Unidad Educativa “Francisco José de Caldas”

Acuerdo Ministerial N° 3079 – 19 de Abril de 1988 y Resolución N° 022 – 09 de Abril del 2013
Coop. de Vivienda “CACIV” – Teléfono: 022758707 – 022744270 – 022752309
Santo Domingo – Ecuador
PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTÍFICO N° 2
SUBNIVEL/NIVEL: BACHILLERATO GRADO/CURSO: TERCERO AÑO LECTIVO: 2021-2022
BGU-BT
*A-B-C*
Proyecto: Guía para una alimentación saludable (producción, y consumismo sostenible)

Indicaciones: Desarrollarás un proyecto para comprender que la ciudadanía mundial y la cultura de paz
exigen el respeto y la práctica de los derechos humanos, la justicia social, la diversidad, la
igualdad entre todos los seres humanos.
Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales
disponibles en casa, tales como:
● Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de años anteriores
● Cualquier diccionario que tengas en casa
● Hojas de cuaderno o reutilizables con espacio para escribir
● Goma (pegamento) o cinta adhesiva
● Espejo
● Cartulinas o cartón que sirva de soporte
● Lápices de cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores u otros materiales
que tengas en casa.

¡Tu imaginación es muy importante para este proyecto!

Valor del mes Puntualidad, Responsabilidad

Consejos para  Recuerda que la higiene personal es muy importante para combatir el virus. Lava
mantenerte tus manos con frecuencia y de forma adecuada.
saludable física y  Mantén una alimentación saludable y realiza actividad física para que tu cuerpo y
emocionalmente: mente estén sanas.
Compromisos Define compromisos personales:
● Respetar los derechos humanos de todas las personas y asumir responsabilidades
en el colegio, comunidad y familia.
● Practicar la justicia en todas las acciones que realizas.
● Contribuir con la construcción de un mundo mejor.
● Cuidar y conservar la biodiversidad de nuestro entorno.
En caso de contar con acceso a Internet, establezco horarios para usarla. Si soy
víctima de ataques en las redes, debo denunciar y bloquear al agresor/a, y pedir ayuda
a una persona de confianza.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 1 (12)

ASIGNATURAS: Lengua y Literatura, Emprendimiento y Gestión, Biología, Química, Matemática, Física, Educación
Física, Inglés.
Tema de la semana: Tomando decisiones para una vida saludable
 LUNES 26 DE JULIO DE 2021
LENGUA Y LITERATURA
ACTIVIDAD 1: GUÍA DE ACTIVIDADES
En este proyecto científico vas a elaborar una “Guía para una alimentación saludable (producción, y consumismo
sostenible)”.

¿Qué es una guía?

Es un documento que contiene los pasos, indicaciones, recomendaciones o sugerencias a seguir para realizar una
actividad referente a un tema.

Estructura básica de una guía

1. Portada de la guía.
Ubicar en la parte superior de la hoja el nombre del colegio, debajo de este ubicar el título del proyecto;
luego el nombre del estudiante, curso y paralelo, y; una imagen referente al tema.
2. Objetivo de la guía.
Como objetico de la guía, ubicar en la segunda carilla, el objetivo de aprendizaje de esta agenda.
3. Contenido de la guía.
A partir de la tercera carilla de la guía, ubicar por cada materia la tarea que se indica en esta agenda.

Se creativo, decora tu guía utilizando pinturas, recortes de revista con figuras en relación al tema, o diseña tus
propios dibujos.

A continuación, un ejemplo.

ACTIVIDAD 2:

TEMA: ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA Y TIPOS DE ARGUMENTOS

1. Leo el siguiente esquema

2. Leo las páginas 45 y 46 del libro de Lengua y Literatura de 3° Curso del Ministerio de Educación y realiza un
organizador gráfico explicando los siguientes tipos de argumentos: de autoridad, de conocimiento general, de
experiencia personal, de causa-efecto, afectivo-emotivo, históricos y científicos.

3. En base al texto leído en la página 46, identifico y escribo el tema; además los tipos de argumentos utilizados.

4. Contesto ¿Qué tipo de argumentación se utiliza en el siguiente párrafo?

Escribir bien no es algo tan difícil que solo puedan lograrlo los superdotados o especialistas. Para Hernán Rodríguez
Castelo, escribir bien es algo que está al alcance de cualquier persona medianamente formada. Al alcance, por
ejemplo, de cualquier bachiller o universitario.
a. Afectivo-emotivo
b. Conocimiento general
c. Causa-efecto
d. Autoridad
e. Experiencia personal

5. Elaboro un ensayo sobre el tema “Alimentación saludable” y lo ubico en la Guía de actividades.

RECOMENDACIONES:
Realizar y entregar las tareas a la promotora educativa para que envíe a su docente tutora.

