones o recomendaciones hechas y realiza las correcciones
necesarias.
∙ Actividades de Materiales Zany p. 6.
6
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque IV
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
mexicanas.
INICIO
• Lee el borrador de tu relato corregido.
• Puedes compartirlo con otro miembro de la familia para que verifique los cambios.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema
“Producto final“ de la página 120 del libro de español actividades en el siguiente dirección:
https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-ccID7vBYkJtxUehE1rzm/view
• Lee el subtitulo de la pagina 120 del libro de texto.
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 7 en la que vas a usar la lista de cotejo para
revisar el borrador.
• Pide a un miembro de la familia que verifique el borrador que acabas de revisar con la lista
de cotejo.
CIERRE
• Escribe en el cuaderno la versión final del relato con las correcciones hechas.
• Lee el relato a la familia y comenta con ellos la historia.
• Contesta la autoevaluación de la pagina 121.
7
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque IV
LECCIÓN
Explorar y llenar formularios
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social. • Comprender la función e identificar la
información que usualmente se solicita en los
formularios.
INICIO
• Reflexiona sobre lo que son los formularios, si has visto o llenado uno y como era.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany la presentación
de la lección, así como el subtema “Lo que conozco“ de la página 122 y 123 del libro de
español actividades en el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-
• Lee el titulo de la lección, así como el propósito de esta.
• Después de realizar la lectura escribe las preguntas del apartado “Lo que conozco” del libro
de texto y contesta las de acuerdo a tus conocimientos sobre los formularios.
• Lee el siguiente articulo sobre los formularios https://es.wikipedia.org/wiki/Formulario
• Comenta la lectura realizada.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 8. en la que vas a colorear algunos datos que
incluyen los formularios.
∙ Libro. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
∙ Cuaderno. satisfactoria.
8
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque IV
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
formularios.
INICIO
• Recuerda lo que es un formulario y para que sirve.
DESARROLLO
• Comenta con tu familia lo que aprendiste sobre los formularios en la sesión anterior.
• Pide a un miembro de la familia que te cuente lo que el o ella sabe sobre los formularios,
puedes utilizar las preguntas que contestaste en tu cuaderno en la sesión anterior.
• Platica con el/ella sobre los tipos de formularios que conoce o a llenado.
• Realiza en el cuaderno 2 tipos de formularios , pueden ser de los que te platicaron o puedes
buscarlos en internet u otras fuentes de información, puedes consultar también en tu libro
de español algunos de ellos.
CIERRE
• Escoge uno de los formularios y muéstralo a tu familia.
• Pregúntales que tipo de información creen que pueden recabar con el formato de
formulario que les mostraste.
• Comenta las respuestas y da a conocer tu opinión sobre el tema.
∙ Fuentes de información.
9
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque IV
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
formularios.
INICIO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “De
visita a la biblioteca“ de la página 123 del libro de español actividades en el siguiente
• Lee el subtitulo en la página 123 y 124 del libro de texto.
DESARROLLO
• Observa el formulario de la biblioteca para el préstamo de libros y analiza los datos que se
piden para su llenado.
• Lee el texto de la pagina 124 del libro de texto donde se habla un poco de los formularios.
• Escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno y respóndelas de acuerdo con lo que leíste
sobre los formularios:
1. ¿Cómo deben escribirse los nombres en los documentos oficiales?
2. ¿Qué función tienen las siglas en los formularios?
3. ¿Qué tipo de datos debe contener un formulario de identificación personal?
CIERRE
• Pide ayuda a mama o papa para buscar algunos formularios que se tengan en casa.
• Observa los formularios y los datos que contiene cada uno de ellos.
• Llena los espacios vacios de la tabla de la pagina 126 de acuerdo al análisis de los datos de
los formularios que encontraste en casa.
∙ Formularios. • Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
∙ Libro.
10
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque IV
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
formularios.
INICIO
• Observa los formularios que pudieron encontrar en casa, como actas de nacimiento, cartillas
de vacunación, etc.
• Analiza los datos que contiene cada uno de ellos y encuentra los que son similares entre si.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany la página 127 del
libro de español actividades en el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/
d/1QwUSItIQlLL-ccID7vBYkJtxUehE1rzm/view
• Observa el formulario que se muestra en la pagina 127, su estructura, los datos que
requiere para su llenado, etc.
• Llena de manera correcta el formulario, toma en cuenta los datos que piden y como debes
escribirlos.
• Lee la pagina 128 del libro de texto y reflexiona sobre la lectura.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 9. en la que vas a escribir y/o dibujar algunos
ejemplos de formularios.
∙ Actividades de Materiales Zany p. 9. satisfactoria.
11
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque IV
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
formularios.
INICIO
• Platica con tu familia y/o compañeros a distancia sobre tu experiencia llenando formularios
y lo fácil o difícil que encontraste sobre ello.
DESARROLLO
“Producto final“ de la página 129 del libro de español actividades en el siguiente dirección:
• Observa detenidamente el formulario de la pagina 129 y los datos que se requieren para su
llenado y complétalo.
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 10 en la que vas a rellenar el formulario con tus
datos.
CIERRE
• Completa la autoevaluación y la evaluación de las paginas 130 y 131 del libro de texto. Lee
bien cada aspecto y contesta con honestidad.
12
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque V
LECCIÓN
Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o juvenil.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Literatura. • Identificar la utilidad de relatos biográficos
para conocer la vida de personajes
interesantes.
INICIO
• Piensa en tu cuento favorito y trata de recordar como es la historia.
DESARROLLO
• Escribe un resumen de tu historia o cuento favorito.
• Reflexiona sobre algunos de los datos de dicha historia como los siguientes:
1. ¿Cuál ese el nombre del autor?
2. ¿De qué nacionalidad es el autor?
3. ¿Cuántos años tenía cuando escribió la obra?
4. ¿Qué otros datos sobre el autor te gustaría conocer?
• Investiga en internet, libros u otras fuentes de información que tengas a la mano ,as sobre el
autor de tu cuento o historia favorita y escribe en tu cuaderno lo que te pareció mas
interesante.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 11 en la que vas a escribir e ilustrar algunos de
tus cuentos favoritos con su autor.
∙ Libro y cuaderno. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
∙ Investigación. satisfactoria.
13
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque V
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
interesantes.
INICIO
• Reúnete con alguno o algunos miembros de la familia para leer cuentos juntos.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “Leamos
cuentos infantiles“ de las páginas 134 y 135 del libro de español actividades en la siguiente
• Lee con atención junto con la persona con la que te encuentras el cuento “El enano saltarín”
del libro de texto.
• Comenta la lectura con la persona junto a ti.
• Después de comentar sobre la historia leída escribe en el cuaderno tu opinión sobre la lectura
realizada.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 12 en la que vas a leer el cuento sugerido.

