6307 - Guia de Aprendizaje Primera Guerra Mundial Grado 11

I.E.
DIEGO RENGIFO SALAZAR
BUGALAGRANDE
NIT. 821.000.346 - 1
DANE 176113000377
Resolución N°0279 Julio 29 de 2003
diegorengifo@sedvalledelcauca.gov.co
AREA: TEMA: Grado Semestre

Sociales (historia) Primera guerra 9 I
mundial
DOCENTE CELULAR CORREO
ROOSEVETH PATIÑO JIMENEZ 3122254333 rooseveth1970@gmail.com
ACTIVIDAD DE EXPLORACION:
Observa el siguiente video de introducción al tema y responde:
https://www.youtube.com/watch?v=iHXhGeglFsY
1. Determina las causas de la primera guerra mundial y clasifícalas en principales y
secundarias.
2. Como se organizaron los países para enfrentarse en la primera guerra mundial,
cuál sería la razón de estas alianzas
3. Elabora en tu cuaderno el mapa conceptual como síntesis de la temática.
4. Lee la guía de aprendizaje y resuelve las preguntas que están en el trascurso de
esta.
5. Resalta las palabras desconocida y elabora tu propio glosario te sirve para que
enriquezcas tu vocabulario y de estímulos acumularas puntos para la nota final.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
SITUEMOS EL TEMA
Las guerras mundiales fueron los conflictos más relevantes y crudos de la primera
mitad del siglo XX. Se originaron y desarrollaron en Europa, y en ellas participaron las
potencias más importantes de esa época. Se llaman guerras mundiales porque
involucraron, directa o indirectamente, a gran parte del planeta. La Primera Guerra
Mundial se desarrolló entre 1914 y 1918, con consecuencias políticas y sociales de gran
importancia para los países involucrados. La Segunda Guerra Mundial se extendió
entre 1939 y 1945, caracterizándose por ser uno de los conflictos bélicos que más
vidas ha cobrado, calculándose alrededor de 60 millones de personas. Las
repercusiones que ambos conflictos tuvieron en el mundo fueron innegables. Dentro
de ellas, la más evidente, fue la pérdida del liderazgo mundial europeo, y el
surgimiento de Estados Unidos como una gran potencia mundial.
Algo de esto yo sé
1. ¿Qué países participaron en la guerra mundial?
DOCUMENTO : Muchos veteranos de esta guerra han hablado de lo que recuerdan de

los heridos. Pero lo que causó una impresión tan profunda como ésta, fue otro aspecto
del conflicto, menos frecuente: la presencia constante de los muertos.
En otras guerras anteriores, el conflicto había durado unos pocos días, como máximo.
Había tenido un comienzo y un fin, tras el cual se habían enterrado los cadáveres de
ambos contendientes. Pero esta guerra era diferente: los combates duraban meses; el
fuego de la artillería descuartizaba a los hombres en un instante; y la línea del frente
apenas se movía. Por lo tanto, en la línea de trincheras que se extendía desde Suiza
hasta el canal de la Mancha estaban esparcidos los restos de tal vez un millón de
hombres. Los soldados comían junto a ellos, bromeaban a su costa y les despojaban de
todo lo que tenían. (...) Los soldados tenían que seguir adelante en presencia de
innumerables cadáveres, algunos conocidos, la mayoría anónimos. Los que eran
enterrados a menudo volvían a aparecer durante los bombardeos y, a veces, se les
volvía a sepultar para defender, literalmente, las trincheras en las que ellos mismos
habían combatido. Muchos recuerdan el hedor de la descomposición y las moscas
volando sobre los cadáveres en grandes cantidades, sobre todo durante los meses de
verano. Todo el mundo aborrecía las ratas. Resulta difícil imaginar cómo debía de ser
un lugar tan espantoso. Todavía hoy se pueden encontrar huesos humanos en los
alrededores de Verdún. J. M. Winter. La Primera Guerra Mundial.
1. ¿Qué diferencias aprecia el autor del texto entre las guerras tradicionales y la 1ª G.
Mundial?
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_____________________________________________________________________ 2.
Diferencia entre una guerra de trincheras y otra de movimientos.
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 3.
¿En qué forma afectó psicológicamente este tipo de guerra a los combatientes?
El detonante de la guerra:
La muerte del Archiduque Francisco Fernando. Fue el asesinato del Archiduque
Francisco Fernando, heredero al trono austríaco, el hito que marcó el comienzo de la
Primera Guerra Mundial, ya que fue el primer paso en una seguidilla de declaraciones
bélicas entre los países europeos. El ataque, que terminó con la vida del Archiduque,
fue provocado por un serbio perteneciente al grupo nacionalista Mano Negra; por ello,
Austria-Hungría declara la guerra a Serbia, que era defendida en su autonomía por
Rusia. Con ello, los aliados de Rusia responden a la declaración de guerra de Austria-
Hungría.
Desarrollo de la guerra
Principales frentes de combate Durante la guerra existieron dos frentes de combate: El
Frente Occidental, en el cual Alemania y Francia se enfrentaron utilizando como
estrategia de guerra las trincheras; éstas eran excavaciones en línea recta, donde se
refugiaban los soldados. El objetivo de este frente, por parte de Alemania, era la
ocupación del norte de Francia, para así avanzar luego hasta el centro del país en
forma rápida. El Frente Oriental, en el cual se enfrentaron Alemania y Rusia, también
con la estrategia de las trincheras; los enfrentamientos se extendieron por cerca de
tres años, siendo Rusia quien inició las ofensivas hacia Alemania en la zona de Prusia.
No obstante, a los pocos meses el ejército alemán con la ayuda de Austria-Hungría
derrotó a los rusos y estos debieron retroceder. El frente oriental se cerró en 1917 con
la retirada de Rusia debido a la crisis política interna que terminó en la Revolución
Rusa.
Analice.
Lea el texto que se presenta y, a continuación, responda las preguntas.
La vida en las trincheras «A partir de noviembre de 1914, los soldados se habían
enterrado para poder sobrevivir. Los alemanes dieron el ejemplo, estableciendo
verdaderas redes de trincheras con paralelas, líneas de partida, pasadizos de enlace,
laberintos y abrigos. Los ingleses les imitaron, pero los franceses y los rusos arreglaron
con menos cuidado las trincheras. No se imaginaban que iban a permanecer
enterrados durante cerca de tres años y que en ellas vivirían las batallas del mañana.
(...) En cuanto construían la red y la estructura de las trincheras, la atención de los
soldados se aplicaba a la instalación de los puestos de vigía. Primero se colocaban las
alambradas, maniobra especialmente peligrosa bajo el tiro de las ametralladoras
enemigas; después se confeccionaban sacos de tierra para protegerse de los
bombardeos, y últimamente, se instalaban aspilleras para colocar a los observadores.
Como las líneas de los adversarios estaban a veces muy cerca, se disputaban el menor
montículo y vigilar al enemigo importaba tanto como ser visto.» Ferro, Marc, La Gran
Guerra (1914-1918), Alianza Ed., Madrid, 1970.
1. ¿Qué implicaba para los soldados vivir dentro de una trinchera?
2. ¿Qué sensaciones y preocupaciones cree usted que tenían los soldados
mientras construían las trincheras?
3. ¿Por qué cree usted que era tan importante tener una trinchera bien
equipada?
MANOS A LA OBRA
Analice
1. ¿Qué países o imperios desaparecen luego de la Primera Guerra Mundial?