LENGUA Y LITERATURA

LUNES 26 DE JULIO DE 2021

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
ACTIVIDAD 2:

SEMANA 1: Variables de mercado

Saber previo: ¿Para comprar tus elementos de estudio, ¿qué es lo que normalmente tomas en cuenta: ¿la calidad
del producto, el precio, el lugar, la promoción o la atención?
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

1. Lea comprensivamente las páginas 80 y 81 del libro de Emprendimiento y Gestión de tercero de

bachillerato.

Según lo leído en el texto anterior.

2. Complete la tabla: Explique con sus propias palabras cada una de las variables de mercado.

Variable de mercado Explicación de variables

Producto

Precio

Plaza

Promoción

Personalización de la venta

3. Resuelva: La evaluación formativa de las páginas 82 y 83 del libro de Emprendimiento y gestión.

4. Escriba: En la guía solicita por la asignatura de Lengua y Literatura, dé a conocer su emprendimiento

(imagínese un emprendimiento de un alimento saludable) aplicando las 4P´s del mercado.

Recomendaciones:
Sr(a) Representante se le recomienda “Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de su representado (…)” (LOEI. Art.
13, c). “Las madres, padres y/o representantes legales son actores fundamentales de la Comunidad Educativa que
complementan, el trabajo pedagógico de las y los docentes a través del acompañamiento constante a sus
representados, el desarrollo de las habilidades correspondientes a sus procesos formativos”.
Por lo tanto:
1. Vigilar que el estudiante realice las actividades.
2. Si realiza en hojas ubicar nombres y apellidos, curso y paralelo, asignatura y fecha.

¿Sabías qué? Esta estrategia, también conocida como las 4 P, fue un término popularizado por Neil
Borden en el año 1950, que engloba 4 componentes básicos del mercadeo: precio (price), producto (product),
distribución (place) y promoción (promotion).
Fuente: https://www.nextu.com/blog/que-es-el-marketing-mix-y-cuales-son-sus-variables/

Dato curioso: Las variables de mercado las podemos entender por medio de las siguientes preguntas.

 Producto - ¿Qué vendemos?

 Precio - ¿A cuánto lo vendemos?
 Promoción - ¿Cómo damos a conocer el producto?
 Distribución - ¿Dónde lo vendemos?
 Personalización - ¿Cuál es la habilidad para vender?
MARTES 27 DE JULIO DE 2021
BIOLOGÍA
ACTIVIDAD 3

Utiliza las páginas 141 a la 154 del texto de Biología de 3º curso para realizar las siguientes actividades:

1. En esta sopa de letra encuentra las siguientes palabras sobre salud y enfermedad:

CÁNCER VIRUS DROGAS HONGOS BACTERIAS CONTAGIO TABACO ALCOHOL

DESNUTRICIÓN ANOREXIA BULIMIA OBESIDAD GRIPE
 2. En la siguiente lista de enfermedades o síntomas escriba el nombre del agente causante escogiéndolo de la
siguiente lista:

Virus Bacterias Protozoarios Hongos

Anfetaminas Dieta Alcohol Cocaína

desequilibrada

A) Bronquitis, hipertensión, taquicardia: _______________________

B) Meningitis: ____________________________
C) Hemorragias cerebrales, crisis de ansiedad y trastornos depresivos: ___________________________
D) Paludismo: _________________________
E) Gripe: ______________________
F) Pérdida del apetito, insomnio, infarto, perforación del tabique nasal: _________________________
G) Micosis: __________________________
H) Obesidad: _________________________
I) Desnutrición: ______________________
J) Cirrosis hepática: ______________________

3. Escriba 10 normas para mantener una buena salud (física, mental y social)
 4. Haga una lista de 5 normas para cuidarnos del Coronavirus

¿Sabías qué?

Un estudio sugiere que falta de ejercicio provoca tantas muertes como el tabaco en todo el mundo

RECOMENDACIONES:
 Tenga un lugar de trabajo y establezca un horario para realizar las actividades
 En el texto de Biología encontrará todas las respuestas. No es necesario que recurra al internet para el
desarrollo de las actividades.
 Escriba su nombre, curso, asignatura, número de la semana, para identificar la materia de trabajo y
realice todas las actividades descritas.
 Una vez concluidas las actividades guarde estás en su portafolio para su presentación.