14
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque V
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
interesantes.
INICIO
• Platicar a distancia con algún compañero sobre la lectura realizada en la sesión anterior.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany la página 136 del
libro de español actividades en el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/
• Lee con atención la lectura: “El rey rana o Enrique el ferro”.
• Comenta de lo que se trato la lectura a uno de los integrantes de la familia para compartir lo
que entendiste de ella.
• Escribe en el cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas de acuerdo a la lectura:
1. ¿Quién es el autor del cuento?
2. ¿Quiénes son los personajes?
3. ¿Cuál es la trama?
4. ¿Cuál es el desenlace?
5. ¿En qué escenarios o ambientes se desarrolla la historia?
CIERRE
• Analiza las respuestas a las preguntas y reflexiona sobre si conoces otras historias parecida a
esta.
∙ Cuaderno • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
15
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque V
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
interesantes.
INICIO
• Busca en internet o en algún libro 3 historias , cuentos o leyendas que te gusten, escoge una y léela.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “Analicemos
cuentos“ de la página 140 del libro de español actividades en el siguiente dirección: https://drive.
google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-ccID7vBYkJtxUehE1rzm/view
• Lee las siguientes preguntas y contéstalas en el cuaderno de acuerdo a la lectura del cuento que
buscaste al inicio de la sesión.
1. ¿Quién es el autor del cuento?
2. ¿Quiénes son los personajes?
3. ¿Cuál es la trama?
4. ¿Cuál es el desenlace?
5. ¿En qué escenarios o ambientes se desarrolla la historia?
• Dibuja en el cuaderno una tabla como la de la pagina 140 del libro de texto con los aspectos que
se consideran en ella y llénala con la información de los cuentos que investigaste al inicio de la
sesión. Toma en cuenta las indicaciones que se dan en la misma pagina.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 13 en la que vas a completar los datos sobre el cuento.
∙ Cuentos. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
16
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque V
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
interesantes.
INICIO
• ¿Sabes que es una biografía? Reflexiona sobre la respuesta sobre esta pregunta.
• Investiga en internet, libros, revistas o cualquier otra fuente de información que tengas a la
mano lo que es una biografía.
DESARROLLO
• Escribe en el cuaderno las siguientes preguntas y de acuerdo a la investigación respóndelas.
1. ¿Qué es un biografía?
2. ¿Para que nos sirve una biografía?
3. ¿Qué datos importantes debe tener una biografía?
4. ¿Quién puede tener una biografía?
CIERRE
• Busca la biografía de algún personaje del cual te interese saber un poco sobre su vida y léela.
• Observa los datos que se dan en la biografía que leíste.

