ACTIVIDA #1

HISTORIA DE LOS TEST Y NATURALEZA DE LA MEDICÍON EN PSICOLOGÍA

PSICOMETRÍA

PRESENTADO POR:

MAGALY ELIZABETH ANRANGO QUITIAQUEZ

TARCICIO JULIAN MEJIA PUTACUAR

DOCENTE: IRINA GRANADOS

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PSICOLOGÍA

2021
 INTRODUCCIÓN

Los tests forman parte de la práctica habitual de todos los profesionales,

docentes e investigadores que se interesan por la medición indirecta de los fenómenos
psicológicos. Los tests tienen como propósito principal dar las evidencias
necesarias que le permitan a los psicólogos y a otros profesionales, tomar
diferentes decisiones y orientar las intervenciones en los diferentes contextos en los
que desarrolla cada una de sus actividades.

Partiendo del encuadre de la psicometría en el contexto general de la

psicología, empezaremos desarrollando una aproximación hacia los fenómenos y
rasgos psicológicos, desde los antecedentes remotos hasta los primeros desarrollos,
describiremos el estatus actual de la psicometría como disciplina científica,
complementando con unos aportes que algunos autores generaron para el desarrollo
de la psicometría. El conocimiento del funcionamiento, de las propiedades y de
las condiciones en las que cada uno de los tests debe ser utilizados de manera
adecuada; para ello a lo largo de esta reseña trataremos algunos aspectos teóricos
involucrados en las medidas psicológicas mediante tests que la psicometría ha
propuesto y sistematizado en las últimas décadas.
 Teniendo en cuenta que el desarrollo y la administración de tests
psicológicos “es una práctica desarrollada fundamentalmente a partir del siglo
XX… donde es posible encontrar algunos antecedentes remotos en culturas tan
antiguas como la china” (Meneses, 2013, p. 27). Cada una de las investigaciones
psicológicas, inician con la formulación de una pregunta sobre algo que
desconocemos. En psicología las preguntas sobre salen sobre la conducta o el
funcionamiento mental de los organismos, se refieren por tanto a que las
características de los fenómenos psicológicos, como lo son el percibir, el
sentir, el recordar o el aprender, no permiten tomar como una entidad a aquello
que se ha llamado como la psique, los fenómenos psicológicos deben ser
considerados como una propiedad de algunas entidades que se manifiestan en
un mundo de movimiento, eso quiere decir que deben ser tratadas como
eventos.

Los diferentes fenómenos psicológicos se pueden estudiar por medio

del método experimental. El cual se refiere al trabajo realizado por aquellos
que aplican métodos experimentales para el estudio del comportamiento y de los
diferentes procesos que los sustentan. El método experimental implica la
observación, manipulación, registro de las variables (dependiente,
independiente, intervinientes, etc.) que afectan un objeto de estudio. En el
caso específico de la psicología “es posible describir y explicar dichas variables en
su relación con el comportamiento humano y, por consiguiente, también predecir
sus modificaciones” (Fandom).

Actualmente contamos con un gran número de modos para describir

la conducta y las características de una persona, uno de los métodos que más se
utiliza es el de la teoría de los rasgos; un rasgo lo podemos definir como “un
conjunto de conductas interrelacionadas o intercorrelacionadas” (Brown, 1999,
p. 7), esto nos quiere dar a entender que un rasgo es un término que nos
describe un grupo de conductas que se producen de manera conjunta; el
procedimiento para logra identificar los rasgos, está en hacer que un grupo de
personas respondan a un gran número de reactivos (conceptos), realizando u análisis
estadísticamente de los datos para observar los reactivos que se agrupan. Para que
esto resulte útil como construcción descriptiva, los rasgos tiene que ser estables
relativamente e el tiempo y en diferentes situaciones, ya que si la conducta de una
persona no es constante, las predicciones de su conducta y sus reacciones de una
situación a otra serían inexactas y no serían de utilidad; asi como Mishel,1968
sugiere que “las características de personalidad son tan específicas de la situación
que es inadecuada una opinión perspectiva de la personalidad basada en los rasgos”
(Brown, 1999, p. 7).