MARTES 27 DE JULIO DE 2021

QUIMICA
ACTIVIDAD 4
SEMANA 12
Señor estudiante realice una lectura rápida de las actividades que le corresponde realizar esta semana para que
tenga una idea general de lo que debe realizar y luego inicie resolviendo las actividades, por favor realícelos en
orden ascendente ya que están propuestas secuencialmente.
Recuerde estas actividades resueltas debe enviarlo a su Docente Tutor y archivarlo en su portafolios.
1.- Lea la información sobre la manzana:
La manzana es una de las frutas más consumidas en el mundo y además la encuentras todas las temporadas.
… algunos de los nutrientes y beneficios que puedes encontrar en esta deliciosa fruta:
 Antioxidantes: ayudan a proteger enfermedades que afectan a corazón.
 Quercetina: esta sustancia se encarga de proteger las células del cerebro de los radicales libres y de esta
forma a prevenir el Aizheimer.
 Pectina: esta ayuda a eliminar el colesterol nocivo para la salud y es una buena arma contra la diabetes.
 Vitaminas y minerales: estas forman parte fundamental para fortalecer el sistema sanguíneo.
 Ácido tartárico y málico: estos ayudan a proceso de a digestión.
 Boro: este ayuda a tener huesos fuertes y sanos, estos nos ayudan a prevenir y a disminuir los efectos de la
osteoporosis.
a.- Escriba ¿cuál de estos beneficios te gustaría aprovechas? Y ¿Por qué?
b.- Ahora que ya conoce los beneficios de la manzana hazla parte de la guía de alimentación saludable.
2.- Observe las moléculas del ácido tartárico, málico y escriba: cinco semejanzas y dos diferencias:
OH OH
I I
HOOC-CH-CH-COOH Acido tartárico

OH
I
HOOC-CH-CH2-COOH Acido málico
Semejanzas:
3.- Lea el contenido de las páginas 36 a la 40 del texto de química del 3ro BGU y resuelva las siguientes preguntas:
a.- ¿Qué es un grupo funcional?
b.- Frente a las siguientes moléculas orgánicas, identifique y escriba: el grupo funcional y la clase de compuesto:
Moléculas Grupo funcional Clase de compuesto
CH3_CH2-CH2-CH2-COOH
CH3-CH2-CH2-CH2-CH2OH
CH3-CH2-CH2-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-CH = CH2
CH3-CH2-CH2-C - C ≡ CH

c.- Defina el término hidrocarburo

d.- Realice el siguiente cuadro en el cuaderno y frente a los siguientes hidrocarburos escriba:
En la primera columna clase de hidrocarburo (alcano, alqueno o alquino)
En la segunda columna si es hidrocarburo saturado o insaturado y
En la tercera columna la clase de enlace covalente (simple, doble o triple)
HIDROCARBURO CLASE DE HIDROCARBURO ENLACE COVALENTE
HIDROCARBURO SATURADO O (SIMPLE, DOBLE O
INSATURADO TRIPLE)
CH3-CH2-CH=CH-CH2
CH3-CH2-CH2-CH2-CH3
CH3-CH2-C≡CH-CH2-CH3
CH3-CH = CH2
CH3-CH2-CH2-C - C ≡ CH

e.- Realice el siguiente cuadro en el cuaderno y complete los datos:

Recuerde los números en latín: 8 = octa. 9 = nona, 10 = deca, 11 = undeca, 12 = dodeca
HIDROCARBURO N° PREFIJO SUFIJO NOMBRE
CARBONOS
CH3-CH2-CH2-CH2- CH2-CH2-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-CH2- CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-CH2- CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-CH2- CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-CH2- CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3

f.- Realice las fórmulas: estructural 2D, condensada. Estructural 3D y esquelética del hexano, octano y decano.

DATO CURIOSO: ¿Sabías que? Hay más de 7,500 variedades de manzanas en todo el mundo, estas se
clasifican en cinco grupos: amarillas, rojas, verdes, bicolores y reinetas.