∙ Biografía • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
∙ Cuaderno satisfactoria.
∙ Investigación.
17
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque V
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
interesantes.
INICIO
• Así como en la sesión anterior investigaste sobre la vida de uno de los autores, en esta sesión
tendrás la oportunidad de hacer algo parecido.
DESARROLLO
• Piensa en lo que te gustaría saber sobre la vida del autor de tu cuento favorito y en que lugares
puedes investigar sobre él. Recuerda como realizaste la investigación en la sesión anterior.
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “El autor
de mi cuento favorito“ de la página 141 del libro de español actividades en el siguiente
• Lee las preguntas que se encuentran en la pagina 141 del libro de texto y contéstalas en tu
cuaderno de acuerdo a la investigación que realizaste sobre el autor de tu cuento favorito.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 14 en la que vas a responder las preguntas acerca
del autor que investigaras.
∙ Investigación. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
18
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque V
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
interesantes.
INICIO
• Lee toda la información que recopilaste sobre el autor de tu historia favorita en la sesión
anterior.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “El texto
biográfico“ de la página 141 y 142 del libro de español actividades en el siguiente dirección:
• Leer el subtitulo “El texto biográfico” de la pagina 141 y 142.
• Analiza el texto que acabas de leer sobre los hermanos Grimm.
• Identifica los datos que consideres mas importantes que se mencionan en el texto.
CIERRE
• Escribe en el cuaderno las características del escrito que leíste anteriormente y los datos que
identificaste como importantes en el.
∙ Libro.
19
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque V
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
interesantes.
INICIO
• Lee las características que escribiste en tu cuaderno sobre del escrito biográfico leído en la
sesión anterior.
DESARROLLO
• Escribe en el cuaderno un breve texto biográfico sobre el autor que investigaste en las sesiones
anteriores. Para ello toma en cuenta el texto de los hermanos Grimm y sus características, las
cuales leíste al inicio de esta sesión.
• Toma en cuenta las recomendaciones hechas en la pagina 142 del libro de texto.
• Pide a un miembro de la familia que lea tu escrito y te ayude a identificar posibles errores en
este.
CIERRE
• Con el escrito en el cuaderno revisado por un adulto, realiza la actividad de Materiales Zany
p.15 en la que vas a utilizar el espacio para realizar el borrador del texto.

20
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque V
LECCIÓN
ÁMBITO PROPÓSITO
interesantes.
INICIO
• Prepara tu borrador y tu material interactivo de Materiales Zany.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “La
revisión de los borradores“ de la página 142 del libro de español actividades en el siguiente
• Lee el subtema “La revisión de los borradores” de la pagina 142.
• Pide a otro miembro de la familia que lea tu borrador e identifique los posibles errores que
pueda contener el escrito.
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 16. en la que vas a emplear la lista de cotejo para
revisar el borrador.
CIERRE
• Realiza anotaciones en el borrador para indicar lo que debes cambiar o corregir.
∙ Borrador. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
∙ Actividades de Materiales Zany p.16
21
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque V
LECCIÓN
94. Dobles, triples y cuádruples…
Manejo de técnicas eficientemente.
Eje PROPÓSITO
∙ Manejo de la información. • Identificar y aplicar la regularidad de
sucesiones con figuras, las cuales representan
progresiones geométricas.
INICIO
• Lee las instrucciones de la consigna de la lección 94. Dobles, triples y cuádruples… en la
pagina 1745 del libro de texto.
DESARROLLO
• Observa los cuadrados que se presentan en la pagina 175 del libro de texto.
• Analiza la sucesión que ocurre en ellos, como cada uno va cambiando a medida de que se
ve el siguiente.
• Lee las preguntas de la 1 a la 4 y contéstalas de acuerdo al análisis que realizaste de las
figuras.
• Reflexiona sobre el patrón que hay entre las figuras, esto quiere decir la manera en la que va
cambiando desde la figura 1 a la 4.
CIERRE
• Comenta con un compañero a distancia sobre las conclusiones a las que llegaron en su
análisis.
• Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

∙ Libro de texto. • Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
23
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
94. Dobles, triples y cuádruples…
Eje PROPÓSITO
INICIO
• Recuerda tu conclusión sobre la actividad de la sesión anterior en la que observaste y
analizaste la sucesión de los cuadros que se presentaban.
DESARROLLO
• Lee la consigna 2 de la pagina 176 del libro de texto.
• Así como analizaste la sucesión de la sesión anterior con los cuadros, ahora es necesario
hacerlo con los triángulos que se presentan.
• Toma en cuenta el numero de triángulos en cada sucesión para determinar la cantidad de la
siguiente figura.
• Contesta las preguntas de la pagina 176 del libro de texto.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 19 donde debes dibujar las figuras faltantes y
explicar las sucesiones.
∙ Libro de texto. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
24
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
95. Sucesión con factor.
Eje PROPÓSITO
INICIO
• Pregunta a un adulto ¿Qué es una sucesión?
• Comenta y analiza su respuesta y explica lo que tu entiendes por sucesión.
DESARROLLO
• Lee la consigna de la lección 95. Sucesión con factor.
• Observa las figuras que se presentan.
• Determina el tipo de sucesión que se presenta con las figuras.
• Escribe las siguientes palabras en el cuaderno y escribe su definición:
Sucesión
Regularidad
Factor
Medida
CIERRE
• Comenta con otro compañero las definiciones que encontraste, si son similares o hay alguna
diferencia entre ellas y por que crees que sea así.

∙ Libro.
25
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
95. Sucesión con factor.
Eje PROPÓSITO
INICIO
• Lee las definiciones que escribiste en ele cuaderno en la sesión anterior.
• Analiza la relación que tienen entre si y con las actividades que has realizado.
DESARROLLO
• Lee las preguntas de la pagina 178 del libro de texto.
• Observa las figuras del inciso 2 y analiza su relación como sucesión.
• Contesta las preguntas con relación a la sucesión presentada.
• Dibuja en el cuaderno la figura que correspondería a la figura 6, 7 y 8 según la sucesión.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 20 donde debes responder lo que se indica.

