Dia 4 Jueves 08 1°

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JUEVES 08 DE JULIO – PERSONAL SOCIAL 1°

Nombres: ____________________________________________________________________________

Actividad: ¡Perú, te saludo en mi lengua originaria!

¿Qué aprenderé? Conocer la diversidad lingüísticas que existe en nuestro país

¿Cómo lo lograre? Describir los cambios y permanencias que se han suscitado con respecto a la lengua que emplea tu familia y comunidad.

Observa y lee los siguientes saludos:

En el Perú, existe una diversidad de culturas y lenguas que hacen


que sea un país pluricultural y multilingüe. La base de datos de
pueblos indígenas u originarios nos dice que, de las 48 lenguas
originarias, 4 se hablan en la Sierra, siendo el quechua aquella que
es hablada en casi todo el país, y 44 se hablan en la Selva.

Responde las siguientes interrogantes:


- ¿Por qué el Perú es un país con una gran diversidad lingüística?

- ¿Crees que es importante conservar las lenguas originarias?, ¿por qué?

• Lee el diálogo entre Marco y su mamá.


JUEVES 08 DE JULIO – PERSONAL SOCIAL 1°
Responde las siguientes preguntas:
- ¿Por qué Marco se siente contento con su familia?

Porqué salieron a jugar al parque Porque está aprendiendo la lengua aimara

- ¿Qué está aprendiendo?


Una canción para el cumpleaños Una poesía en aimara para el cumpleaños de Perú

Ahora, lee nuevamente la conversación entre Marco y su mamá para completar la siguiente tabla:

LENGUA ORIGINARIA DE LA FAMILIA DE MARCO


ANTES AHORA

Pienso y respondo las siguientes interrogantes:


- ¿Qué pasaría si hablaras una lengua distinta? ¿cómo te sentirías?

• Lee la siguiente información con ayuda de un familiar:

¿Sabías que…?
Cada familia o comunidad habla una determinada lengua originaria que hace que se comuniquen de una forma
diferente.
Debemos practicar actitudes de respeto personas que tienen otras formas de comunicación

• Averigua en tu familia cuál es su lengua originaria.


Luego, completa el siguiente cuadro:
LENGUA ORIGINARIA DE MI FAMILIA
ANTES AHORA

Saluda a nuestro Perú por cumplir 200 años


en la lengua originaria de tu familia. Pide el
apoyo de un familiar y escríbela en el
siguiente recuadro:

Dialoga con un familiar y responde:

¿Qué podemos hacer para preservar las lenguas originarias de las personas, familias o comunidades?

Criterios Lo logre Lo estoy Necesito


intentando apoyo
Describir los cambios y permanencias que
se han suscitado con respecto a la lengua
que emplea tu familia y comunidad

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