Hablando a partir de los rasgos psicológicos, podemos evidenciar que

estos se miden a partir de un test o prueba psicológica el cual es un
instrumento experimental que tiene como objetivo medir o evaluar una
característica psicológica específica, o un rasgo general de la personalidad de
un individuo. Como justificación teórica de la validez de una medición mediante el
uso de test psicológicos, argumentando “que el comportamiento individual que los
reactivos de la prueba provoca puede ser valorado en comparación estadística
o cualitativa con el de otros individuos” (Novelo, 2018) que han sido sometidos
a una misma situación experimental, dentro del cual se nos da una determinada
clasificación de la persona. Estas diferentes pruebas psicológicas son utilizadas
para la evaluar y pueden ser de diversos tipos dentro de los cuales
encontramos unas pruebas clínicas, así como otras que son usadas clínicamente
también se aplican en otros contextos o campos psicológicos entre la que
encontramos la selección de personal, la orientación vocacional y la investigación
pura y aplicada, es así como las evaluaciones psicológicas por medio de test o
pruebas, exigen del psicólogo una incorporación de todos sus conocimientos y de
su actitud profesional; para poder elaborar con los resultados un perfil válido,
sustentable y coherente con respecto al funcionamiento de una persona en
determinada área.

Entre las áreas de aplicación de las pruebas psicológicas podemos

encontrar la Psicología clínica dentro de la cual, los test le permiten al clínico tener
una mayor cantidad de información sobre la persona en un menor tiempo, así como
también le permite acceder a elementos que son difíciles de obtener por otros
métodos, donde la psicología clínica trata de dar un diagnóstico y un tratamiento
para la resolución de los problemas o trastornos psicológicos, o los que
están relacionados con la conducta y con las relaciones con otras personas que
tienen características fuera de lo normal. Otra área de aplicación se encuentra en la
Psicología educativa y la orientación vocacional, entre la que esta área nos permite
evaluar de forma estandarizada los procesos de los niños, los adolescentes o los
adultos relacionados con el aprendizaje y las posibles dificultades que se puedan
presentar en éste, esta también son sirve en las asesorías de elección vocacional
puesto que nos permite ver las capacidades, las aptitudes y las preferencias que la
persona tiene pero que no es capaz de identificar y de elaborar por sí misma. Otra
área de aplicación la encontramos en la Psicología organizacional y laboral al igual
que en las áreas antes nombradas, esta nos permite acceder a bastante información
en corto tiempo, dentro del cual nos permite identificar las actitudes, los
potenciales y las debilidades, que se pueden aplicar para el perfil en el cual se está
desarrollando el proceso de selección de personal.

A través de la historia hemos logrado observar como la psicometría

ha presentado diferentes cambios, y es así como hasta un momento de la historia,
todos los tests psicológicos fueron escalas individuales, esto quiere decir que sólo se
podían aplicar a una sola persona a la vez. Cuando Estados Unidos de América
decide participar en la primera Guerra Mundial, “se desarrollaron tests
colectivos por la necesidad de clasificar rápidamente a millón y medio de
reclutas respecto a su nivel intelectual” (Quiroz & Valero, 2004, p. 10). Esos tests
aceptados en ese entonces son conocidos como el Alfa y el Beta del Ejército. El
primero se dirigía a su aplicación general y el segundo era una escala no verbal, que
se utilizaba con los analfabetas o con los reclutas que nacieron en países
extranjeros que no presentaban ningún dominio el idioma inglés. Al
presentarse esta circunstancia social abrió la posibilidad de desarrollar los tests
colectivos a gran escala.

