Fase 2 Contextualización - Grupo 3

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Fase 3-Planificar Estrategias

Maquinaria y Mecanización Agrícola

Elaborado Por

Gelmo Alexander Cuellar Plazas

Grupo: 3

Tutor

Deiby José Nuñez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente-ECAPMA

Agronomía

La Plata, Huila

Junio 2021

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Preguntas Orientadoras

1. Consulte sobre los principales cultivos que utilizan mecanización agrícola


en su región y que labores se hacen con la maquinaria y equipos;
desarrollarlo en un mapa mental (dentro del mapa debe estar su nombre,
curso y periodo académico)

Los principales cultivos que utilizan mecanización agrícola en el departamento del


Huila son el arroz, maíz, en menor medida algodón y otros como sorgo, frutales etc.
(Ministerio de Agricultura de Colombia, 2017)

2. Identifique y describa las Figura 1


partes del tractor y consulte Esquema general de un tractor
cómo fue el ingreso del tractor
a su región o departamento

Nota: esquema de un tractor.


Pertenece al sitio de la
Universidad Nacional de la Plata.
Argentina. En:
https://aulavirtual.agro.unlp.edu.ar/
pluginfile.php/60655/mod_resourc
e/content/1/2018%20MOTOR
%20DIESEL%20CICLO
%20IDEAL.pdf

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Chasis: es la estructura que da sostén a los Figura 2

mecanismos esenciales del tractor como el Chasis de tractor


motor, transmisión etc., debe ser muy
consistente para soportar las enormes
fuerzas que debe soportar. Gonzales, 2018)

Motor: es la fuente de potencia del tractor,


compuesto por una serie de mecanismo que
Nota: Chasis de tractor. Pertenece
transforman la energía calórica de los al libro: Mantenimiento,
Preparación y Manejo de
combustibles en energía mecánica. [ CITATION
Tractores. En la biblioteca de la
DiP11 \l 9226 ] UNAD. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es
Mecanismos de transmisión /lc/unad/titulos/59262

Embrague: une el movimiento del motor con Figura 3


las trasmisiones, puede suprimir este Partes del motor
movimiento para accionar los cambios, el más
usado es el de doble disco a fricción que
funciona en seco en donde un disco se acopla
al cigüeñal del motor y el otro a la trasmisión
que va hacia las ruedas. [ CITATION DiP11 \l 9226 ]

Caja de velocidades: conformadas por


engranajes dentro de una caja de fundición que
en algunos tractores forma parte de la
estructura del motor. [ CITATION DiP11 \l 9226 ]

Nota: El motor de un tractor.


Diferencial:Pertenece
Su funciónales
libro: El Tractor
compensar lasen Figura 4
Cultivos Intensivos. En el sitio:
diferentes velocidades de giro de las ruedas,
https://inta.gob.ar/documentos/el- Mecanismos de transmisión
fenómeno tractor-en-cultivos-intensivos-
que sucede cundo el tractor gira o
nociones-de-uso-y-
cuando lasfuncionamiento
ruedas recorren distintos espacios
en el mismo tiempo por ejemplo cuando una

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Nota: Esquema de la transmisión
del motor. Pertenece al libro: El
rueda se resbala, también cuando una rueda está más inflada que la otra o cuando hay
un desequilibrio de peso.

Reductores de velocidad: estan ubicados entre el diferencial y las ruedas, tienen como
funcion reducir la velocidad y así aprovechar la fuerza del motor como fuerza de
tracción. Existen dos tipos de reductores de velocidad: reductor de velocidad en
cascada y reductor de velocidad epicicloidal. [ CITATION DiP11 \l 9226 ]

Toma de fuerza: Eje de rotación que transmite


energía a las maquinas acopladas al tractor que
tiene mecanismo de giro. Figura 5
Caja de velocidades
Un tractor también posee un sistema eléctrico,
sistema de alimentación de combustible, sistema
hidráulico, barras de tiro etc.
Nota: Esquema de la caja de
velocidades. Pertenece al libro: El
Tractor en Cultivos Intensivos. En
el sitio:
https://inta.gob.ar/documentos/el-
tractor-en-cultivos-intensivos-
nociones-de-uso-y-
funcionamiento

El ingreso del tractor al departamento fue en la década de los años 60 y 70. Este
proceso se incentivó a través de entidades estatales de la época como la Caja Agraria
y el Incora. El departamento del Huila ha sido un gran productor de arroz, en donde el
tractor desempeña un papel fundamental. (Fedesarrollo, Araya y Escobar, 1974)

3. Cómo prevenir accidentes en un taller de maquinaria agrícola, describa


las acciones a realizar, con base en la lectura recomendada.