2. ¿Qué países nuevos surgen luego del conflicto?
Cambios en el mapa político europeo
Como pudo observar en la actividad anterior, existen muchos países e imperios que, al
término de la Primera Guerra Mundial, desaparecieron, formándose nuevos países, los
que se observan en el mapa de Europa de 1923.
Nuevo rol de las mujeres

Una consecuencia importante que tuvo la Primera Guerra Mundial fue el cambio en el
papel de la mujer dentro de la sociedad.
Si bien las mujeres no estaban en los frentes de batalla combatiendo como los
hombres, ellas asumieron importantes tareas y desafíos para que la sociedad siguiera
funcionando. Como gran cantidad de hombres fueron reclutados como soldados para
la guerra, muchos puestos de trabajo comenzaron a quedar disponibles. Esta situación
facilitó la llegada de la mujer al campo laboral. Aunque inicialmente esto no fue del
todo aceptado, con el correr de los años y la guerra, en los países europeos las mujeres
tuvieron que emplearse para no detener el funcionamiento de los negocios. A su vez,
muchas mujeres participaron también directamente en la guerra, curando y cuidando
heridos en los frentes de batalla, aun cuando esto no suele estar presente en los
relatos de la historia.
Analice y reflexione. Observe la imagen y, a continuación, responda las preguntas.
Primera Guerra, Mujeres trabajando en una fábrica de municiones.
1. Describa lo que observa en la imagen.

2. ¿Por qué el ingreso al campo laboral por parte de la mujer fue algo tan importante
para el período?
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACION
Teniendo en cuenta los apuntes en tu cuaderno, mencione las etapas de la guerra
en la primera guerra
Preguntas de selección múltiple:
1.- La guerra Franco- Prusiana es un antecedente de la primera guerra mundial
puesto que:
I) Francia deseaba recuperar los territorios de Alsacia y Lorena
II) promovió el surgimiento del sistema de alianzas que protagonizarán la primera
guerra
III) impulsó por parte de Alemania el desarrollado de una industria armamentista, a
cuya cabeza se encontraba el Káiser Guillermo II.
A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) I, II y III
2.- La triple alianza fue creada por el canciller Alemán Otto Von Bismark con el
objetivo de:
A) Asegurar la expansión del naciente imperio alemán
B) defenderse del continuo asedio del imperio ruso
C) apoyar en la defensa del imperio austrohúngaro debido a la expansión del
imperio turco-otomano
D) fomentar el intercambio comercial entre los países del centro de Europa 3.- La
Primera Guerra Mundial fue en muchos aspectos una guerra distinta. Por ejemplo,
en los combates se usó de forma masiva la artillería, ametralladoras, tanques,
aeroplanos e incluso armas químicas. Esta revolución en la forma de hacer la guerra
se asocia directamente con:
A) el comienzo de la globalización.
B) las consecuencias de la revolución rusa.
C) el desarrollo de la revolución industrial.
D) el uso del vapor como fuente de energía.
4.- ¿Cuál de los siguientes elementos caracteriza los años previos a la Primera Guerra
Mundial?
A) el surgimiento de los gobiernos totalitarios en Europa Central
B) la decadencia del Imperio Británico
C) la carrera armamentista entre los países europeos
D) la colaboración entre Francia y Alemania
5.- “A partir de noviembre de 1914, los soldados se habían enterrado para poder
sobrevivir. los alemanes dieron el ejemplo estableciendo verdaderas redes de
trincheras con paralelas, líneas de partida, pasadizos de enlaces, laberintos y abrigos.
Los ingleses les imitaron, pero los franceses y los rusos arreglaron con menos
cuidado las trincheras. No se imaginaban que iban a permanecer enterrados durante
cerca de tres años y que en ellas vivirían las batallas del mañana… Construidas
provisionalmente, en tanto que alemanes e ingleses aceptaban las nuevas formas de
gobierno. (La Gran Guerra, 1970). Del fragmento anterior se puede inferir que:
I) se trata de la guerra de trincheras.
II) los alemanes iniciaron las trincheras.
III) se crearon verdaderas redes subterráneas para la defensa de los soldados.
A) Solo I
B) Solo I y II.
C) Solo II y III.
D) I, II y III.

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1. ¿Qué países o imperios desaparecen luego de la Primera Guerra Mundial?

Nuevo rol de las mujeres

1. Describa lo que observa en la imagen.

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