REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U. E. COLEGIO “MONSEÑOR CASTRO”

Instrucciones para elaborar la guía pedagógica

 Deben enviar la asignación en la fecha pautada

 El cuaderno debe tener el respectivo margen (azul o rojo)

 Se deben subrayar los títulos y subtítulos.

 Guardar la sangría, cuidar el uso de mayúsculas y minúsculas, errores ortográficos

y acentuación.

 Hacer dibujo y colorear cuando se indica

 Todas los contenidos de la guía deben ser escritos en el cuaderno TODOS SIN
EXCEPCIÓN

 Debe tener un cuaderno para uso exclusivo de la asignatura

 La letra de las actividades debe ser legible, y las fotos deben verse bien para poder
corregir la actividad.

 En caso de no contar con recursos tecnológicos debe entregar las actividades

realizadas en la semana de flexibilización los días viernes de 8.30 a 10.00am en
el colegio, si la entrega a destiempo no será evaluada la actividad a menos que
tenga un justificativo formal. (En físico: Actividad #1y2 el 23/10/20, #3 el
06/11/20 #4y5 el 20/11/20)

 MUY IMPORTANTE, En cada trabajo debe colocar su nombre, apellido, año

y sección. De lo contrario la actividad queda anulada y sin nota. cada actividad
evaluativa debe llevar una presentación formal bien sea en hojas blancas o en
su cuaderno: fecha completa, titulo y sus datos.
CONTENIDO#1

Greetings and Farewells: Saludos y despedidas

Greetings: Saludos

Hello, Hi Hola
Good morning Buenos días
Good afternoon Buenas tardes
Good evening Buenas noches (Al llegar)
How are you doing? ¿Cómo te va?
How are you? ¿Cómo estás tú?
How are things? ¿Qué tal?
Nice / pleased to meet you. Encantado, Mucho gusto en conocerte
Nice to see you again. Encantado de verle de nuevo.

Farewells: Despedidas

Goodbye / bye Hasta luego/Adiós

See you soon Hasta pronto
See you tomorrow Hasta mañana
See you later Hasta luego
Good night Buenas noches (Al irse)
Take care Cuídate
Best wishes! Mis mejores deseos
Good to have seen you again. Ha sido un placer verte de nuevo

Introductions: Presentarse y presentar a otros

Para presentarnos, luego de saludar podemos comenzar con ciertas frases como:

I am: Yo soy

My name is: Mi nombre es

Si deseamos presentar a alguien más utilizamos:

This is: él/ella es o si la persona está lejos sería That is: él/ella es, si son varias personas
They are: ellos/ellas son.

Si queremos saber el nombre de alguien le preguntamos:

What is your name?: ¿Cuál es tu nombre?

Y para responder luego de conocer a alguien:

Nice to meet you: encantado de conocerte

Nice to meet you too: Encantado de conocerte igualmente

Si deseamos saber quién es alguien preguntamos:

Who is that? (Si la persona está lejos) ¿quién es él/ella?

Who is this (Si la Persona está cerca) ¿quién es él/ella?

Who is he? ¿Quién es él?

who is she? ¿Quién es ella?

Ejemplo de una conversación:

James: Good morning, Professor Austin. How are you doing? Buenos días, Professor
Austin. ¿Como está?

Professor Austin: Good morning, James. I am doing well. And you? Buenos días James.
Yo estoy muy bien. Y tú?

James: I’m great, thank you. This is my friend Emma. She is thinking about applying to this
college. She has a few questions. Would you mind telling us about the process, please?
Estoy genial, gracias. Esta es mi amiga Emma. Ella está pensando en inscribirse en este
colegio. Ella tiene algunas preguntas. ¿Te importaría explicarnos el proceso?

Professor Austin: Hello, Emma! It’s a pleasure to meet you. I’m more than happy to speak
with you. Please stop by my office next week. Hola, Emma! Es un placer conocerte. Estoy
más que feliz de hablar contigo. Por favor pasa por mi oficina la próxima semana.

Emma: It’s a pleasure to meet you, professor. Thank you so much for helping us. Es un
placer conocerlo professor. Muchas gracias por ayudarnos.

