Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 35 vistas

    Programa de Evaluación Completo

    Cargado por

    Raul Llanos
    Este documento presenta el diagnóstico de la asignatura Administración de Recursos Humanos 1. Incluye información sobre los datos generales de la asignatura, principios didácticos, competencias, programación de contenidos, estrategias metodológicas, producto final, materiales educativos, y sistema de evaluación. El sistema de evaluación evalúa el desempeño práctico, producto tangible e intangible, y conocimiento de los estudiantes a través de diferentes instrumentos y momentos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Programa de Evaluación Completo

    Cargado por

    Raul Llanos
    35 vistas7 páginas
    Este documento presenta el diagnóstico de la asignatura Administración de Recursos Humanos 1. Incluye información sobre los datos generales de la asignatura, principios didácticos, competencias, programación de contenidos, estrategias metodológicas, producto final, materiales educativos, y sistema de evaluación. El sistema de evaluación evalúa el desempeño práctico, producto tangible e intangible, y conocimiento de los estudiantes a través de diferentes instrumentos y momentos.

    Descripción original:

    Ejemplo de programa de evaluacion, de RRHH

    Título original

    Programa de evaluación Completo

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta el diagnóstico de la asignatura Administración de Recursos Humanos 1. Incluye información sobre los datos generales de la asignatura, principios didácticos, competencias, programación de contenidos, estrategias metodológicas, producto final, materiales educativos, y sistema de evaluación. El sistema de evaluación evalúa el desempeño práctico, producto tangible e intangible, y conocimiento de los estudiantes a través de diferentes instrumentos y momentos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    35 vistas7 páginas

    Programa de Evaluación Completo

    Cargado por

    Raul Llanos
    Este documento presenta el diagnóstico de la asignatura Administración de Recursos Humanos 1. Incluye información sobre los datos generales de la asignatura, principios didácticos, competencias, programación de contenidos, estrategias metodológicas, producto final, materiales educativos, y sistema de evaluación. El sistema de evaluación evalúa el desempeño práctico, producto tangible e intangible, y conocimiento de los estudiantes a través de diferentes instrumentos y momentos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 7

    UNIVERSIDAD REAL

    DE LA CAMARA NACIONAL DE COMERCIO


    DIPLOMADO DE ALTA ESPECIALIZACION EN
    EDUCACION SUPERIOR

    DIAGNOSTICO

    ASIGNATURA: Administración de recursos humanos 1

    CONTENIDO

    1. Datos Generales
    2. Principios Didácticos
    3. Competencia
    4. Programación de Contenidos
    5. Estrategias y Técnicas
    6. Materiales educativos y otros
    recursos didácticos
    7. Evaluación
    8. Bibliografía recomendada.

    1
    1. Datos generales / Referencias básicas / Organización

    Se consignan aquellos datos que permitan identificar al curso: nombre, código, ciclo
    o año de estudios en el que se dicta, pre-requisitos, nombre del docente y otros
    datos.

    EJEMPLO:

    Nombre de la asignatura : Administración de recursos humanos 1


    Total, de Horas/Asignatura : 200
    Fecha de inicio : febrero 2022
    Fecha de término : junio 2022
    Duración : 5 meses
    Docente responsable : Raul Llanos
    No de estudiantes : 20

    2. Principios Didácticos: Transparencia, ética, coherente, sinceridad,


    responsabilidad, puntualidad.

    3. Competencia

    ▪ Deben expresar el desempeño las capacidades, habilidades, destrezas,


    competencias y actitudes de dimensión amplia que los estudiantes serán
    capaces de mostrar haber adquirido.

    Competencia Unidades de competencia

    Selecciona el
    personal idóneo
    bajo un 1. Analiza los puestos de trabajo acorde a las
    necesidades de la empresa
    procedimiento
    metodológico 2. Elabora el perfil requerido, personal y
    acorde a las profesional del puesto de trabajo
    necesidades de la
    empresa. 3. Define el tipo de campaña de reclutamiento.

    (1.Verbo de 4. Define un calendario de actividades y fecha


    competencia 2. de contratación final de la empresa.
    Objeto 3. Condición
    5. 5. Lanza la convocatoria de reclutamiento del
    puesto de trabajo.

    2
    6. Realiza evaluaciones técnicas, psicotécnicas
    y entrevistas a los candidatos.

    7. Selecciona perfiles adecuados para el puesto


    de trabajo.

    8. Induce al nuevo personal al puesto de


    trabajo.

    4. Programación de Contenidos

    1. Unidad Didáctica I. Puestos de trabajo

    2. Logro de aprendizaje. Analiza los puestos de trabajo acorde a las necesidades


    de la empresa
    3.