Hablando de grandes aportes que se le han hecho a la psicometría

encontramos uno que es representativo en el desarrollo el cual lo hizo la psicología
experimental desarrollada en Europa y Estados Unidos, donde “se crearon los
primero laboratorios antropométricos para el estudio de las características humanas
y donde también se desarrollaron los primero tests para evaluar las diferencias
sensoriales, perspectivas y del comportamiento” (Meneses, 2013, p, 9). El origen
del desarrollo de los tests se encuentra relacionado con los problemas sociales como
lo es identificar las diferencias entre las personas normales y las personas con algún
tipo de retraso, o como lo son las personas aptas o no para desarrollar algún tipo de
funciones, adicionalmente “el desarrollo de los tests se ve influenciado por los
diferentes métodos utilizados en la psicología experimental, en particular los
relacionados con el control” (Quiroz & Valero, 2004, p. 10).

Dentro del desarrollo de la psicometría cabe resaltar los diferentes autores

que se encargaron de fundamentar y de mostrarnos que es posible exponer la
mente a la medición científica., y es ahí cuando comienza a verse el nacimiento de
la psicometría. Uno de estos grandes autores es Charles Darwin quien tuvo un
logro más significativo el cual fue “construir una teoría respaldada por una gran
cantidad de observaciones sistemáticas con lo que se convirtió en el primero
en fundamentar sus ideas al respecto de la evolución” (Quiroz & Valero, 2004, p. 3)
sus aportes iniciales se basaron en tres axiomas; uno de estos es el crecimiento
exponencial, el cual significaba que las especies se reproducían en progresión
geométrica; la variación, donde todos los individuos de una especie se parecen son
parecidos entre sí pero no son iguales, siempre hay una diferencia entre ellos y por
ultimo encontramos la herencia, en donde todos los seres vivos tienden a heredar
sus caracteres a los hijos. Ente otro importantes aportes podemos evidenciar los que
Francis Galton hizo para constituir una nueva área de estudio como es la
estadística, dentro del cual explicó “la regresión a la media, usó por primera vez la
distribución normal, describió las propiedades de la distribución normal
bivariada y su relación con el análisis de regresión” (Florenza) y también
introdujo el concepto de correlación. Fue el primer autor que introdujo estos
métodos en la psicología.

Para la psicometría un autor que realizo grandes aportes fue James Cattell,
el cual diseñó los primeros test mentales de la historia de la psicología, donde
su trabajo se basó en la experimentación rigurosa y el rechazó de forma
abierta la introspección como una forma de abordar los fenómenos psicológicos.
“La primera vez que utilizó el término de test mental fue en un artículo publicado en
1890” (Guerri) en este se hace referencia a una decena de pruebas que el aplicaba
anualmente a unos estudiantes universitarios para conocer su nivel intelectual y
poder prever su respuesta a nivel académico. Grandes aportes se han reflejado a
nivel intelectual y es Charles Spearmen quien observó que las puntuaciones que
tenían los niños en edad escolar en cada una de sus asignaturas mostraban una
relación directa en la cual “el niño que sacara muy buenas notas en una asignatura
tendía también un buen puntaje en el resto de asignaturas” (Diana, 2018) a partir
de este hecho Spearman ideó un modelo explicativo al cual le llamó Teoría
Bifactorial de Inteligencia. Según esta teoría, la inteligencia que es la base teórica
que se mide mediante los tests en forma del coeficiente intelectual, presenta dos
factores, el cual es el Factor “G”, el cual es un fundamento esencial del
comportamiento inteligente y el Factor “S” que es una serie de factores
específicos, que se pueden entender como habilidades y aptitudes que se
encuentran presentes sólo en ciertos ámbitos de la vida y cuyos resultados
no pueden ser generalizables a otros dominios.