26
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
96. No basta con mirar.
Eje PROPÓSITO
INICIO
• Recuerda lo que es una sucesión numérica.
• Explica a un miembro de la familia lo que conoces como sucesión numérica.
• Intercambien opiniones e ideas sobre la resolución de las sucesiones numéricas.
DESARROLLO
• Lee la consigna de la lección 96 “No basta con mirar” en la pagina 179 del libro de texto.
• Analiza las figuras que se muestran como parte del problema a resolver.
• Observa el número de cuadros que tiene cada una de las figuras para definir el orden de la
sucesión.
• Contesta las preguntas de la pagina de acuerdo a lo que se pide que realices.
CIERRE
• Contesta las preguntas de la pagina 180 del libro de texto correspondiente a la lección.

∙ Libro de texto.
27
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
Eje PROPÓSITO
INICIO
• Localiza en tu libro de texto la pagina 181.
• Observa las figuras que se muestran en ella.
• Analiza la forma en la que están dibujadas.
DESARROLLO
• Investiga en internet, libros u otra fuente de información lo que es la regularidad para que
comprendas mejor lo que se pregunta. Puedes investigar otras palabras si lo consideras
necesario.
• Observa la sucesión 2 de la pagina 181 del libro de texto.
• Lee y contesta las preguntas de las paginas 181 y 182 del libro de texto.
• Pide apoyo a un miembro de la familia si lo crees necesario.
CIERRE
• Comenta con un compañero a distancia tus dudas.

∙ Libro de texto.
28
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
Eje PROPÓSITO
INICIO
• Observa las figuras que has analizado para responder las preguntas de las sucesiones en
sesiones anteriores y la manera en la que resolviste dichas sucesiones.
DESARROLLO
• Dibuja en el cuaderno una serie de 3 figuras como las que has observado en el libro de texto.
• Redacta un problema o preguntas sobre sucesión con las figuras hechas. Puedes tomar
como ejemplos los problemas que has resuelto con anterioridad.
• Pide a un miembro de la familia que les las preguntas o el problema que planteaste y lo
resuelva.
• Pide que te explique la manera en la que resolvió las preguntas.
• Reflexionen sobre una manera diferente de resolverlo.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 21 donde debes observar la sucesión de figuras y
responder lo que se pide.

∙ Actividades de Materiales Zany p. 21. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
satisfactoria.
29
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
97. ¿Cuánto le falta?
Resolver problemas de manera autónoma.
Eje PROPÓSITO
• Utiliza el cálculo mental para obtener la
∙ Manejo de la información. diferencia de dos números naturales de dos
cifras.
INICIO
• Reúnete con algunos miembros de la familia en un espacio en el que puedan platicar y
ayudarte a contestar el libro de texto, puede ser en la mesa del comedor o en otro lugar
cómodo.
DESARROLLO
• Busca una calculadora o apóyense con ayuda de un teléfono celular.
• Localiza la pagina 183 en tu libro de texto.
• Lee a los miembros reunidos las instrucciones de la lección 97. “¿Cuánto falta?”
• Define quien será el o la que lea los apartados de la tabla a los demás y el orden de
participación, así como el responsable de verificar los resultados con la calculadora.
• Completar la tabla 1 de la pagina 183 del libro de texto con ayuda de los miembros de la
familia.
CIERRE
• Comentar la actividad realizada.

∙ Libro de texto.
∙ Calculadora. • Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
30
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
97. ¿Cuánto le falta?
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Recuerda la dinámica de la actividad realizada con los miembros de la familia en la sesión
anterior.
DESARROLLO
• Observa la tabla numero 2 de la pagina 184 en el libro de texto.
• Analiza y contesta lo que se pide en la tabla.
• Toma en cuenta que es de manera mental, sin escribir ni comprobar nada al momento.
• Con ayuda de una calculadora verifica que las respuestas que diste sean las correctas.
• Se honesto al momento de contestar.
• Puedes pedir a un miembro de la familia que te ayude a comprobar las respuestas si así lo
deseas.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p 22 donde debes escribir los datos faltantes.

∙ Actividades de Materiales Zany p.22. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
satisfactoria.
31
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
98. Los mas cercanos.
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Reúnete con uno o mas miembros de la familia para que te apoyen en resolver la actividad.
DESARROLLO
• Localiza la pagina 185 del libro de texto.
• Lee las instrucciones sobre lo que vas a realizar.
• Explica a tu familiar lo que van a realizar, si es necesario lee de nuevo las instrucciones.
• Contesta la tabla que se presenta de manera correcta.
• Con ayuda de una calculadora verifiquen que las respuestas estén correctas.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p 23 donde debes resolver y escribir los cálculos.
Colorear el numero indicado.

satisfactoria.
32
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
99. De frutas y verduras.
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Localiza en tu libro de texto la lección 99. “De frutas y verduras”.
• Lee la lista de ingredientes que se dan y las cantidades de calorías que cada una aporta
dependiendo de la cantidad.
DESARROLLO
• Dibuja en el cuaderno la siguiente tabla y escribe los ingredientes que utilizarías para
elaboras 3 ensaladas que contengan las calorías que indica cada una.
560 calorías 390 calorías 700 calorías
CIERRE
• Lee la lista de ingredientes de cada una de las ensaladas y verifica que la cantidad coincida
con la suma de las calorías que marca cada una de ellas.

