UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: Ingeniería Química

1.2. CARRERA: Ingeniería Química
1.3. ASIGNATURA: Física 1
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 1022
1.5. CRÉDITOS: 6
1.6. SEMESTRE: Primero
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Básica
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE
Jorge López
ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Jorge López/Daniel Benalcázar
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2015 – Febrero 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presencia Práctic
64 32
les: as:
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presencia Virtual
32 0
les: es:
1.14. PRERREQUISITOS Asignatur Curso de
Códigos: N/A
as: Nivelación
Física 1 1022
Química
1042
Asignatur General 1 Código
1.15. CORREQUISITOS
as: Química s:
1052
Orgánica 1
Programación 1032

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En esta asignatura se tratará los conceptos fundamentales de la mecánica clásica. Estos conceptos
constituyen la base científica para diversas materias de la Ingeniería Química. Por lo tanto, esta
asignatura versará fundamentalmente sobre las Leyes de Movimiento, Leyes de Newton, Trabajo y
Energía.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El objetivo de la asignatura es sentar las bases teóricas y prácticas de los conceptos fundamentales de
la mecánica clásica, así como realizar experimentos sobre Estática, Dinámica, Energía y Movimiento
Armónico Simple. Esto le permitirá al estudiante entender ciertos procesos de la Ingeniería Química.

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4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

 Comprender los conceptos de las Leyes de Newton y aplicar en la resolución de problemas
 Entender los tipos de Energía que posee un cuerpo y resolver problemas relacionados a este
campo.
 Analizar las diferentes magnitudes físicas presentes en el movimiento de una partícula en el
dominio del tiempo.
 Conocer los conceptos fundamentales del Movimiento Armónico Simple.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL
Conocer los conceptos básicos de la mecánica clásica y saber aplicar estos conceptos en procesos
químicos. Estos conocimientos sirven como herramientas básicas del futuro profesional.
 Entender los conceptos básicos de la mecánica clásica
 Aplicar los conceptos en procesos químicos
 Aplicar los conceptos en el laboratorio

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

 Aplicar el conocimiento de Física I.
 Diseñar y conducir experimentos de Física I, así como analizar e interpretar los datos obtenidos en
los experimentos.
 Desempeñarse en equipos de trabajo multidisciplinarios proyectos relacionados a la asignatura.
 Identificar, definir, formular y resolver problemas de Física I.
 Comunicarse efectivamente de manera escrita, oral y digital
 Manifestar la habilidad y el reconocimiento de la necesidad de aprender a lo largo de la vida.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Cinemática
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Describir el movimiento de una partícula en el dominio de tiempo
empleando conceptos de Calculo Diferencial e Integral
RESULTADOS DE Al finalizar esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
APRENDIZAJE DE LA  Relacionar las diferentes magnitudes que describen el movimiento
UNIDAD: de una partícula.
 Caracterizar todas las clases de movimiento de una partícula
empleando funciones en el tiempo.
N°. Horas aprendizaje Teóricas 12
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas-
6
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA
N°. Horas Presenciales 6
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
0
Virtual
TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo 21
AUTÓNOMO

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
Introducción al Cálculo Diferencial e
Lectura del libro guía Participación en clase
Integral
Magnitudes esenciales: Posición,
Investigación en internet Evaluaciones
Velocidad y Aceleración
Movimiento en una Dimensión Ejercicios de Deber

Movimientos en dos Dimensiones Informes de Laboratorio

 Clase Magistral
 Aprendizaje Basado en Problemas
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
 Autoestudio
 Prácticas de Laboratorio
 Aula de clase  Biblioteca
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Pizarrón  Biblioteca virtual
 Proyector  Laboratorio de física
BIBLIOGRAFÍA:
[1] Serway, R., & Beichner, R. (2005). Física para Ciencias e Ingeniería. 7ma ed., Vol. 1. Cenage Learning
[2] Giancoli, Douglas C. (2006). Física, Principios con Aplicaciones. 6ta ed., Vol. 1. Prentice Hall
[3] Medina, G. H. (2010). Física 1. Perú: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
DISPONIBILIDAD EN
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA [1] x
[2] x
COMPLEMENTARIA
[3] e-libro

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: Leyes de Newton
Analizar las leyes de Newton utilizando ejemplos aplicados a la Ingeniería
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Química y realizando los análisis respectivos con responsabilidad y
disciplina
Al finalizar esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
RESULTADOS DE
 Aplicar el conocimiento de las leyes de Newton en la Ingeniería.
APRENDIZAJE DE LA
 Resolver Ejercicios de Estática y Dinámica relacionados con la vida
UNIDAD:
cotidiana.
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 12
DE
N°. Horas Prácticas-
APRENDIZAJE 6
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA N°. Horas Presenciales 6
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
0
Virtual
TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo 21
AUTÓNOMO
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PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
Tipos de fuerzas en la naturaleza Lectura del libro guía Participación en clase
Primera, segunda y tercera ley de
Investigación en internet Evaluaciones
Newton.
Estática Ejercicios de Deber Tareas