Para llegar hasta este punto del desarrollo de la psicometría se ha logrado

por medio de los diferentes hitos que marcaron el desarrollo de la psicometría donde
todo inicia a partir del año 2.200 a.c en china, donde datan las primera pruebas
psicológicas, e inicio de estas pruebas sobre las diferencias individuales las cuales
inician en Alemania y Gran Bretaña finalizando el siglo XIX, donde surgen
grandes representantes como lo son Wilhelm Wundt, Francis Gallón y James
Cattell. Para (1832-1920) se le atribuye a Wilhelm Wundt la fundación del
primer laboratorio psicológico en Alemania, para (1822-1911), Francia Galton fue
el pionero de la nueva psicología experimental en la Gran Bretaña del siglo XIX .
Donde se “da la medición del intelecto a través del tiempo de reacción y de tareas
de discriminación sensorial” (Meneses, 2013), Galton primo de Darwin fue quien
demostró una y otra vez que las diferencias individuales no sólo existen, sino que se
pueden medir de manera objetiva, los historiadores de las pruebas psicológicas
consideran a Galton como el padre de las pruebas mentales o como el fundador de
la Psicometría, fue quien pensó que la discriminación sensorial podía ser el
medio para cuantificar el intelecto de una persona.

En (1857-1936) K. Pearson desarrolló el coeficiente de correlación y

James McKeen Cattell (1860-1944) estudió la nueva psicología experimental tanto
con Wundt como con Galton, Cattell (1890) “inventó el término prueba mental en
su famoso artículo titulado (Mental Tests and Measurements)” (Meneses, 2013), en
el cual describía su investigación, detallando diez pruebas mentales que él proponía
para su utilización con el público en general. Clark Wissler (1901) tuvo la mayor
influencia en la historia inicial de las pruebas psicológicas, donde los
resultados mostraban que virtualmente no había una tendencia a que las
puntuaciones de una prueba mental se correlacionaran con el rendimiento
académico. Darwin (1809-1882) presentó su teoría en La Evolución de las Especies
(1859) y su aplicación al estudio del hombre en el origen del hombre y la selección
en relación al sexo (1871) defendió que la inteligencia y el sentido moral también se
habían ido perfeccionando de manera gradual a través de la selección natural.

La consolidación social de la medición psicológica vino de la obra del

francés Alfred Binet (1857-1911) cuya influencia en el desarrollo de la teoría de los
tests perdura hasta la actualidad. En 1905 se da la primera escala para evaluar la
inteligencia de los niños, esta se encarga de evaluar el desarrollo mental general
del niño con un grupo heterogéneo de tareas (buscando la clasificación) y es
ahí donde en 1908, Binet y Simón publicaron una revisión de la escala, ya que en la
escala anterior, más de la mitad de los reactivos habían sido diseñados para los
individuos con retraso, “Binet llamó nivel mental se traducía como edad
mental” (Meneses, 2013). La American Psychological Association (APA) se
formó en 1895 junto a un comité especializado en la nueva tecnología de los tests
donde “en 1899 el presidente de la APA, realizó un llamamiento a los psicólogos
para que elaborarán tests de tal naturaleza” (Meneses, 2013) Cattell fundó la
Psychological Corporation para la producción industrial de tests en 1922. Y en 1947
se funda el Educational Testing Service (ETS) encargado de la producción de
tests estandarizados de rendimiento y tests de aptitud académica; Galton,
Pearson y Weldon fueron los fundadores en 1901 de la revista Biometrika y
es desde entonces que se publican trabajos matemáticos relacionados con la
Biología y la Psicología. Y es desde entonces que las publicaciones y las
revistas relacionadas con la medición psicológica continúan apareciendo.
 CONCLUSIÓN

En conclusión, hemos entendido y tratado de exponer como la psicometría

ha evolucionado y como esta se convierte en una ciencia que hace posible medir
conocimientos, personalidades, habilidades y capacidades de los seres humanos,
siendo posible seleccionar determinado perfil, ayudar con determinada terapia y
mejorar determinadas conductas, también es posible que las pruebas se pueden
extender a diferentes campos y a diferentes poblaciones según la necesidad, lo
importante es poder adaptarlas o crearlas según el contexto y la necesidad creada
para así lograr realizar un buen análisis y dar posibles soluciones a los conflictos o
problemas que se estén presentado, por tanto la Psicometría es parte fundamental de
la Psicología.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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