MIÉRCOLES 28 DE JULIO DE 2021

MATEMÁTICA

SEMANA DEL 25 AL 30 DE JULIO: CONJUNTO DE MATRICES M 2X2 [R]

Revisar la página 10 del libro integrado (se le compartirá el pdf al tutor )
Resolver el taller de la página 14

RECOMENDACIONES
Se realizará una explicación por la plataforma de Zoom y se enviará el link al docente tutor indicando el horario para
la conexión
Las activiadades deben guardarlas en el portafolio del estudiante

JUEVES 29 DE JULIO DE 2021

FÍSICA

ACTIVIDAD 6:

Para responder debe guiarse con la página 105 del texto integrado en la parte de FÍSICA y las preguntas están en la
página 28 ; en la parte correspondiente del texto integrado Biología, Física y Química.
Calculemos la aceleración del bloque de la figura del ejemplo # 15
Si F = 30 N, α = 25° , m = 4 kg y µc = 0,2

Calculemos la aceleración del bloque de la figura del ejemplo # 16

Si F = 20 N, α = 60°, m = 3 kg y μc = 0,1

DATO CURIOSO:
La Física tiene como objeto de estudio la explicación de los diferentes fenómenos que ocurren
en la naturaleza, entre ellos, los accidentes y los efectos que sobre la salud de las personas
tienen
 RECOMENDACIONES

Estimado/a representante verificar que su hijo/a cumpla con el desarrollo de actividades y

siga los siguientes consejos:

Recomendar a su hijo/a que el proceso de las ACTIVIDADES lo debe archivar en el portafolio.

VIERNES 30 DE JULIO DE 2021

EDUCACIÓN FÍSICA

TEMA: IMPORTANCIA DE MEJORAR DE FORMA SALUDABLE Y PLACENTERA

¿SABÍAS QUE?
¡LA ACTIVIDAD FÍSICA ES UNA FORMA DE INVERTIR EN SALUD, CUESTA POCO, ES FÁCIL Y BARATA!

1. Lee acerca de los beneficios de la actividad física.

2. Observa la siguiente imagen acerca de los ejercicios y sus beneficios para el cuerpo humano.
3. Practica una rutina de ejercicios de 15 minutos al día, durante una semana.
Al finalizar la semana, anota en tu cuaderno los cambios que percibiste al realizar la actividad física.

4. Clasifica de acuerdo a las actividades que realizaste, los beneficios a nivel físico, psicológico y social al
finalizar la semana.

Ejemplo:
ESTUDIANTE BENEFICIO FÍSICO BENEFICIO PSICOLOGÍCO BENEFICIO SOCIAL
N.N Mejora la resistencia Disminución de ansiedad Integración familiar
Utiliza esta tabla para registrar tus beneficios al realizar actividad física.
DIAS BENEFICIO FÍSICO BENEFICIO PSICOLOGÍCO BENEFICIO SOCIAL
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes

VIERNES 30 DE JULIO DE 2021

INGLÉS

ACTIVIDAD 8:
Eating Habits Around the World

Food habits are different all around the world. The people who live in some
places are known to eat healthier than others. Data collected using an iPhone application called “The Eatery” was
recorded. In this app, people take a picture of the food they are eating, label it, and then give it a healthiness rating.
From this project, the researchers found several interesting findings. The most popular food in the world is salad,
then chicken, then cheese. People around the world seem to eat better at breakfast than at dinner. People from Sao
Paolo, Brazil, eat about five times more kale than any other country. People in Copenhagen, Denmark, eat 18.5
times more rye than people in other countries. As a whole, around the world, we tend to eat more unhealthy food
on the weekend with Sunday being the worst day. Vegetarians seem to eat healthier than those who eat all
foods. And in general, most people rank the foods that they eat as being healthier than when other people eat the
same foods!
CULTURA
We all know that food varies from country to country, and even from region to region within the same country.
For some places, eating insects is normal, but for others it is strange. We should never judge the food that others
eat. When we travel, it is always a good idea to try all of the local food. You never know, you may be pleasantly
surprised!

On a scale of 1-10, 1 being extremely unhealthy and 10 being extremely healthy, how healthy do you consider the
following foods to be?

• Hamburger _____________ • Yogurt _____________

• Rice _____________ • Orange juice _____________
• Ham and cheese sandwich_____________ • Lettuce and tomato salad _____________
• French fries ___________
Compare your ratings with your classmates. Do you all agree? What criteria did you use to determine your
ranking?

Consider your own diet. On average, how would you rate in on the
same scale from 1-10? Why? Discuss this in small groups. Do you
have the same ranking?

DATO CURIOSO: To be a healthy person, you must eat healthy

 RECOMENDACIONES.
-Lea detenidamente las instrucciones de la actividad a realizar.
-No intente traducir palabra por palabra.
-Realice el desarrollo de sus actividades del proyecto a mano

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docentes: Coordinador de subnivel /Área Vicerrector:

Firmas: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: