INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS

MONTERÍA-CORDOBA
2021: “TRABAJO-CIENCIA Y VIRTUD”
ÁREA: __inglés________ GUIA DE APRENDIZAJE No _1___
GRADO: Octavo
DOCENTES: Yanilis Romero – Milton Pájaro
UNIDAD: Meeting others and their hobbies (Cultures and countries)
TEMA: Wh - Questions
DBA: Narra brevemente hechos actuales, situaciones cotidianas o sus
experiencias en forma oral o escrita.
PROPÓSITO Utilizar las Wh words para hacer preguntas de carácter
específicas.
TIEMPO DE EJECUCIÓN 3 semanas
SEMANA COMPRENDIDA: 8 al 26 de febrero
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Realiza preguntas a compañeros, amigos y familiares
acerca de su información personal.

PLAN DE TRABAJO
SEMANAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR DONDE PRESENTAR LA
ACTIVIDAD
Semana del 8 al 12 Los estudiantes trabajarán la parte Esta actividad se debe trabajar en su
de febrero de indagación, contextualización y libreta de apuntes. Debes realizarlas,
realizaran las tres actividades que puesto que se socializarán en el
aparecen en la tercera parte encuentro sincrónico.
llamada actividades de aplicación.
Semana del 15 al 19 Los estudiantes trabajarán en el Esta actividad se debe trabajar en su
de febrero taller tipo prueba saber, que se libreta de apuntes. Debes realizarlas,
encuentra debajo de las puesto que se socializarán en el
actividades de aplicación y consta encuentro sincrónico
de dos partes.
Semana del 22 al 26 Los estudiantes trabajarán en la Se trabajará en la libreta de apuntes
de febrero actividad calificable denominada o documento de Microsoft Word.
“Actividad de producción” que se Esta actividad se deberá enviar al
encuentra al final de la guía. docente a través de la plataforma
institucional en el espacio indicado
por el docente.

1. INDAGACIÓN:
Con el fin de lograr una clase más interesante y dinámica con los estudiantes, tu profesor de inglés decide
hacer la clase compartida con unos estudiantes canadienses, la clase es virtual debido a la problemática
ambiental que estamos atravesando y en la cual todos los estudiantes deben participar y mostrar interés. En
esta primera clase, lo primero que indica el profesor es que cada quien se presente en inglés, indicando su
nombre, apellido y su edad; luego de que todos se conozcan procedan hacerse preguntas para conocer más
acerca de la otra persona, tales como:

1. How many brothers and sisters do you have? (¿Cuántos hermanos y hermanas tienes?)
2. What´s your favorite color? (¿Cuál es tu color favorito?)
3. What´s your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)
4. What´s your favorite animal? (¿Cuál es tu animal favorito?)
5. who do you live with? (¿Con quién vives?)
6. What do you like to do in your free time? (¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?)
7. Entre otras preguntas.
Para que tu como estudiante puedas dar respuesta a estos interrogantes e interactuar con los estudiantes
canadienses, es muy importante que conozcas las Wh questions y cuál es su estructura para formular
preguntas. Por lo tanto, te invito a que leas detenidamente la siguiente guía y puedes enriquecer tus
conocimientos.

2. CONCEPTUALIZACIÓN: 

WH-QUESTIONS

Wh Questions son un grupo de palabras que sirven para hacer preguntas y se caracterizan porque en su
nombre tienen las letras "wh-"  al inicio, excepto por uno de sus casos que las tiene ubicadas diferentes
(ejemplo: How). Las Wh Questions son:

 What : se usa para obtener información sobre una persona o una cosa y significa "qué", "cual" o
"cuales". 

Ejemplo: What colour are her eyes? 

 Why : (razón) se utiliza cuando queremos pregunte el porqué de algo. Significa "por qué"

Ejemplo: Why are you sad?

 When : Se pregunta acerca del tiempo y significa “Cuándo”.

Ejemplo: When is your birthday?

