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    Trabajo en Grupo No 1. Grado 8. Período Ii. Teorema de Pitágoras

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    Este documento presenta 5 problemas relacionados con el Teorema de Pitágoras. El primer problema pide calcular el valor de x en dos triángulos rectángulos dados. El segundo problema pide determinar cuáles de dos conjuntos de medidas pueden corresponder a los lados de un triángulo rectángulo. El tercer problema pide calcular el perímetro y área de un polígono dado. El cuarto problema involucra el cálculo de la altura de una cometa y la longitud de su cuerda dados algunos datos. El quinto problema presenta una figura

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    Este documento presenta 5 problemas relacionados con el Teorema de Pitágoras. El primer problema pide calcular el valor de x en dos triángulos rectángulos dados. El segundo problema pide determinar cuáles de dos conjuntos de medidas pueden corresponder a los lados de un triángulo rectángulo. El tercer problema pide calcular el perímetro y área de un polígono dado. El cuarto problema involucra el cálculo de la altura de una cometa y la longitud de su cuerda dados algunos datos. El quinto problema presenta una figura

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    TRABAJO EN GRUPO No 1. GRADO 8.

    PERÍODO II.

    TEOREMA DE PITÁGORAS.

    1. Calcula el valor de x en cada triángulo rectángulo.

    a.

    b.

    2. Determina cuáles de las siguientes medidas pueden corresponder a los lados de un ΔACB
    rectángulo.
    a. a = 7 cm, b = 24 cm y c = 25 cm.
    b. a = 13 cm, b = 80 cm y c = 82 cm.

    3. Calcula el perímetro y el área del polígono.

    4. Responde las preguntas de acuerdo a la siguiente situación.


    La cuerda de una cometa se ata en un punto M del piso, a 40 m del punto P que queda en
    dirección vertical a la posición en la cual se encuentra elevada la cometa. Además, el ángulo
    que forma el piso con la cuerda de la cometa mide 45°.
    a. ¿A qué altura está la cometa?
    b. ¿Cuál es la longitud de la cuerda?
    5. Lee y elige la opción correcta.
    Un barco suelta su ancla en un punto Q y se desplaza 20 m hacia el oeste como se muestra
    en la siguiente figura.

    Si el barco hubiera soltado el ancla en el mismo punto Q, pero solo se hubiera desplazado
    15 m, NO es correcto afirmar que:
    a. La profundidad p a La que cae el ancla se mantiene constante.
    b. La distancia BA entre el barco y la posición del ancla está dada por la relación
    √152 + 𝑝2 .
    c. La medida del ángulo QBA sería mayor.
    d. La profundidad p a la que cae el ancla está dada por la relación √152 + 𝐵𝐴2 .

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