*Buenas condiciones de orden y limpieza

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*Cumplir con las normativas de iluminación, ruido, humedad y ventilación, se
recomienda una iluminación mínima de 500 lux bien distribuida y en lo posible se forma
natural. (Gonzales, 2018)

*Es fundamental mantener el lugar de trabajo limpio y en orden evitando la


acumulación en suelo de suciedad, polvos,
Figura 6
vertidos, restos de metales, para evitar
resbalones o accidentes. (Gonzales, 2018) Señales que se deben utilizar en
un taller de una explotación
*Al finalizar una tarea la máquinas y agraria.

herramientas deben ser guardadas en su


lugar, igualmente cualquier equipo utilizado debe
limpiarse antes de ser almacenado. (Gonzales,
2018)

*Evitar el sobre peso en estanterías y lugares de


almacenamiento, es fundamental mantener un
orden para poder encontrar las herramientas con
facilidad. (Gonzales, 2018)

*Se debe guardar los manuales de las máquinas


Nota: Algunas señales
y herramientas en un lugar adecuado de fácil importantes en un taller de
acceso. (Gonzales, 2018) maquinaria agrícola. Pertenece al
libro: Mantenimiento, preparación
y manejo de tractores. En la
biblioteca UNAD: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/
*La señalización es básica para evitar accidentes,
es/lc/unad/titulos/59262
ya que indica posibles riesgos que por su naturaleza o característica propias no se
pueden eliminar. (Gonzales, 2018)

4. Definir las propiedades de los suelos, al igual que las principales


condicionantes para la preparación del suelo y tipos de laboreo del
suelo. Con base en las lecturas recomendadas.

El suelo se le puede considerar como la agregación de diversas partículas y


minerales que tienen diversas propiedades de acuerdo con los elementos que tienen y

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cantidades existentes. De acuerdo con los elementos que tiene el suelo, las
propiedades físicas son:

Textura: de acuerdo con el tamaño de las partículas.

Estructura: como se distribuyen las partículas.

Composición: la proporción en que se encuentran las partículas.

Las partículas del suelo son

Arena: partículas de 2 a 0.02 mm, es permeable, retiene poca agua ya que no forma
suficientes poros, de color claro, presenta poca tenacidad facilitando el laboreo, puede
ganar o perder rápidamente el tempero.

Limo: son partículas entre 0.02 y 0.002, suelos con proporciones elevadas de limos no
son adecuados para el laboreo ya que pueden ser demasiado densos presentando
elevada tenacidad.

Arcilla: partículas menores a 0.002, los suelos con elevadas proporciones de arcilla son
poco permeables, de gran retención de agua, presentan una alta cohesión y tenacidad
al laboreo, los suelos arcillosos ofrecen limites extremos para el tempero.

Humus: son diversas macromoleculas orgánicas, que al asociarse con las arcillas
forman complejos arcillo-húmicos.

Las propiedades físicas de los suelos son:

Permeabilidad: es la capacidad de infiltración del agua o el aire en el suelo.

Porosidad: son lo microtuneles que se forman en los agregados que le dan al suelo la
capacidad de retener el agua.

Tenacidad: es la oposición que presenta el suelo al momento de la labranza. (Alvares,


2018)

Cohesión: es la capacidad que tiene el suelo para adherirse a un elemento de trabajo.


(Alvares, 2018)

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Tempero: es la humedad mínima o máxima que contiene un suelo que puede limitar
labores de labranza. (Alvares, 2018)

Calor: capacidad del suelo para retener las radiaciones solares.

Los suelos de acuerdo con la proporción de las partículas se dividen en:

Suelos arcillosos: generalmente de textura fina, son de poros pequeños, lo que limita el
movimiento del aire y del agua, lo que los vuelve plásticos en condiciones de alta
humedad y resquebrajándose cuando están secos. Pueden ser difíciles de trabajar si
no poseen buena estructura. Estos suelos retienen eficientemente los nutrientes.

Suelos arenosos: al poseer elevadas proporciones de arenas tienen poca retención de


agua, pero son muy permeables, estos suelos se calientan con rapidez, las arenas no
retienen por mucho tiempo los nutrientes ni la materia orgánica.

Suelos francos: presentan un equilibrio entre arenas, limos y arcillas, aunque alguna de
las tres partículas pueden estar en mayor proporción.

Las propiedades químicas de los suelos son:

Los nutrientes presentes en el suelo como el N, P, K, Mg, S, Ca que se


consideran macroelementos por su abundancia en los tejidos vivos y los elementos que
la planta necesita en bajas proporciones se les denomina microelementos como: Mn,
Zn, Mo, B, Fe, Cu, Co, Se. Si, igualmente las plantas necesitan C, H, O que lo extraen
del agua y del aire.

pH: Es la proporción de H+ que están en la solución del suelo, a mayor proporción de


H+ es un suelo ácido, a menor proporción es alcalino. El pH se mide de una escala de
0-14 siendo los valores menores a 7 indicadores de acidez y los mayores de
alcalinidad.