∙ Libro de texto.
33
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Recuerda la actividad que realizaste en la sesión anterior en la que creaste ensaladas de
acuerdo al numero de calorías que debía tener cada una .
• Buscar la lista de ingredientes en el libro de texto.
DESARROLLO
• Con base en la lista de ingredientes y su aporte calórico completa la lista de ingredientes de
cada una de las ensaladas que se muestran en la pagina 187 de tu libro de texto.
• Apóyate en la actividad que realizaste en el cuaderno en la sesión anterior.
• Muestra la lista de los ingredientes que escribiste para cada ensalada a algún miembro de la
familia y que te diga en que ingredientes cambiaria las cantidades para lograr el numero de
calorías.
CIERRE
• Investiga con que ingredientes de los que se muestran en la lista cuentan en casa y si es
posible elabora una pequeña ensalada a tu gusto.

∙ Libro.
34
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Localiza en el libro de texto la lección 99. “De frutas y verduras” y ve a la consigna 2.
DESARROLLO
• Lee la consigna 2 y sigue las instrucciones.
• Pide apoyo a un miembro de tu familia.
• Consulta la lista de las calorías que se encuentra en la pagina 186 del libro de texto.
• Completa la tabla de acuerdo a la diferencia de calorías entre las dos opciones que se dan.
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 24 donde debes observar la información y
soluciona lo que se pide.
CIERRE
• Comenta con un compañero a distancia como es que lleno la misma tabla.

satisfactoria.
35
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
100. ¡Nos vamos de excursión!
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Busca en tu libro de texto la lección 100. “¡Nos vamos a excursión!” en la pagina 190.
DESARROLLO
• Lee el problema que se presenta en la pagina 190.
• Analízalo y escribe en el cuaderno las anotaciones necesarias para poder contestar las
preguntas sobre dicho problema.
• Pide apoyo a algún miembro de tu familia para poder contestar o tener otra visión de cómo
resolver las preguntas a y b.
• Da una segunda lectura al problema y piensa en como seria tu respuesta si eligieras otra
opción.
• Escribe las respuestas alternativas en el cuaderno.
CIERRE
• Conversa con algún compañero a distancia sobre la manera en la que ´resolvieron las
preguntas.

∙ Libro.
36
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Lee de nuevo el problema de la pagina 189 del libro de texto.
DESARROLLO
• Retoma la resolución de las preguntas sobre el problema de la pagina 190.
• Lee las anotaciones de la sesión anterior hechas en tu cuaderno sobre el problema, pueden
ayudarte a contestar las preguntas.
• Lee el inciso d) y dialoga con un miembro de la familia sobre como lo resolverían.
• Si tienen ideas diferentes sobre las respuestas, anótalas en el cuaderno.
CIERRE
• Comenta con la familia como contestaron las preguntas.

∙ Libro
∙ Cuaderno
37
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Imagina que vendes naranjas y tienen que repartirlas en cajas de la misma capacidad todas,
¿Cómo le harías para para saber cuantas cajas necesitas?
DESARROLLO
• Escribe en el cuaderno el siguiente problema y las preguntas.
• Pepe quiere repartir entre sus amigos 320 naranjas de su huerto.
• Si las acomoda en cajas de 8 cada una, ¿Cuántas cajas va a necesitar?
• Tiene en una bodega cajas grandes donde caben 64 naranjas, ¿Cuántas de ellas necesitaría
para colocar todas las naranjas?
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 25 donde debes leer la información y responder
las preguntas.
CIERRE

∙ Actividades de Materiales Zany p.25 • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
satisfactoria.
38
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
101. Libros y cajas.
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Lee el problema que escribiste en tu cuaderno sobre las naranjas de Pepe.
• Reflexiona sobre como obtuviste la respuesta correcta.
DESARROLLO
• Escribe en el cuaderno el siguiente problema parecido al de Pepe y responde las preguntas:
• Amed tiene 300 plantas de tomate para trasplantar. Si las coloca en camas de cultivo donde
caben 25, en otras 30 y en las mas grandes 50. ¿Cuántas camas de cultivo necesita si las
coloca en cualquiera de los tres tamaños?, ¿Qué cama crees que le conviene elegir y por
que?
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 26 donde debes resolver los problemas.
CIERRE
• Comenta con un compañero a distancia como es que resolvió el problema y si su respuesta
fue diferente.

∙ Cuaderno. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
39
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
101. Libros y cajas.
Eje PROPÓSITO
cifras.
INICIO
• Busca la lección 101. “Libros y cajas” del libro de texto.
DESARROLLO
• Lee con atención el problema que aparece en la consigna.
• Responde las preguntas sobre el problema.
• Reflexiona y analiza tus respuestas
• Acude con un miembro de la familia para que conozcas una respuesta diferente a la tuya.
CIERRE

