En la actividad anterior, reconocimos propuestas artísticas creadas con la intención de

visibilizar a las mujeres que lucharon por la Independencia de nuestro país. También
reflexionamos sobre la participación de las mujeres en nuestra comunidad. Además,
planteamos un título para la historia que queremos visibilizar sobre las mujeres que aportan a
nuestra vida y comunidad. Ahora, vamos a explorar con la narrativa visual y generar ideas
para comunicar nuestra intención.

LA NARRATIVA
. Una sola imagen puede transmitir diversos
mensajes, que llegan a nuestras emociones y
pensamientos de manera rápida a través de los

VISUAL recursos del lenguaje visual: el uso del espacio, el

ritmo, el color y la forma, entre otros. A
continuación, se presentan algunos ejemplos de
La narrativa visual es la capacidad que tienen una manifestaciones artístico-culturales que narran
o más imágenes de contar una historia o discurso historias a través de sus imágenes y de cómo las
con o sin textos o símbolos. organizan en el espacio. Las arpilleras, por lo general,
presentan una narrativa visual en una sola imagen,
mientras que las tablas de Sarhua suelen recurrir a
¿Qué manifestaciones artístico-culturales son Representativas de tu localidad o
varias escenas.
región?.
continuación,
En mi región hay fiestas tradicionales, gastronomía se presentan
y danzas algunos ejemplos de
típicas.
manifestaciones artístico-culturales que narran
¿Algunas de esas producciones dan cuenta de la participación de las mujeres?
historias a través de sus imágenes y de cómo las
………………………………………………………………………………………………………………………………………
participantes son mujeres. organizanlosenreferentes
………………………………………………………………………Anota
- Si, ya que la mayoría de el espacio que recuerdas.
Contar historias es una forma de transmitir mensajes,
inspirar, y conectarnos con las emociones y las ideas
de los demás. Para crear una obra, se debe delimitar
el espacio, que es el lugar donde se organizan los
elementos visuales, es decir, donde se presenta y
desarrolla el trabajo artístico

LAS Las arpilleras presentan, por lo general, espacios abiertos,

ARPILLERAS
planos generales del campo, la tierra, los ríos, lagunas,
árboles, casas, lo mismo que mujeres, hombres y
animales que habitan todos estos lugares. El espacio se
Es un arte tradicional en el que se compone una escena a partir organiza con diversas vistas: de frente, de perfil, desde
de aplicaciones y superposiciones de figuras hechas de retazos arriba hacia abajo o como fotografía aérea. Los
de telas que se cosen y bordan sobre una tela más grande, papel, personajes, que no presentan proporción real, invaden
cartón u otro soporte. Se complementan con figuras y elementos distintos espacios y, por lo general, se dejan pocos
que otorgan volumen (pajas, pelón, plástico, entre otros). Estos lugares vacíos. Cada arpillera busca transmitir un mensaje
cuadro se trabajan como un collage: luego de organizar el fondo que trata un tema específico. A continuación, se presenta
y sus diferentes campos, se ubican las telas y se trazan las
la arpillera Mujeres de Pamplona Alta elaborando
figuras (con o sin plantillas). Estas se recortan y se cosen:
arpilleras y tejidos.
primero, el fondo y, después, se van superponiendo las
pequeñas figuras (Ríos, 2019).
NARRATIVA VISUAL
 LAS TABLAS DE SARHUA
Es un arte tradicional muy popular de la
localidad de Sarhua, Ayacucho, declarada
Patrimonio Cultural de la Nación en el 2018
por el Gobierno peruano. Ilustra diversas
escenas familiares, costumbristas y
mitológicas, así como tradiciones,
acontecimientos e inquietudes de los
pobladores ayacuchanos.
Estos son plasmados, primero, en dibujo a
lápiz y, luego, con pluma de gallina,
utilizando tierras y tintes naturales sobre NARRATIVA
En esta tabla de Sarhua, observamos la escena de la preparación de la
tablas de madera que pueden llegar a olla común para la comunidad. Se pueden identificar tres planos. En el
medir de 2 a 3 metros de largo. Se emplea primer plano, vemos a tres mujeres de los comedores populares, cada
una en una labor diferente. Las tres mujeres llevan mascarilla. A la
generalmente la madera del árbol de molle izquierda, una mujer con blusa verde y falda negra representa a las
o de eucalipto. En un inicio, las vigas mujeres de la selva peruana; pela papas y las coloca en una batea. Al
medio, una mujer que carga a su criatura a la espalda, con vestimenta
formaban parte de la edificación de las colorida de pollera roja, blusa amarilla y sombrero, representa a las
casas; luego, se convirtieron en obsequios mujeres de la sierra peruana; mueve la olla para la preparación del
alimento. A la derecha, una mujer de blusa lila representa a las mujeres
que se entregaban a los dueños de casa al de la costa peruana; prepara los recipientes descartables que servirán
finalizar el techado de su vivienda, porque para colocar las raciones que luego podrán ser repartidas a cada uno de
los miembros de la comunidad. En segundo plano, vemos las casas de un
simbolizan prosperidad y bendiciones para solo piso con techos de calamina que rodean a las mujeres que preparan
el hogar. la olla común; en una de las casas, flamea una bandera peruana.
Finalmente y en tercer plano, vemos tres cerros con manchas de color,
Según los artesanos sarhuinos, las tablas tienen una lectura visual de abajo hacia arriba. El espacio que representan las casitas de los pobladores del lugar
compositivo alargado y estrecho narra historias a manera de viñetas desde la zona baja de la tabla y
termina en espacios paisajísticos en la zona alta de la tabla. Los fondos blancos son
comunes y se utilizan diversas perspectivas. Las figuras son realistas y buscan representar a los
personajes principalmente por sus actividades más que por sus rasgos físicos.
LUEGO DE LEER Y REVISAE LOS EJEMPLOS REGISTRA EN TU BITACORA:
 Describe en una frase la historia que se cuenta en la arpillera

- Arte tradicional

 ¿Cómo la reconoces al observar la arpillera?

- Porque es colorido y hecho con retazos de tela

 Describe en una frase la historia que se cuenta en la tabla de Sarhua

- Escenas familiares mitológicas y costumbristas.

 ¿Cómo la reconoces al observar la tabla?

- Porque está hecho a base de madera de árbol de Molle.
 ¿Qué elementos no pueden faltar para que se reconozca la historia?
- No deben faltar los personajes (pobladores).
 Haz la prueba de retirar imaginariamente algunos de los elementos y verifica si aún se puede contar la misma historia. Describe el proceso

- - No se podría contar la historia ya que debe tener un orden y cada elemento es importante para poder entender la historia.
3.- 2.-
Vamos a realizar
Identifica un ejercicioartístico-cultural
una manifestación para generar de tu localidad y
ideas parasulanarrativa
analiza narrativa visual
visual. queenvas
Anota a
tu Bitácora:
elaborar. Vas a profundizar pensando cómo sería
Describe la manifestación artístico-cultural e indica de qué materiales está hecha
la imagen o las imágenes que muestren la
y cómo se ha elaborado.
historia que quieres visibilizar
¿Cómo se organiza el espacio?
-Es un espacio grande y despejado. Crea un cuadro similar en tu Tableta o utiliza un
¿Qué narra?
- La danza
papel, y describe cada categoría para generar ideas
- ¿Cómo lo narra? para transmitir tu intención, es decir, el mensaje que
- De manera corrida quieres proponer
¿Qué mensaje se busca transmitir?
- La importancia de la cultura Antes de empezar, imagina a quién o quiénes te
¿Qué elementos de esta obra te interesa recoger para tu propuesta? gustaría que llegue tu mensaje.
- Los dibujos, la manera en la que se narra.
 ¿A qué audiencia o público te parece
importante dirigir tu narrativa visual?

- A mi comunidad
 CUADRO DE DESCRIPCIÓN DE NARRATIVA
VISUAL
CATEGORIAS IDEAS

SUJETOS: ¿Quiénes son las protagonistas y los protagonistas?

Es un hombre de piel clara, alto, viste un traje típico, amable y
Descríbelos considerando sus características físicas,
solidario. La mujer viste también un traje típico, de piel clara y cabello
personalidades, sus expresiones, quehaceres, actitudes, obscuro.
vestimenta, entre otros.
ENTORNO (espacio y tiempo):¿Dónde sucede la escena?
¿Cuándo sucede? Describe el lugar, el espacio interior o
En la sierra peruana es un ambiente húmedo y muy espacioso.
exterior; los detalles del entorno; los aspectos climáticos; etc.
Puedes incluir el año, clima, hora, entre otros.

ACCIÓN: ¿Qué hacen o realizan los personajes? ¿Cómo

Los personajes están parados conversando.
están (de pie, sentadas, en movimiento, etc.)?

TEXTO: ¿Habrá diálogos o solo un texto que describa las ideas?

Si hay diálogos, ¿qué dirán los sujetos? ¿Cómo será su lenguaje
Solo un texto que describa las ideas.
corporal? Si no hay diálogos, ¿qué mensaje quieres que
acompañe la situación?
4.- Revisa las ideas que has escrito en el cuadro e imagina cómo representarías cada elemento que has explorado.

Reflexiona sobre el proceso y anota en tu Bitácora:

 ¿Cuál fue tu idea inicial y cómo has generado más ideas para tu proyecto artístico
- Mi idea principal fue una historia familiar.
 ¿Qué crees que puede pensar quien reciba tu mensaje
- Puede pensar en seguir las enseñanzas que dejara esta historia.
 ¿Qué te gustaría que suceda luego de que vea tu propuesta?
- Me gustaría que me brinden más propuestas.