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    Portafolio # 1 Metodologías de Sistematización

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    Alirio Cuasapud Morán
    Este documento resume una experiencia de sistematización realizada por la Asociación Ágora Colombia en Armenia, Quindío. La sistematización analizó la promoción de la comunicación asertiva entre los miembros de la asociación a través de elementos pedagógicos. Siguió la ruta metodológica de Aura Victoria Duque, con enfoque sistémico comunicativo ecológico. El principal logro fue mejorar la comunicación asertiva entre los miembros. El aprendizaje clave fue que la sistematización permitió

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    Portafolio # 1 Metodologías de Sistematización

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    Alirio Cuasapud Morán
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    Este documento resume una experiencia de sistematización realizada por la Asociación Ágora Colombia en Armenia, Quindío. La sistematización analizó la promoción de la comunicación asertiva entre los miembros de la asociación a través de elementos pedagógicos. Siguió la ruta metodológica de Aura Victoria Duque, con enfoque sistémico comunicativo ecológico. El principal logro fue mejorar la comunicación asertiva entre los miembros. El aprendizaje clave fue que la sistematización permitió

    Descripción original:

    Aparece la sistematización de una experiencia vivida en el Quindío

    Título original

    PORTAFOLIO # 1 METODOLOGÍAS DE SISTEMATIZACIÓN

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    Este documento resume una experiencia de sistematización realizada por la Asociación Ágora Colombia en Armenia, Quindío. La sistematización analizó la promoción de la comunicación asertiva entre los miembros de la asociación a través de elementos pedagógicos. Siguió la ruta metodológica de Aura Victoria Duque, con enfoque sistémico comunicativo ecológico. El principal logro fue mejorar la comunicación asertiva entre los miembros. El aprendizaje clave fue que la sistematización permitió

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    METODOLOGÍAS DE SISTEMATIZACIÓN

    Presentado por:

    Ana María Salazar

    Adelayda Isabel Escobar Zamorano

    Gissela Milena Fernández Jurado

    Nelly Johana Urrutia Caicedo

    Profesor:
    Camilo Ernesto Gutiérrez Páez

    Fundación Universitaria Uniclaretiana

    Trabajo – Social

    Cat -Cali

    Julio 2021
    Introducción

    En todas las áreas del conocimiento se deben conocer tanto los conceptos como la
    puesta en práctica de lo aprendido, en este trabajo hacemos referencia al trabajo de
    Aura Victoria Duque, donde retomamos de manera sistematizada lo que nos presenta
    en su trabajo esta autora y o desarrollamos en seis ítems.

    Desarrollo

    a. Nombre de la experiencia sistematizada:


    “De Nuevo en Escena”
    b. Contexto de la experiencia: actores involucrados, territorio donde se
    desarrolló.

    Se desarrolló en la Asociación Ágora Colombia ubicada en el municipio de Armenia


    (Quindío) los actores involucrados fueron los miembros institucionales de la asociación

    c. Interés o propósito de la sistematización

    El análisis de la praxis del trabajador social en la promoción de la comunicación


    asertiva a través de elementos pedagógicos que, llevan a sus miembros a interactuar
    de forma constructiva en el cumplimiento de sus funciones, las cuales permiten
    accionar el flujo comunicacional.

    d. Ruta metodológica seguida para realizar la sistematización (identificada por


    el grupo de estudiantes)

    Paradigma: Constructivista

    Modelo teórico para la acción: Cultura organizacional

    Método: ABC Aura Victoria Duque

    Enfoque: Sistémico Comunicativo Ecológico

    Alternativa: gestión Humana

    Estrategia: Trabajo en red


    e. Autor de referencia: A partir de las orientaciones de la presentación Aportes
    metodológicos para la sistematización de experiencias

    Aura Victoria Duque

    ¿Cuál es el autor qué más se identifica con la ruta metodológica empleada para esta
    sistematización?: consideramos que el autor que más se identifica con la ruta
    metodológica de esta sistematización es Oscar Jara.

    f. Principal logro

    El principal logro fue en el plano de la comunicación asertiva, evidenciada a partir del


    reconocimiento de las narrativas de los miembros, el cumplimiento a las funciones
    delegadas y la participación activa de los actores institucionales en los proceso de
    ajuste de manuales, códigos, registros e incidencia institucional.

    Resultado o aprendizaje de la sistematización

    La sistematización aportó a la identificación de una problemática permitiendo la


    generación de estrategias para mejorarla con técnicas e instrumentos idóneas para la
    situación involucrando a todos los mienbros de la asociación Ágora

    Conclusiones

    Podemos entender que al sistematizar la información que nos presenta un trabajo ya


    realizado, gracias a su orden y los datos que muestra esa sistematización, no hace
    posible no solo entenderlo y comprenderlo, sino que, además, nos sirve de referente
    para cualquier estudio que deseemos adelantar, pero además, garantiza la consulta
    para otras personas que quieran desarrollar trabajos similares o afines, por lo tanto,
    consideramos que tiene mucho valor para todos.
    Referencias bibliográficas

    Cifuentes Gil, R. M. (s.f.). https://cepalforja.org. Recuperado el 3 de julio de


    2021, de https://cepalforja.org/sistem/bvirtual/wp-
    content/uploads/2016/10/Sistematizaci%C3%B3n-de-exps-en-TS-desaf
    %C3%ADo-Inminente-e-inaplazable-RMCG-dic-010.pdf

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