Professor Austin: Don’t mention it. Hopefully, I will be able to answer your questions!
¿Sabias qué?
 Los saludos good morning, good afternoon y good evening (buenos días/buenas
tardes/buenas noches) se utilizan en diferentes momentos del día para saludar a
otros. “Good evening” (“buenas noches”) se utiliza a menudo después de las 6 de
la tarde o en general después de la puesta de sol.
 “Good night” (“buenas noches”) no es un saludo: Se utiliza cuando uno se va de
un lugar o se despide de un grupo de personas. Thank you and good
night!/Good night, and see you tomorrow (gracias y ¡buenas noches!/Buenas
noches y hasta mañana)
 En Estados Unidos la gente tiene la costumbre de estrecharse la mano al
presentarse. Un apretón de manos debe ser firme y normalmente dura unos dos o
tres segundos, lo cual es el tiempo suficiente para decir “Nice to meet you”
(“encantado/a de conocerle// mucho gusto en conocerle”).
 “Don’t mention it” es otra forma de decir “you’re welcome” (“de nada”). La
expresión “you are welcome” es más formal. Sin embargo, las respuestas como
“don’t mention it/no problem/happy to help” (de nada/sin ningún problema/a la
orden) son maneras informales de responder cuando le den las gracias.

Los pronombres personales en inglés son:

I: YO
YOU: TÚ / USTEDES
SHE: ELLA
HE: ÉL
IT: ESTO-ESTA
WE: NOSOTROS-NOSOTRAS
THEY: ELLOS-ELLAS

ACTIVIDAD #1 (Video Presentación) 3pts

Fecha de entrega Viernes 16/10/20
 I) Copia en tu cuaderno las siguientes conversaciones y escoge la opción
correcta para completar con los saludos, las despedidas y las expresiones
adecuadas.

Conversación A

Dan: (1) _______ morning, Molly. How (2) _______ you?

Molly: (3) _______, Dan. I am fine. Did you finish the report?
Dan: Yes, did. I finished it last night, and you?
Molly: No, I will finish it tonight. I gotta go. (4) _______.
Dan: Bye, Molly. (5) _______ you soon.

Conversación B

Ralph: Good (6) _______, I’m Ralph Reeds. I come from AHF Electronics.
Dorothy: I’m Dorothy Roots. (7) _______ to meet you, Mr. Reeds.
Ralph: _______ to meet you ____.
Dorothy: Sorry, Carol can’t meet you today. She had a minor car accident.
Ralph: Was it serious?
Dorothy: No, she is alright.
Ralph: OK. Thank you. (8) _______.
Dorothy: Have a nice (9) _______, Mr. Reeds

II) Realiza un video corto donde te presentes y presentes a los miembros de la

familia que vivan contigo. (se evaluará: Creatividad, Puntualidad y
Pronunciación)

Por ejemplo: Good morning teacher, my name is Roberto Figueroa, nice to meet you, this
is my mother Mercedes and this is my father Carlos. That is my sister Jimena. See you
soon!

CONTENIDO#2

Pronunciación del Abecedario

Verbo TO BE (SER O ESTAR)

A diferencia de otros verbos en inglés, el verbo “to be” se conjuga (en otras palabras,
cambia) gramaticalmente según el número y la persona.

Para construir una oración sencilla, por ejemplo decir que eres un estudiante, simplemente
hay que usar el verbo “to be”: “I am a student”.

En este tipo de oraciones puedes elegir cualquier persona y usar la forma verbal correcta
del verbo “to be”:

“He/She is a student”. Él/Ella es un/a estudiante.

“We are doctors”. Nosotros somos doctores.

“You are a student”. Tú eres un estudiante.

Fíjate en el cuadro de abajo para aprender cómo se construyen las oraciones en presente
simple con el verbo “to be” en modo afirmativo, interrogativo y negativo.
Hay una forma abreviada (contracción) que se usa al escribir el verbo “to be” y es
necesario utilizar un apóstrofe para construirla: “I am = I’m”, “She is = She’s”, etc.

Es muy importante el orden de las palabras en inglés: sujeto + verbo + objeto.

Si necesitas hacer una pregunta, simplemente coloca el verbo “to be” al principio de la
oración:

“Am I a student?”. ¿Soy un estudiante?

“Are we students?”. ¿Somos estudiantes?
“Is she clever?”. ¿Ella es lista?

Puedes responder así:

Yes, he is / No, he is not = isn’t.

Yes, we are / No, we are not = aren’t.

Para construir una oración negativa, usa el adverbio “not” después del verbo:

 “I am not a student”. No soy un estudiante.

 “You are not a doctor”. Tú no eres un doctor.
 “She is not a teacher”. Ella no es una maestra.
En las oraciones negativas también se puede usar la forma abreviada del verbo “to be” y el
adverbio “not”. Por ejemplo: “he is not = he isn’t”, “they are not = they aren’t”, etc.

Nacionalidades
En el siguiente cuadro aprenderemos los países en ingles, su nacionalidad y el idioma que
hablan.
ACTIVIDAD #2 (Trabajo Práctico) 2pts
Fecha de entrega Viernes 23/10/20

I) Grabar un audio pronunciando el abecedario. Luego deletrear 5 países de

la siguiente forma, decir el país y luego deletrearlo. (se evaluará:
Creatividad, Puntualidad y Pronunciación)

II) Escribir 10 oraciones en inglés y español con verbo tobe y nacionalidad:

ejemplo:

-Carolina is Italian: Carolina es italiana

-They are Chinese: Ellos son chinos

CONTENIDO#3

Los artículos definidos e indefinidos

ARTÍCULO DEFINIDO: THE

En inglés, las palabras están frecuentemente precedidas por un artículo definido o
indefinido sin distinción de género.

Los artículos definidos el/la/los/las se traducen en inglés como THE

con las palabras numerables con las palabras no numerables:

(que se pueden contar) (que no se pueden contar)
the dog el perro the sugar el azúcar

the flowers las flores the information la información

Con los nombres de pueblos y de nacionalidades:

the British, the British people los ingleses, el pueblo inglés

Observación: el artículo definido NO SE USA en los siguientes casos:

Materiales: wood, glass, iron la madera, el vidrio, el hierro

Colores: pink, black, brown rosa, negro, marrón
Alimentos: flour, butter, sugar la harina, la mantequilla, el azúcar
Actividades humanas: surfing, soccer, war el surf, el fútbol, la guerra
Idiomas: Italian, Russian el italiano, el ruso
Nociones abstractas: love, freedom el amor, la libertad
Días de la semana: Fridays, Sundays el viernes, el domingo

• Los nombres de los países:

Thailand, Spain, Perú, Luxembourg Tailandia, España, Perú, Luxemburgo
EXCEPTO: The United States, The West Indies los Estados Unidos, las Antillas

ARTICULO INDEFINIDO:

En el singular, uno/una se traduce en inglés por los artículos definidos A/AN. La regla dice
que AN precede las palabras que comienzan por vocal y A aquellas que comienzan por
consonante:

an anteater un oso hormiguero a harp una arpa

an ice cream cone un cono de helado a rhinoceros un rinoceronte

Para las palabras que comienzan por una 'h' sonora como 'history' (historia) o
'happy' (feliz), el artículo 'a' se impone.
He has a history test in an hour. Tiene un examen de historia en una hora.
Observación: los artículos indefinidos a/an también pueden utilizarse para reemplazar el
número '1':
I have a brother and a sister. Tengo un hermano y una hermana.

Verbo to have

El verbo "to have" significa haber o tener

Ejemplo: I have a car

yo tengo un coche

En presente la estructura es:

Sujeto + have/has

Conjugación Significado

I have yo tengo

you have tú tienes

he has él tiene
she has ella tiene
it has ello tiene

we have nosotros tenemos

you have Ustedes tienen

they have ellos tienen

En pasado la estructura es:

SUJETO + had

Conjugación Significado

I had yo tuve

you had tú tuviste

he had él tuvo
she had ella tuvo
it had ello tuvo

we had nosotros tuvimos

you had vosotros tuvisteis

they had ellos tuvieron

Ejemplos:

1. He has a new car. (Él tiene un auto nuevo)

2. I have one sister and four brothers. (Yo tengo una hermana y cuatro hermanos)
3. You and he have many things in common. (Tú y él tienen muchas cosas en común)
4. She has an old wristwatch. (Ella tiene un viejo reloj de pulso)
5. I have blue eyes. (Yo tengo ojos azules)
6. They have many friends in Germany. (Ellos tienen muchos amigos en Alemania)

Colores y Prendas de vestir

ACTIVIDAD #3 (Trabajo Práctico) 3pts
Fecha de entrega Lunes 02/11/20

En una hoja blanca, recorta la imagen de una persona y realiza una descripción de los
colores y sus prendas de vestir. Luego pégala en el cuaderno. (se evaluará:
Creatividad, Gramática, Imágenes y Diseño)

Ejemplo:

Lisa is wearing: (Lisa está usando)

- A pair of black glasses
- A grey Sweater
- A White bluse
- A pair of blue jeans
- Red high heels
- A golden watch
CONTENIDO#4

Adjetivos Posesivos
Los adjetivos posesivos en inglés hacen referencia al poseedor y no a la cosa poseída y se
usan con más frecuencia en inglés que en español.
Preceden normalmente a los sustantivos que indican partes del cuerpo, parentesco,
vestimenta y objetos personales, nombres que se usan en español con el artículo
determinado:
my, mi(s), mío
- Se utiliza my para indicar que algo pertenece o se relaciona con uno mismo.
That's my watch / Ese es mi reloj

- En una conversación o en una carta, my se usa delante de un nombre o una palabra para
indicar afecto. ('my darling...')

- Puede utilizarse en frases como 'My God' (Dios mío) para indicar sorpresa.

 your, tu(s), su(s)

- Se utiliza your para indicar que algo pertenece a la persona a la que se está hablando.
Equivale al 'tu o su en español. Fíjate que el tratamiento en inglés no cambia, a diferencia
de la distinción en español del tú y el su (de usted).
I like your shoes / Me gustan tus zapatos
These are your tickets / Estas son sus entradas

 his, su (de él)

- Se utiliza his para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona de sexo
masculino.
This is his tie / Ésta es su corbata

 her, su (de ella)

- Se utiliza her para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona de sexo
femenino.

She's broken her arm. / Se ha roto el brazo

  its, su(s) (de una cosa)
- Se utiliza its para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una cosa, lugar o animal.
También puede usarse cuando nos referimos a un bebé.
The bird is in its cage / El pájaro está en su jaula

 our, nuestro
- Usamos our para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de más de una
persona entre las que nos incluimos.
Our house is in the centre of the town / Nuestra casa está en el centro de la ciudad

 their, su(s) (de ellos)

- Usamos their para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de más de una
persona entre las que no nos incluimos
What colour is their parrot? / ¿De qué color es su loro?

Adjetivos Demostrativos

Los adjetivos demostrativos (demonstrative adjectives) se usan para distinguir entre cosas
distintas e indican la ubicación del sustantivo del cual se está hablando. Por ejemplo:

Is this red book yours? - No, that blue book is mine.

¿Es tuyo este libro rojo? - No, aquel libro azul es mío

Aquí están los adjetivos demostrativos en inglés, junto a sus posiciones con relación al
hablante:

SINGULAR
INGLÉS ESPAÑOL POSICIÓN
OR PLURAL

this esto, este, esta singular cerca del hablante

eso, ese, esa, no tan cerca del hablante, pero

that aquello, aquel, singular tal vez cerca de la persona con
aquella quien está hablando
these estos, estas plural cerca del hablante

no tan cerca del hablante, pero

esos, esas,
those plural tal vez cerca de la persona con
aquellos, aquellas
quien está hablando

This
Empecemos con this, un adjetivo demostrativo que se usa antes de un sustantivo singular
para hablar de algo que está cerca del hablante.

EJEMPLO:
This shirt doesn't fit me.
Esta camisa no me queda.

That
Es un adjetivo demostrativo que se usa antes de un sustantivo singular para hablar de algo
que no está cerca del hablante.

EJEMPLO:
Please hand me that book.
Por favor, pásame ese libro.
La frase over
there

These
Sigamos con these, un adjetivo demostrativo que se usa antes de un sustantivo plural para
hablar de cosas que están cerca del hablante.

EJEMPLO:
These cups are so cute. Where did you buy them?
Estas tazas están bien bonitas. ¿Dónde las compraste?

Those
Finalmente, veamos ejemplos con those, un adjetivo demostrativo que se usa antes de un
sustantivo plural para hablar de cosas que no están cerca del hablante.

EJEMPLO:
I think those trees are oaks.
Creo que esos árboles son robles.
ACTIVIDAD #4 (Trabajo Práctico) 3pts
Fecha de entrega Lunes 16/11/20

Realice en hojas blancas (pueden ser recicladas) las siguientes actividades

I) Complete con el adjetivo posesivo correcto las siguientes oraciones:

 I love my sister. _____ name is Sandra.

 I live in Barcelona. However, ______ friends live in Madrid.
 Anna and Katie like dogs. _______ parents like dogs too.
 I have a brother. _____ name is Tom.
 Me and my friends rent a flat. _____ flat is beautiful.

II) Escribe 10 oraciones en inglés y español utilizando los diferentes adjetivos

demostrativos con una imagen relacionada a la oración que indique si el
objeto está lejos o cerca del sujeto. (se evaluará: Creatividad, Gramática,
Imágenes y Diseño)

Ejemplo:

1) I like this hat

- A mí me gusta esta gorra

MM/mm 2020