2do Trimestre Guia de Trabajo Semana 5

GUÍA DE TRABAJO REMOTO EN CASA
SEMANA 9 Mayo 31 a Junio 1 de

2.021
ASIGNATURA: DIMENSIONES INTEGRADAS GRADO: Transición 1, 2, 3 Jornada Mañana
Transición 1, 2, 3 Jornada Tarde Transición Sede
B
DOCENTES JORNADA MAÑANA e-mail DOCENTE
MYRIAM TORRES Transición1 mftorresn@colegiopablodetarso.edu.co
YAMILE ÁNCHEZ Transición 2 dsanchezlo@colegiopablodetarso.edu.co
GLORIA BARRETO Transición 3 gebarreto@colegiopablodetarso.edu.co
DOCENTES JORNADA TARDE
SANDRA YANETH RUIZ CLAUDIA Transición1 syruiz@colegiopablodetarso.edu.co
LORENA GARZÓN Transición 2 clgarzon@colegiopablodetarso.edu.co
AMANDA HURTADO Transición 3 anhurtado@colegiopablodetarso.edu.co
DOCENTES SEDE B JORNADA TARDE
ALBA PENAGOS apenagos@colegiopablodetarso.edu.co
DÍA 1
LUNES 31 MAYO
DIMENSIÓN COGNITIVA
Actividad: SISTEMA DIGESTIVO Y NÚMERO 2
En esta ocasión vas a imaginar que te comiste 2 bananos. Ahora vas a pensar qué pasó con esos bananos, y le vas a
contar a tus padres lo que crees.
A continuación, vas a observar el siguiente video, acompañado por tus padres: https://youtu.be/CIhwGRIBEQ8 y luego
vas a responder las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se llama el aparato de nuestro cuerpo qué permite la digestión?
2. ¿Qué partes del sistema digestivo recuerdas?
3. ¿Qué pasó con los bananos cuando te los comiste?
4. ¿Cuántos bananos imaginarios te comiste?
Después de responder las preguntas, vas a observar el siguiente dibujo del sistema digestivo, y vas a pedir a tus
padres que lo dibujen en tu cuaderno azul, escribiendo arriba como título: sistema digestivo, luego, lo vas a
colorear.
Ahora, que ya conoces el aparato digestivo, vas a recordar la última pregunta que respondiste… sí: ¿Cuántos
bananos imaginarios te comiste?
Muy bien, fueron 2 bananos, por lo cual, te presentamos el número que los representa:
Pide a tus padres que te dibujen la guía en el cuaderno rojo y vas a seguir las flechas para aprenderlo a realizar,
luego, coloreas.
Ahora, vas a concursar con otro miembro de tu familia, durante un minuto, deben armar el mayor número de
conjuntos que tengan 2 elementos, por ejemplo, un conjunto con 2 lápices, un conjunto con 2 zapatos, un
conjunto con 2 cubiertos… Gana quien al pasar el minuto de tiempo tenga más conjuntos.
¡Animo, tú puedes ganar!
Evidencia:
Toma fotos a las actividades realizadas y sube a Classroom un video respondiendo las preguntas hechas.
DÍA 2
MARTES 1 JUNIO
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
ACTIVIDAD: Comprensión lectora: ADIVINANZAS.
Hola niños hoy vamos a tener la oportunidad de aprendernos unas hermosas adivinanzas, para ello pídele a la persona
que te colabora con tus tareas que las lea, y tu piensa cuál de las respuestas que te ofrece la lectura es la más acertada,
rodea el dibujo que corresponda, luego apréndete la que más te gustó y dísela a tus familiares para que ellos la
adivinen.
Evidencia:
Envía a la plataforma de Classroom una foto de la guía realizada y un pequeño video donde se evidencie el momento
donde tú les estés diciendo la adivinanza a tus familiares y ellos estén adivinando.
DÍA 3
MIÉRCOLES 2 JUNIO
DIMENSIÓN PERSONAL
SOCIAL
Actividad: “Perdón”
“Sabías que”
El perdón es una decisión que consiste en dejar de lado la ira o el enojo, hacía alguien y sentir amabilidad.
• Mira el siguiente vídeo junto con tus padres
ENLACE DEL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=VJAnJ7tKMwc
• Ahora vas a observar las siguientes imágenes
Abrazar y perdonar
• De acuerdo con el video e imágenes observadas, con ayuda de tus papitos contesta las
siguientes preguntas:
➢ ¿Cómo te sientes cuando perdonas?
➢ ¿Vas a hacer 2 acciones de acuerdo con las imágenes observadas que con más
frecuencia realices en casa?
➢ ¿Piensa un momento cuáles serán las palabras mágicas del perdón?
Evidencia:
Envía un pequeño vídeo de las actividades realizadas.
DÍA 4
JUEVES 3 JUNIO
DIMENSIÓN
ESTÉTICA/ARTÍSTICA
ACTIVIDAD: Sistema digestivo con material de desecho.

Hoy, realizaremos el sistema digestivo utilizando materiales muy sencillos.
Para esto, vas a ver el video en compañía de tus padres y con su ayuda vas a
realizar el trabajo propuesto:
https://www.youtube.com/watch?v=tSxC8t6k2c4
¡MANOS A LA OBRA!
Cuando ya lo tengas hecho, vas a mostrar en un video el recorrido de los

alimentos por el sistema digestivo.
Evidencia:
Graba el video y súbelo a Classroom.
DÍA 5
VIERNES 4 JUNIO
DIMENSIÓN CORPORAL
Actividad: “Carrera de obstáculos”
1. Con ayuda de tus padres, alistamos el circuito para el recorrido de obstáculos.

a) Cada familia va a disponer de 5 circuitos
diferentes
✓ Colocar juguetes en el piso en forma
de zigzag.
✓ Colocamos un palo de escoba en el
piso, añadiendo altura con rollos de
papel higiénico en cada extremo.
✓ Trepar por encima de un sofá.
✓ Pasar arrastrándose por debajo de
una mesa.
✓ Usar una escoba a modo de caballo.
b) Papitos antes de iniciar el juego, explicarles a los participantes el recorrido de los obstáculos, y de qué
manera deben pasarlos (Por encima, por debajo, corriendo, arrastrándose).
Esperamos que lo pasen lo mejor posible
Evidencia:
Envía un pequeño vídeo de las actividades realizadas.

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SEMANA 9 Mayo 31 a Junio 1 de

¡Animo, tú puedes ganar!

• Mira el siguiente vídeo junto con tus padres

ENLACE DEL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=VJAnJ7tKMwc

• Ahora vas a observar las siguientes imágenes

ACTIVIDAD: Sistema digestivo con material de desecho.

Cuando ya lo tengas hecho, vas a mostrar en un video el recorrido de los

1. Con ayuda de tus padres, alistamos el circuito para el recorrido de obstáculos.

Esperamos que lo pasen lo mejor posible

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