∙ Libro de texto.
40
ASIGNATURA: BLOQUE:
Ciencias Naturales Bloque IV
LECCIÓN
Proyecto: construcción de juguetes.
Investigar y recopilar información para el
desarrollo sustentable
ÁMBITO PROPÓSITO
∙ Actitudes asociadas a la ciencia ∙ Identifiquen algunas interacciones entre
los objetos del entorno asociadas a los
fenómenos físicos, con el fin de
relacionar sus causas y efectos, así como
reconocer sus aplicaciones en la vida
cotidiana.
INICIO
• Busca en internet u otras fuentes de información yodo lo que encuentres sobre los
siguientes apartaos: caleidoscopio y electroscopio.
DESARROLLO
• Escribe en el cuaderno que es cada uno de ellos y sus características.
“Construcción de juguetes“ de la página 120 del libro de Ciencias Naturales en el siguiente
• Lee el proyecto “Construcción de juguetes”, escoge uno de los proyectos que se dan a
conocer y elabóralo.
• Contesta las preguntas que se plantean.
CIERRE
• Completa las evaluaciones de las páginas 123 a la 125 del libro de texto.
• Realiza la actividad de Materiales Zany p.29 donde debes completar la información
solicitada para apoyar el proyecto.
∙ Actividades de Materiales Zany p 29. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
satisfactoria.
42
ASIGNATURA: BLOQUE:
Ciencias Naturales Bloque V
LECCIÓN
¿Son iguales todos los astros que hay en el cielo?
ÁMBITO PROPÓSITO
∙ Actitudes asociadas a la ciencia ∙ Comprensión de fenómenos y procesos
naturales desde la perspectiva científica
INICIO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “Los
movimientos de la luna y la tierra“ de la página 129 del libro de Ciencias Naturales,
actividades en el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-
DESARROLLO
• Lee el tema de “Los movimientos de la luna y la tierra” en el libro de texto hasta la pagina
131.
• Escribe las siguientes preguntas en el cuaderno y respóndelas de acuerdo a ala lectura:
1. ¿Qué es el sol?
2. ¿Cuántos planetas tiene nuestro sistema solar?
3. ¿Cuál es el satélite natural de la tierra ?
4. ¿Quién fue el primer hombre en pisar la superficie lunar?
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p 30. donde debes relacionar los elementos con su
definición e imagen.
∙ Actividades de Materiales Zany p30. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
satisfactoria.
43
ASIGNATURA: BLOQUE:
Ciencias Naturales Bloque V
LECCIÓN
El enigma de lo que ocurre en el cielo: Dioses y pensamiento.
ÁMBITO PROPÓSITO
INICIO
• Alguna vez te has preguntado ¿Qué hay en el espacio que no podemos ver?
DESARROLLO
enigma de lo que ocurre en el cielo: Dioses y pensamiento“ de la página 132 del libro de
Ciencias Naturales, actividades en el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/
• Lee el apartado El enigma de lo que ocurre en el cielo: Dioses y pensamiento.
• Subraya lo que consideres mas importante y escríbelo en tu cuaderno.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p.31 donde debes explicar las creencias antiguas
sobre los astros.

∙ Actividades de Materiales Zany 31. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
satisfactoria.
44
ASIGNATURA: BLOQUE:
Ciencias Naturales Bloque IV
LECCIÓN
Los cambios: ¿Qué ocurre en el cielo?
ÁMBITO PROPÓSITO
INICIO
cambios: ¿Qué ocurre en el cielo?“ de la página 134 del libro de Ciencias Naturales,
actividades en el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-
DESARROLLO
• Lee el tema: Los cambios: ¿Qué ocurre en el cielo? De la página 134 del libro de texto.
• Subraya los que consideres importante.
• Comenta con tu familia el tema y muestra las anotaciones o la información considerada
mas importante para ti.
• Dibuja en el cuaderno como son los movimientos de la tierra: movimiento de rotación y
movimiento de traslación.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p 32. donde debes completar la información de
cada movimiento.
∙ Actividades de Materiales Zany 32. • Realizar la activad de Materiales Zany de manera
satisfactoria.
45
ASIGNATURA: BLOQUE:
Historia Bloque V
LECCIÓN
Conspiraciones contra el virreinato.
Conocer más de los antecedentes históricos de
la política en el país.
Ámbito PROPÓSITO
∙ Político ∙ Identifiquen elementos comunes de las
sociedades del pasado y del presente para
fortalecer su identidad y conocer y cuidar
el patrimonio natural y cultural.
INICIO
“conspiraciones contra el virreinato“ de la página 165 del libro de Historia en el siguiente
DESARROLLO
• Lee el subtema “Conspiraciones contra el virreinato” de la pagina 165 del libro de texto
• Con ayuda de un miembro de la familia realiza una segunda lectura del tema.
• Comenten sobre lo que les pareció mas importante.
• Identifiquen en la lectura lo que se habla sobre las conspiraciones de la época y como eran o
quienes las conformaban.
• Contesta las preguntas de la pagina 166 y 167 del libro de texto.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p.41 donde debes completar la información sobre las
conspiraciones.
∙ Actividades de Materiales Zany 41. • Realizar la activad de manera satisfactoria.
• Registrar participaciones en una lista de cotejo.
47
ASIGNATURA: BLOQUE:
Historia Bloque V
LECCIÓN
El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende.
Ámbito PROPÓSITO
INICIO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “El inicio
de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende.“ de la página 168 del libro de Historia en el
siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-ccID7vBYkJtxUehE1rzm/view
DESARROLLO
• Lee acompañado de un familiar el tema: “El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y
Allende.” en la pagina 168 del libro de texto.
• Encierra en la lectura las palabras claque que consideres las mas importantes.
• Escribe ene l cuaderno un pequeño resumen de la lectura con ayuda de las palabras clave que
encontraste.
• Comenta la lectura con tu familiar.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p 42. donde debes describir cada una de las
participaciones de los personajes.
∙ Actividades de Materiales Zany p 42. • Realizar la activad de manera satisfactoria.
48
ASIGNATURA: BLOQUE:
Historia Bloque V
LECCIÓN
El pensamiento social y político de Morelos.
Ámbito PROPÓSITO
INICIO
pensamiento social y político de Morelos.“ de la página 171 del libro de Historia en el siguiente
DESARROLLO
• Lee el tema: “El pensamiento social y político de Morelos.”
• Da una segunda lectura al tema.
• Comentar la lectura con un familiar.
• Debatir sobre las actitudes de Morelos ante la s distintas situaciones que se vivían en la época.
• Escribe en tu cuaderno la manera en la que Morelos veía la política de cuerdo a lo que leíste.
• Contesta el cuadro comparativo de la pagina 173 del libro de texto de acuerdo a la lectura.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p.43 donde debes escribir el año de los
acontecimientos en los recuadros.
∙ Actividades de Materiales Zany 43. • Realizar la activad de manera satisfactoria.
49
ASIGNATURA: BLOQUE:
Historia Bloque V
LECCIÓN
Las guerrillas en la resistencia insurgente.
Ámbito PROPÓSITO
INICIO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “Las
guerrillas en la resistencia insurgente.“ de la página 174 del libro de Historia en el siguiente
DESARROLLO
• Lee la lectura en compañía de un adulto.
• Despaje tus dudas preguntando al adulto sobre la lectura realizada.
• Escribe las siguientes preguntas en el cuaderno y contéstalas de acuerdo a la lectura realizada:
1. ¿Qué pasó con los insurgentes cuando murió José María Morelos?
2. ¿Qué era la guerra de guerrillas?
3. ¿Quiénes llegaron desde Europa en el año ?
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p.44 donde debes relacionar las guerrillas con su
información.
∙ Actividades de Materiales Zany p44. • Realizar la activad de manera satisfactoria.
50
ASIGNATURA: BLOQUE:
Geografía Bloque V
LECCIÓN
Los problemas ambientales de México.
∙ Contraste de la forma de vida de las
personas
∙ Participación en asuntos de la comunidad.
Eje PROPÓSITO
∙ Calidad de vida, ambiente y ∙ Participar de manera informada en el lugar donde se vive
prevención de desastres para el cuidado del ambiente y la prevención de desastres.
INICIO
• Platica con tu familia sobre la manera que consideren correcta proteger el medio ambiente.
problemas ambientales de México.“ de la página 164 del libro de Geografía en el siguiente
DESARROLLO
• Lee el tema “Los problemas ambientales de México.”
• Comenta con la familia sobre lo que aprendiste de la lectura.
• Discute el tema de manera general con toda la familia.
• Escribe en el cuaderno 3 acciones que pueden llevar a cabo en casa para cuidar el medio
ambiente.
• Elige una acción para realizarla en casa que contribuya a cuidar el medio ambiente.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p 35. donde debes escribir algunas medidas para
proteger el ambiente en cada caso.
• Mantén informado(a) al docente del desarrollo de las actividades.
∙ Actividades de Materiales Zany p. 35. • Realizar la activad de manera satisfactoria.
52
ASIGNATURA: BLOQUE:
Geografía Bloque V
LECCIÓN
Los desastres que enfrentamos.
personas
Eje PROPÓSITO
∙ Calidad de vida, ambiente y • Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y
prevención de desastres Acciones para su prevención.
INICIO
• Platica con tu familia sobre los desastres naturales, si han presenciado alguno o hayan vito
uno muy fuerte en las noticias, etc.
DESARROLLO
desastres que enfrentamos..“ de la página 167 del libro de Geografía en el siguiente
• Lee el tema “Los desastres que enfrentamos.” de la pagina 167 del libro de texto.
• Dibuja en el cuaderno un mapa conceptual como el de la pagina 167 y escribe las mismas
preguntas, de acuerdo a la lectura y lo que platicaste con tu familia sobre los desastres
naturales, elige uno de los desastres de los que hablaron para colocarlo al centro del mapa y
contestar la preguntas referentes a este hecho.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p.36 donde debes dibujar e ilustrar algunos
desastres a los que son propensos en tu comunidad.
∙ Actividades de Materiales Zany p 36. • Realizar la activad de manera satisfactoria.
53
ASIGNATURA: BLOQUE:
Geografía Bloque V
LECCIÓN
Los desastres.
personas
Eje PROPÓSITO
INICIO
• Platica con tu familia sobre un desastre natural que recuerden haya sido devastador.
DESARROLLO
desastres.“ de la página 168 del libro de Geografía en el siguiente dirección: https://drive.
google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-ccID7vBYkJtxUehE1rzm/view
• Lee el tema “Los desastres” de la pagina 168 del libro de texto.
• Observa la imagen del desastre que se presenta en el tema y coméntala con la familia.
• Escribe y contesta en el cuaderno las preguntas de la pagina 168 del libro de texto.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p.37 donde debes completar la información con el
banco de palabras.

