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    Geometrià Guìa Ùnica Grado Cuarto Tercer Periodo 2021.

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    Carlos Arturo Velásquez Valle
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de cuarto grado sobre el tema de la geometría y la medición de ángulos. La guía introduce conceptos básicos sobre ángulos, incluyendo sus elementos y tipos. Explica cómo medir ángulos utilizando un transportador y grados como unidad de medida. Luego, proporciona cinco actividades prácticas para que los estudiantes apliquen estos conceptos al medir, construir y analizar ángulos. Al final, presenta criterios de evaluación y una

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN AGUSTÍN

    MUNICIPIO DE AGUAZUL
    GUÍA UNICA DE APRENDIZAJE
    TERCER PERIODO
    Grado CUARTO ÁREA GEOMETRÌA Entrega: 30 DE JULIO
    Docente Licenciada, ROSALBA TORRES MARTINEZ y Licenciado, OMAR ORLANDO PATIÑO LIZARAZO.
    Objetivo
    Reconocer. estimar y medir ángulos que permitan conocer los tipos y las unidades en que estos se
    miden, aplicándolos en el diario vivir y con elementos que los rodean.

    Competencia Identifica, dibuja y clasifica ángulos según medidas dadas y justifica los resultados.

    CONCEPTOS BÁSICOS.
    Los ángulos y su medición.

    • Dos rectas secantes determinan en el plano cuatro regiones llamadas ángulos.

    • Un ángulo puede ser agudo, recto y obtuso.


    • Los elementos de un ángulo son: los lados y el vértice.

    Comprende: Para medir los ángulos utilizamos como unidad de medida los grados y como
    instrumento el transportador que sirve para medir la amplitud de los ángulos.

    Un procedimiento que se utiliza para medir ángulos es:


    1. Se sitúa el centro del transportador en el vértice del ángulo
    2. Se hace coincidir el grado cero (0) con un lado del ángulo.
    3. El otro lado señala en el transportador la amplitud del ángulo.
    Para ver más ejemplos de ángulos pueden copiar este enlace y ver los videos de las siguientes
    páginas: Opcional para quienes tengan internet en su casa.
    https://www.youtube.com/watch?v=CRXi4jQiRIM
    https://www.youtube.com/watch?v=-zLWJYY42GU

    ACTIVIDADES A DESARROLLAR
    Primera actividad:
    a) Utiliza el transportador para medir cada ángulo y escriba su medida en el rectángulo.

    b) ¿Cuántos grados les falta o le sobran a cada uno de los ángulos anteriores para ser un
    ángulo recto?

    Segunda actividad:
    Construye los ángulos teniendo en cuenta las condiciones dadas.
    a. Angulo agudo que mida entre 30 y 60 grados.
    b. Ángulo obtuso que mida el triple de un ángulo agudo.
    Tercera actividad.
    Observa la figura.

    ¿Cuánto miden los ángulos interiores del aviso?

    Cuarta actividad.
    ¿Cuántos ángulos rectos se forman en cada número del reloj digital?

    Quinta actividad.
    Piensa, analiza y responda:
    a. Cuando el reloj marca las 3:00, ¿qué clase de ángulo forman las manecillas?
    b. Cuando el reloj marca las 2:00, ¿las manecillas forman un ángulo agudo o un ángulo
    obtuso?
    c. Escribo una hora en la cual las manecillas del reloj formen un ángulo obtuso.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    CRITERIO DE
    SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
    EVALUACIÓN
    Puntualidad en la Entrega su trabajo Entrega su trabajo Entrega su trabajo No entrega el desarrollo
    entrega del dentro del tiempo en la fecha límite después de la fecha del trabajo
    trabajo establecido establecida establecida
    Es organizado, Es organizado con Poco organizado, Poco organizado,
    Orden y
    excelente buena letra, con presenta errores de presenta errores de
    presentación del
    presentación de su algunos errores de ortografía y de caligrafía y ortografía su
    trabajo
    trabajo, buena letra ortografía escritura letra es poco legible
    y ortografía
    Justifica los Realiza los Algunas veces Se le dificulta interpretar
    procedimientos y las procedimientos con reconoce y realiza los conceptos básicos
    Eficiencia en el
    respuestas sus respuestas los procedimientos para realizar las
    desarrollo de las
    encontradas al encontradas al con sus respuestas diferentes actividades.
    actividades
    realizar cada una de realizar cada una de al realizar las
    las actividades las actividades actividades
    1. AUTOEVALUACIÓN

    Llegó la hora de evaluar tu propio desempeño.

    Lee y contesta la autoevaluación marcando con X

    AUTOEVALUACION PREGUNTA SI NO

    HACER ¿Construyo ángulos de acuerdo con determinadas medidas?

    SABER ¿Identifico ángulos y los clasifico según sus medidas?

    SER ¿Realicé mi guía con responsabilidad, buena actitud y puntualidad?

    Nota: Durante estas semanas cualquier duda podrá comunicarse al celular.

    SEDE SANTO DOMINGO SAVIO: Licenciada, ROSALBA TORRES MARTÍNEZ. Cel 3103342929

    SEDE EL PORVENIR: Licenciado, OMAR ORLANDO PATIÑO LIZARAZO. Cel. 3208802790

    No olvide escribir nombre completo, grupo y número de guía al enviarla.

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