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    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SSMM CONCEPCIÓN

    FACULTAD DE EDUCACIÓN
    Magíster en Didáctica de la Matemática en el Aula

    Syllabus
    IDENTIFICACIÓN
    Curso – Código - Geometría y su Didáctica Fono oficina Mai hmorales@ucsc.cl
    sección MDMA 012 l
    Horario de Atención Libre Docente Hernán Morales Paredes

    DESCRIPCIÓN
    Esta actividad curricular pretende promover y fortalecer el dominio conceptual y didáctico de la geometría, considerando
    fundamentalmente la geometría euclidiana del plano y del espacio. Se busca integrar el conocimiento disciplinar con los marcos
    teóricos de la didáctica de la geometría a través de la resolución de problemas, considerando el desarrollo de competencias
    asociadas y representaciones semióticas de los objetos geométricos, estudios de casos respecto de errores frecuentes y
    procedimientos de resolución convencionales y no convencionales.

    COMPETENCIA ESPECÍFICA Y NIVEL DE DOMINIO


    Competencia Específica 1 (CE-1):
    Integra el conocimiento matemático para la enseñanza a través de análisis didácticos, con el fin de evaluar distintas dimensiones
    de la actividad matemática en el aula

    Nivel de Dominio 2
    Aplica el conocimiento matemático especializado para analizar errores frecuentes en contextos escolares, procedimientos de
    cálculo y los procesos de resolución de problemas en situaciones de aula.

    RESULTADOS ESPERADOS
    RA1 Demuestra comprensión del conocimiento matemático especializado en la resolución de problemas intra y extra matemáticos
    relacionados con los contenidos de la matemática escolar.

    RA2: Explica los errores matemáticos escolares frecuentes, los distintos procedimientos de cálculo de operaciones y los
    procedimientos de resolución de problemas utilizando conocimiento matemático especializado

    CRONOGRAMA
    Sesión Actividades Evaluaciones
    Fecha Aula / Taller u otros directa Autónomas indirectas
    1 Contenido: Presentación, Motivación y Programa. Revisión del Eval 1
    Bases Curriculares de Media (7º Básico a 4º Medio). Programa de
    Estándares de Profesores de Enseñanza Media. Geometría.
    Taller 1. Establecer los niveles educativos donde los contenidos y Eval 2
    habilidades aparecen en el currículo nacional. Principios que
    2. Diálogo respecto de los fines del Programa propone el Programa
    Contenidos Aplicados: respecto de la
    Teoremas de Ceva, Menelao, Ptolomeo, Pappus. Matemática Eval 3

    Habilidades:
    Definición y
    aplicaciones
    asociadas a los
    contenidos.
    2 Contenido:
    Didáctica de la geometría
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SSMM CONCEPCIÓN
    FACULTAD DE EDUCACIÓN
    Magíster en Didáctica de la Matemática en el Aula

    3 Contenido:
    Transformaciones isométricas y homotecias en el plano.

    4 Contenido:
    Modelo de Van Hiele

    5 Contenido:
    Área y volumen de prismas, conos, pirámides, cilindros y esfera.

    6 Contenido:
    ETM: Espacio de Trabajo Matemático

    7 Contenido:
    Principio de Cavalieri

    8 Contenido:
    Errores frecuentes asociados al eje curricular Geometría.

    Nota Final= ponderar losresultados de aprendizaje


    TaG: Taller grupal

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