54
ASIGNATURA: BLOQUE:
Geografía Bloque V
LECCIÓN
Hay que estar prevenidos.
personas
Eje PROPÓSITO
INICIO
• Platica con tu familia sobre lo que harían si llegase a ocurrir un desastre natural en la
comunidad donde viven.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “Hay
que estar prevenidos.“ de la página 169 del libro de Geografía en el siguiente dirección:
• Leer el tema: “Hay que estar prevenidos.” de la pagina 168 del libro de texto.
• Analizar con la familia sobre los posibles desastres que pueden ocurrir en la comunidad y la
manera correcta de prevenir que suceda.
• Con ayuda de tu libro Atlas llena la tabla de la pagina 169 del libro de texto.
• Lee la pagina 171 donde se dan recomendaciones generales para la prevención de desastres
y comparte la información con toda la familia.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 38 donde debes escribir algunas medidas de
prevención para el desastre.
55
ASIGNATURA: BLOQUE:
Formación Cívica y Ética Bloque III
LECCIÓN
Las autoridades y la procuración de justicia.
Criterios para el ejercicio responsable de la
libertad: la dignidad, los derechos y el bien común
AMBITO PROPÓSITO
∙ Sentido de Justicia y ∙ Conozcan los principios fundamentales de los derechos
apego a la legalidad humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes
para favorecer su capacidad de formular juicios éticos, así como
la toma de decisiones y participación responsable a partir de la
reflexión y el análisis crítico de su persona y del mundo en que
viven.
INICIO
• Contesta de manera oral: ¿Qué es la justicia?
• Debate con algún miembro de la familia sobre lo que es la justicia.
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “Las
autoridades y la procuración de justicia.“ de la página 106 del libro de Formación Cívica y
Ética en el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-
• Lee el tema: “Las autoridades y la procuración de justicia.”
• Lee el cuento: “Las ranas que pedían justicia”
• Contesta en el cuaderno las preguntas que se hacen sobre la lectura en la pagina 106.
• Platica con la familia sobre quienes son los responsables de impartir justicia en México.
• Lee las paginas 108 y 109 sobre la impartición de justicia y compártelo con la familia.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 47 donde debes completar la información con el
banco de palabras.
∙ Actividades de Materiales Zany p. 47. • Realizar la activad de manera satisfactoria.
57
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
AMBITO PROPÓSITO
viven.
INICIO
• Recuerda la platica sobre la impartición de justicia con la familia, ¿Aprendiste algo nuevo sobre
ello?
DESARROLLO
• Consulta en el libro de texto o en la biblioteca virtual de Materiales Zany el subtema “Impartir
justica es necesario para vivir en paz“ de la página 110 del libro de Formación Cívica y Ética en
el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-ccID7vBYkJtxUehE1rzm/
view
• Lee en compañía de otros miembros de la familia el tema y los casos en los que se impartió o no
justicia.
• Sigue las instrucciones del libro.
• Lee el tema: “Participamos en la procuración de justicia” de las paginas 112 y 113 del libro de
texto.
• Observa y analiza las situaciones que se presentan sobre la justicia y honestidad.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 48 donde debes escribir una solución justa a cada
caso.
∙ Actividades de Materiales Zany p. 48 • Realizar la activad de manera satisfactoria.
58
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
Los mexicanos practicamos la democracia.
AMBITO PROPÓSITO
viven.
INICIO
• Platica con un compañero a distancia sobre la siguiente pregunta: ¿Qué es la democracia?
DESARROLLO
mexicanos practicamos la democracia.“ de la página 1114 del libro de Formación Cívica y
Ética en el siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-
• Lee el tema: “Los mexicanos practicamos la democracia.” de la pagina 114 del libro de texto.
• Realiza entre los miembros de la familia la encuesta de la pagina 115 del libro de texto.
• Lee el tema: “Las características de nuestro gobierno” de la pagina 117.
• Responde las preguntas de la pagina 114 sobre la lectura.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 49 donde debes responder las preguntas.
• Realizar la activad de manera satisfactoria.
∙ Actividades de Materiales Zany p. 49 • Registrar participaciones en una lista de cotejo.
59
ASIGNATURA: BLOQUE:
LECCIÓN
AMBITO PROPÓSITO
viven.
INICIO
• Pregunta a tu familia lo que piensan sobre las épocas electorales en México, si les agrada o
les molesta como se desarrolla la política en nuestro país.
DESARROLLO
“Participación democrática” de la página 121 del libro de Formación Cívica y Ética en el
siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/1QwUSItIQlLL-ccID7vBYkJtxUehE1rzm/
view
• Lee el tema: “Participación democrática” de la página 121 del libro de texto.
• Entabla una pequeña asamblea con los miembros de la familia siguiendo las instrucciones
de la pagina 122.
• Comenten la actividad.
• Lee el tema: “La democracia es importante” de la pagina 124 y realiza las actividades que se
piden.
CIERRE
• Realiza la actividad de Materiales Zany p. 50 donde debes describir algunas situaciones
cotidianas donde se practique la democracia.
∙ Actividades de Materiales Zany p. 50 • Realizar la activad de manera satisfactoria.
60

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