Dinámica Informes de Laboratorio

 Clase Magistral
 Aprendizaje Basado en Problemas
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
 Autoestudio
 Prácticas de Laboratorio
 Aula de clase  Biblioteca
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Pizarrón  Biblioteca virtual
 Proyector  Laboratorio de física
BIBLIOGRAFÍA:
[1] Serway, R., & Beichner, R. (2005). Física para Ciencias e Ingeniería. 7ma ed., Vol. 1. Cenage Learning
[2] Giancoli, Douglas C. (2006). Física, Principios con Aplicaciones. 6ta ed., Vol. 1. Prentice Hall
[3] Medina, G. H. (2010). Física 1. Perú: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
DISPONIBILIDAD EN
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA [1] x
[2] x
COMPLEMENTARIA
[3] e-libro
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: Dinámica Rotacional
Analizar la rotación de un cuerpo sólido considerando los conceptos de
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
fuerzas, momentos de fuerza e inercia rotacional
Al finalizar esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
RESULTADOS DE  Analizar distintas magnitudes físicas en el equilibrio de un cuerpo
APRENDIZAJE DE LA sólido
UNIDAD:  Describir el comportamiento y las propiedades de un sólido en
rotación
N°. Horas aprendizaje
8
ESCENARIOS DE Teóricas
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas-
4
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA
N°. Horas Presenciales 4
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
0
Virtual
TRABAJO Horas de Trabajo
14
AUTÓNOMO Autónomo

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
Torque o Momento de Fuerza Lectura del libro guía Participación en clase

Momento de Inercia Investigación en internet Evaluaciones

Movimiento de traslación y rotación
Ejercicios de Deber
de un Sólido
Informes de Laboratorio
 Clase Magistral
 Aprendizaje Basado en Problemas
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
 Autoestudio
 Prácticas de Laboratorio
 Aula de clase  Biblioteca
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Pizarrón  Biblioteca virtual
 Proyector  Laboratorio de física
BIBLIOGRAFÍA:
[1] Serway, R., & Beichner, R. (2005). Física para Ciencias e Ingeniería. 7ma ed., Vol. 1. Cenage Learning
[2] Giancoli, Douglas C. (2006). Física, Principios con Aplicaciones. 6ta ed., Vol. 1. Prentice Hall
[3] Medina, G. H. (2010). Física 1. Perú: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

DISPONIBILIDAD EN
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA [1] x
[2] x
COMPLEMENTARIA
[3] e-libro

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA UNIDAD: Trabajo y Energía
Estudiar los conceptos de trabajo, energía cinética y energía potencial,
OBJETIVO DE LA UNIDAD: utilizando ejemplos aplicados a la Ingeniería Química y realizando los
análisis respectivos con responsabilidad y disciplina
Al finalizar esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
 Calcular la magnitud del Trabajo realizado por distintos tipos de
RESULTADOS DE
fuerza.
APRENDIZAJE DE LA
 Analizar los tipos de energía presentes en un cuerpo o sistema.
UNIDAD:
 Emplear el principio de conservación de la energía para resolver
problemas de Ingeniería.
N°. Horas aprendizaje
12
ESCENARIOS DE Teóricas
CÁLCULO DE HORAS DE LA APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas-
UNIDAD 6
laboratorio
TUTORÍAS N°. Horas Presenciales 6

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N°. Horas Aprendizaje

0
Aula Virtual
TRABAJO Horas de Trabajo
21
AUTÓNOMO Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
Trabajo Lectura del libro guía Participación en clase

Potencia y Eficiencia Investigación en internet Evaluaciones

Energía Cinética de Traslación y
Ejercicios de Deber
Rotación
Energía Potencial Gravitatoria y
Informes de Laboratorio
Elástica
Principio de Conservación de la
Energía
 Clase Magistral
 Aprendizaje Basado en Problemas
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
 Autoestudio
 Prácticas de Laboratorio
 Aula de clase  Biblioteca
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Pizarrón  Biblioteca virtual
 Proyector  Laboratorio de física
BIBLIOGRAFÍA:
[1] Serway, R., & Beichner, R. (2005). Física para Ciencias e Ingeniería. 7ma ed., Vol. 1. Cenage Learning
[2] Giancoli, Douglas C. (2006). Física, Principios con Aplicaciones. 6ta ed., Vol. 1. Prentice Hall
[3] Medina, G. H. (2010). Física 1. Perú: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
DISPONIBILIDAD EN
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA [1] x
[2] x
COMPLEMENTARIA
[3] e-libro

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 5

NOMBRE DE LA UNIDAD: Cantidad de Movimiento Lineal
Analizar el concepto y aplicaciones de la Cantidad de Movimiento Lineal
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
aplicada a un cuerpo o sistema con responsabilidad y disciplina.
Al finalizar esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
RESULTADOS DE  Comprender el Principio de Conservación de la Cantidad de
APRENDIZAJE DE LA Movimiento Lineal.
UNIDAD:  Aplicar los conocimientos a la resolución de problemas de
Ingeniería.
CÁLCULO DE HORAS DE LA ESCENARIOS DE N°. Horas aprendizaje
12
UNIDAD APRENDIZAJE Teóricas