    Contenidos de Saber Contenidos de Saber Hacer Contenidos de saber


    Ser
    Tipos de cuello de botella. Identifica cuellos de botella de
    productividad. Asertivismo.
    Fórmulas de productividad.
    Analiza la productividad del personal Pensamiento critico
    Tipos de cuestionarios, de la empresa.
    evaluaciones teóricas y Paciencia.
    prácticas. Elabora la evaluación de la empresa

    4. Unidad Didáctica II. Elaboración de perfiles.

    5. Logro de aprendizaje. Elabora el perfil requerido, personal y profesional del


    puesto de trabajo
    6.

    Contenidos de Saber Contenidos de Saber Hacer Contenidos de saber


    Ser
    Tipos de perfiles personales. Sintetiza datos efectivamente.
    Razonamiento lógico.
    Tipos de perfiles Selecciona la metodología adecuada
    profesionales. para la empresa. Integridad.
    Metodologías de Responsabilidad.
    investigacion

    7. Unidad Didáctica III. Campañas de reclutamiento.

    3
    8. Logro de aprendizaje. Define el tipo de campaña de reclutamiento

    Contenidos de Saber Contenidos de Saber Hacer Contenidos de saber


    Ser
    Campañas de reclutamiento. Planificación de campañas de
    reclutamiento. Responsabilidad.
    Reclutamiento a corto
    alcance. Calendario de reclutamiento. Efectividad.
    Reclutamiento a gran
    alcance.

    Reclutamiento especifico.

    5. Estrategias Metodológicas:

    Elaboración de estrategias de resolución de problemas, juego de roles, motivación y


    participación.

    6. Producto final a presentar

    Exposición de investigación sobre cultura organizacional o estado de puestos de


    trabajo de cualquier empresa, organización, emprendimiento, etc. 18 a 20 min.

    7. Materiales educativos y otros recursos didácticos

    Videos, presentaciones, casos empresariales.

    8. Evaluación

    SISTEMA DE EVALUACION

    1. Principios de Evaluación: Transparencia, ética, coherente, sinceridad, responsabilidad,


    puntualidad.

    2. Meta curricular a evaluar: ¿Qué voy a evaluar? Sintetiza el saber ser hacer y saber:

    4
    Selecciona el personal idóneo bajo un procedimiento metodológico acorde a las necesidades
    de la empresa.

    EVIDENCIAS INDICADORES TECNICA INSTRUMENT MOMENTOS SUJETOS DE LA CALIFICACIO


    que DE como OS con que DE LA EVALUACION a N con
    EVALUACION EVALUACIO quien cuanto
    N cuando
    Desempeño Analiza los Observacio Lista de Diagnostic Autoevaluación 10% +
    puestos de
    practico trabajo acorde
    n chequeo a Heteroevaluaci 20%
    a las Proceso ón
    necesidades Final
    de la empresa

    Elabora el
    perfil
    requerido,
    personal y
    profesional del
    puesto de
    trabajo

    Define el tipo
    de campaña
    de
    reclutamiento.

    Define un
    calendario de
    actividades y
    fecha de
    contratación
    final de la
    empresa.

    1. Lanza la
    convocatoria
    de
    reclutamiento
    del puesto de
    trabajo.

    Realiza
    evaluaciones
    técnicas,
    psicotécnicas y
    entrevistas a
    los candidatos.

    Selecciona
    perfiles
    adecuados
    para el puesto
    de trabajo.

    Induce al

    5
    nuevo
    personal al
    puesto de
    trabajo.

    Producto Documento y Valoración Lista de Final Heteroevaluaci 50%


    exposición de
    tangible o perfiles
    del chequeo ón
    intangible adecuados producto
    para una
    empresa,
    organización o
    emprendimient
    o.

    Conocimient Tipos de cuello Formulació Cuestionari Diagnostic Autoevaluación 10%


    de botella.
    o n de o a Heteroevaluaci 10%
    Fórmulas de preguntas Proceso ón
    productividad. Final
    Tipos de
    cuestionarios,
    evaluaciones
    teóricas y
    prácticas.

    Tipos de
    puestos de
    trabajo.

    Formulas de
    eficiencia.

    Formulas de
    calidad.

    Tipos de
    campaña de
    reclutamiento.

    Redacción y
    contacto de
    candidatos.

    6
    3. Instrumentos
    3.1.Instrumento para evaluar el desempeño
    3.2.Instrumento para evaluar el producto
    3.3.Instrumento para evaluar el conocimiento

    9. Referencias/bibliografía recomendada/fuentes de información

    También podría gustarte