Conductividad eléctrica: es la cantidad de sales libres que tiene un suelo a mayor


conductividad mayor nivel de sales.

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CIC: Es la capacidad de fijar las bases del suelo Ca+, K+, Mg++, Na++, estas se fijan
en los coloides del suelo que son de carga negativa quedando disponibles para las
plantas.

Las propiedades biológicas del suelo

Está relacionada con la actividad de los microorganismos del suelo que ayudan a
formar la estructura del suelo y la fertilidad además incluye la mesofauna, el humus y la
materia orgánica. (Alvares, 2018)

Condicionantes para la preparación del suelo

Pérdida de materia orgánica, mala agregación del suelo, erosión y compactación.

Tipos de laboreo

Tradicional o convencional se utiliza arado a una profundidad de 25-30 cm con el


objetivo de enterrar residuos, controlar malezas, pero ante todo modificar la estructura
del suelo para mejorar las condiciones para las raíces de los cultivos. (Alvares, 2018)

Laboreo mínimo: se disgrega el suelo a menos de 25 cm en este trabajo primario es


para labores de preparación de lecho de siembra y siembra. (Alvares, 2018)

Laboreo de conservación: se divide en laboreo bajo cubierta, en franjas, caballones y


siembra directa, el laboreo bajo cubierta llega a los 15 cm con un máximo de tres
pases, quedando un 35% de residuos de cosecha. (Alvares, 2018)

El laboreo por franjas se realiza en las hileras de siembra que como mínimo tienen
unos 40 cm de separación, la operación se realiza en un solo pase quedando un 50%
de residuos de cosechas anteriores. (Alvares, 2018)

El laboreo en caballones es para generar condiciones de menor humedad en el suelo,


el ancho de estos depende del cultivo y se realiza con aperos adecuados. (Alvares,
2018)

La siembra directa consiste en algunos en la aplicación de un herbicida para secar la


maleza para posteriormente realizar sembrar con una sembradora generalmente

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neumática, que realiza surcos superficiales en donde se deposita la semilla. La mayoría
de los residuos de cosechas previas quedan sobre la superficie. (Alvares, 2018)

Conclusiones

El tractor es una herramienta fundamental para diversos cultivos, desde cereales hasta
frutales, esta máquina aumenta radicalmente la productividad y en muchos sistemas
productivos sería imposible su viabilidad económica sin la presencia de un tractor. En
países con un mayor desarrollo agrícola no se remueve el suelo, pero en labores de
siembra se usa el tractor para tirar de sembradoras, y aspersoras, además de
innumerables actividades que se pueden realizar como elaborar canales, hacer huecos,
diversos tipos de transporte, corte de malezas etc.

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Para un eficiente trabajo con el tractor se debe conocer las condiciones del suelo para
tratar de saber que se va obtener con el laboreo

Referencias

Álvarez, A. Á. (2018). Preparación del medio de cultivo. AGAO0208 (2.a ed.). IC Editorial.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59175

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Di Prinzo, A., Magdalena, C., & Behmer, S. (2011). El tractor en cultivos intensivos: Nociones

de uso y funcionamiento (1.a ed.) [Libro electrónico]. INTA.

https://inta.gob.ar/sites/default/files/inta_el-tractor-en-cultivos-intensivos.pdf

Draghi, L. (2018). Curso de Mecánica Aplicada: El motor Diesel. Principios básicos de

funcionamiento. Ciclo Ideal [Diapositivas]. Aula Virtual, Universidad Nacional de la

Plata.

https://aulavirtual.agro.unlp.edu.ar/pluginfile.php/60655/mod_resource/content/1/2018%

20MOTOR%20DIESEL%20CICLO%20IDEAL.pdf

Fedesarrollo, Araya, J. E., & Escobar, C. (1974). La Mecanización en la Agricultura

Colombiana.

https://www.repository.fedesarrollo.org.co/bitstream/handle/11445/2747/Co_Eco_Julio_1

976_Araya_y_Osa.pdf?sequence=2&isAllowed=y

González, M. M. (2018). Mantenimiento, preparación y manejo de tractores. AGAC0108 (2.a

ed.). IC Editorial. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/59262

Ministerio de Agricultura de Colombia. (2017). Principales Cultivos por Área Sembrada en

2017 [Diapositivas]. Agronet. https://www.agronet.gov.co/Documents/HUILA_2017.pdf

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