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N°. Horas Prácticas-

6
laboratorio
N°. Horas Presenciales 6
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
0
Virtual
TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo 21
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
Cantidad de movimiento lineal y su
Lectura del libro guía Participación en clase
conservación
Impulso y cantidad de movimiento Investigación en internet Evaluaciones

Colisiones en una y dos dimensiones. Ejercicios de Deber

Informes de Laboratorio
 Clase Magistral
 Aprendizaje Basado en Problemas
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
 Autoestudio
 Prácticas de Laboratorio
 Aula de clase  Biblioteca
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Pizarrón  Biblioteca virtual
 Proyector  Laboratorio de física
BIBLIOGRAFÍA:
[1] Serway, R., & Beichner, R. (2005). Física para Ciencias e Ingeniería. 7ma ed., Vol. 1. Cenage Learning
[2] Giancoli, Douglas C. (2006). Física, Principios con Aplicaciones. 6ta ed., Vol. 1. Prentice Hall
[3] Medina, G. H. (2010). Física 1. Perú: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
DISPONIBILIDAD EN
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA [1] x
[2] x
COMPLEMENTARIA
[3] e-libro

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 6

NOMBRE DE LA UNIDAD: Movimiento Armónico Simple
Analiza el Movimiento Armónico Simple de una partícula utilizando
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
ejemplos de la ingeniería química con responsabilidad y disciplina
Al finalizar esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
RESULTADOS DE  Comprender los tipos de ondas presentes en el movimiento de una
APRENDIZAJE DE LA partícula.
UNIDAD:  Aplicar los conocimientos a la resolución de problemas de
Ingeniería.
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N°. Horas aprendizaje

8
ESCENARIOS DE Teóricas
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas-
4
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA
N°. Horas Presenciales 4
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje
0
Aula Virtual
TRABAJO Horas de Trabajo
14
AUTÓNOMO Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
Movimiento de un objeto unido a un
Lectura del libro guía Participación en clase
resorte
Partícula en movimiento armónico
Investigación en internet Evaluaciones
simple
Ejercicios de Deber

Informes de Laboratorio
 Clase Magistral
 Aprendizaje Basado en Problemas
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
 Autoestudio
 Prácticas de Laboratorio
 Aula de clase  Biblioteca
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Pizarrón  Biblioteca virtual
 Proyector  Laboratorio de física
BIBLIOGRAFÍA:
[1] Serway, R., & Beichner, R. (2005). Física para Ciencias e Ingeniería. 7ma ed., Vol. 1. Cenage Learning
[2] Giancoli, Douglas C. (2006). Física, Principios con Aplicaciones. 6ta ed., Vol. 1. Prentice Hall
[3] Medina, G. H. (2010). Física 1. Perú: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA [1] x
[2] x
COMPLEMENTARIA
[3] e-libro

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8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL

DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO EL ESTUDIANTE DEBE
DE LA CARRERA
 Relacionar las diferentes magnitudes
que describen el movimiento de una
partícula.
 Caracterizar todas las clases de
movimiento de una partícula
 Aplicar los conocimientos de Física y
empleando funciones en el tiempo.
Matemáticas relacionados a las unidades
 Aplicar el conocimiento de las leyes de
de competencia de esta asignatura
Newton en la Ingeniería.
 Realiza prácticas de laboratorio e
 Resolver Ejercicios de Estática y
interpreta los datos obtenidos
Dinámica relacionados con la vida
 Comprende cada unidad con el objeto de
cotidiana.
resolver problemas
 Analizar distintas magnitudes físicas en
 Trabaja en equipo en laboratorio y en aula
el equilibrio de un cuerpo sólido
de clases
 Describir el comportamiento y las
propiedades de un sólido en rotación  Resuelve problemas de la asignatura
 Calcular la magnitud del Trabajo  Aplica los conocimientos de las unidades
realizado por distintos tipos de fuerza. en la resolución de problemas
 Analizar los tipos de energía presentes
en un cuerpo o sistema.
 Emplear el principio de conservación
de la energía para resolver problemas
de Ingeniería.
 Comprender el Principio de
Conservación de la Cantidad de
Movimiento Lineal.
 Aplicar los conocimientos a la
resolución de problemas de Ingeniería.
 Comprender los tipos de ondas
presentes en el movimiento de una
partícula.

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9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación del Hemisemestre (10 Puntos) (10 Puntos)
Prácticas del Laboratorio ( 3 Puntos) ( 3 Puntos)
Seminarios
(Exposiciones, presentaciones y
relacionados) ( 3 Puntos) ( 3 Puntos)
Tareas
(Trabajos, Deberes, consultas y relacionados)
Lecciones
(Pruebas parciales, pruebas de control,
evaluaciones, participación en clase) (4 Puntos) (4 Puntos)

TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Tercer Nivel Ingeniero Químico o afín a la asignatura
Cuarto Nivel: Maestría o Doctorado en áreas afines

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
Daniel Benalcázar

FECHA: FECHA: FECHA:

FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

Docente 1: Jorge López

______________________________

Coordinador de Carrera (Director) Consejo de Carrera

Docente 2: Daniel Benalcázar:

______________________________

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