 Where : se utiliza para preguntar por un lugar y significa "dónde" o "adónde".

Ejemplo: Where were you born?

 Who : Se utiliza para preguntar por alguien y significa "quién" o "quienes".

Ejemplo: Who did you see yesterday? 

 Which : suele confundirse con what  ya que también significa "qué" o "cuál". La diferencia es
que which se utiliza para preguntar por algo cuando hay varias opciones.

Ejemplo: There are four jackets. Which is yours?

  How: Se utiliza cuando queremos preguntar "cómo" o "cuán".

Ejemplo: How are you?

 How much: "¿Cuánto? (incontables)

Ejemplo: How much water do you drink?

 How many: "¿Cuánto? (contables)

Ejemplo: How many books have you read?

 How often: "¿Cón qué frecuencia?" "¿cuántas veces?" "¿cada cuánto tiempo?". A esta pregunta se
suele contestar con adverbios o expresiones de frecuencia. 

Ejemplo: How often do you go to the gym?

 WHOSE: se utiliza para expresar posesión en forma de pregunta y significa "de quién" o "de
quienes".

Ejemplo: Whose jackets are these? 

Estructura de la pregunta

1. Si el verbo principal de la pregunta es to be, la estructura de la pregunta es la siguiente:

WH – QUESTIONS + MAIN VERB + SUBJECT + COMPLEMENT?

Ejemplos:
1. How are you? ---------------------- (¿Cómo estás?)
2. What is your name? ----------------- (¿Cuál es tu nombre?)
3. When is your birthday? ----------------- (¿Cuándo es tu cumpleaños?)

2. En caso que el verbo principal de la oración sea cualquier otro verbo, debes usar el verbo To Do –
Does (dependiendo del subject)  como auxiliar interrogativo. La estructura debe ser la siguiente:

WH – QUESTIONS + AUXILIARY VERB + SUBJECT + MAIN VERB +

COMPLEMENT?

Ejemplos:

1. Where do you live? ------------------ (¿Dónde vives?)

2. Where does she study? --------------- (¿Dónde estudia ella?)
3. When do you go to the cinema? ------ (¿Cuándo vas a cine?)

3. APLICACIÓN:

Let’s practice
 ACTIVIDAD 1

Completa Cada uno de las siguientes oraciones con la Wh Word question indicada.

HOW - HOW OFTEN - WHO - WHERE – WHY - WHAT- WHEN

1. _______ is your father’s name

2. _________ did you meet your wife?
3. _______ does she visit her family? 
4. ________ is your birthday?
5. ______ did you go to the party with?
6. ______ do you like buying dress?
7. _______ was the movie?

ACTIVIDAD 2

Observa cada uno de los siguientes temas, en cada uno de estos debes realizar 4 preguntas que vayan
acorde a este y realizar un dibujo alusivo al tema. Utiliza las Wh – Questions. Mira y sigue el ejemplo:

FOOD
1. What’s your favorite dish?
2. Why do you like it?
3. Where do you eat it?
4. How often does your mother cook it?

MUSIC FRIENDS
1. _____________________________ 1. _____________________________
2. _____________________________ 2. _____________________________
3. _____________________________ 3. _____________________________
4. _____________________________ 4. _____________________________

PLACES MOVIES
1. _____________________________ 1. _____________________________
2. _____________________________ 2. _____________________________
3. _____________________________ 3. _____________________________
4. _____________________________ 4. _____________________________

BIRTHDAY HOLIDAYS
1. _____________________________ 1. _____________________________
2. _____________________________ 2. _____________________________
3. _____________________________ 3. _____________________________
4. _____________________________ 4. _____________________________
 ACTIVIDAD 3

Responde cada una de las preguntas que estructuraste en los diferentes temas. Observa el ejemplo:

FOOD
1. My favorite dish is lasagna
2. Because, I like its taste and it is very delicious.
3. I eat lasgna at my best frind´s house
4. My mother never cook lasagna.