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    Sem5 Tecnologia Taller Vii 11a CC

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    jose rogelio roman diaz
    El documento presenta una guía de aprendizaje sobre funciones lineales utilizando un simulador. Los estudiantes deben manipular puntos en el simulador para observar cómo cambia la pendiente de la recta y completar una tabla con diferentes puntos y pendientes.

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    Sem5 Tecnologia Taller Vii 11a Cc

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    INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON

    “Creciendo en el Ser, el Saber y el Hacer”


    NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
    Resolución de reconocimiento No. 3003 del 04 septiembre 2012 Secretaria de Educación
    Municipal

    GUIA DE APRENDIZAJE – PLAN DE CONTINGENCIA ESCOLAR 2020

    AREA: TECNOLOGIA GRADO: ONCE A SEMANA: 5

    DOCENTE: JOSE ROGELIO ROMAN DIAZ

    TALLER VI
    Aprendizaje esperado: identificar los elementos fundamentales de las funciones lineales a
    partir del simulador
    Competencias Resolver problemas de manera autónoma, comunicar información
    matemática, validar procedimientos y resultados, utilizar las técnicas eficientemente.
    Competencias en habilidades digitales Pensamiento crítico, solución de problemas y toma
    de decisiones, e investigación y manejo de información.
    Estándares Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las fórmulas para modelar
    una función lineal.

    emplear el simulador que aparece en el enlace:

    https://phet.colorado.edu/es/simulation/graphing-lines

    ESTRUCTURACIÓN:
    1.Los estudiantes
    deben crear un
    documento de Google
    docs con el título
    TALLER VI y lo
    comparten con el
    docente, allí
    consignarán el trabajo
    propuesto.
    abrir el simulador y
    seleccionar la opción
    pendiente.

    Barrio Corbones Cra. 24 A Calle 17 esquina Telefax: 735-5554


    E-mail: iecristobalcolon@semarmenia.gov.co Teléfono Sede Gran Colombia 735-8645
    INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON
    “Creciendo en el Ser, el Saber y el Hacer”
    NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
    Resolución de reconocimiento No. 3003 del 04 septiembre 2012 Secretaria de Educación
    Municipal
    2. abrirán el simulador como aparece en la imagen:

    deben cerciorarse que las opciones esten debidamente marcadas.

    3. manipular los puntos que definen la


    recta y observar los cambios de
    pendiente de la recta.
    en este caso se movieron los dos
    puntos y la pendiente cambio a 5/7.

    Barrio Corbones Cra. 24 A Calle 17 esquina Telefax: 735-5554


    E-mail: iecristobalcolon@semarmenia.gov.co Teléfono Sede Gran Colombia 735-8645
    INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON
    “Creciendo en el Ser, el Saber y el Hacer”
    NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
    Resolución de reconocimiento No. 3003 del 04 septiembre 2012 Secretaria de Educación
    Municipal
    PRÁCTICA
    completar la siguiente tabla:

    ubicar los puntos en el plano cartesiano del simulador y escribir el resultado


    de la pendiente (m)

    punto 1(0,0) punto 2(3,5) m=

    punto 1(0, 2) punto 2(5, 5) m=

    punto 1(0,5) punto 2(5,-3) m=

    punto 1(1,1) punto 2(6,6) m=

    para cada recta anexar el pantallazo respectivo

    TRANSFERENCIA/EVALUACIÓN:
    mover los puntos que definen la recta y encontrar las siguientes pendientes

    5 punto 1( , ) punto 2 ( ; )
    pendiente m=
    4
    −1 punto 1( , ) punto 2 ( ; )
    pendiente m=
    6
    7 punto 1( , ) punto 2 ( ; )
    pendiente m=
    3

    anexar pantallazo a cada ejercicio.

    Barrio Corbones Cra. 24 A Calle 17 esquina Telefax: 735-5554


    E-mail: iecristobalcolon@semarmenia.gov.co Teléfono Sede Gran Colombia 735-8645

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