Introducción

al
inglés

2021
1
General overview of parts of speech
Sustantivos Artículos
● Se utilizan para identificar personas o ● Existen dos tipos de artículo:
cosas y en general, no se diferencian por su ● Determinado: THE
género. - Precede sustantivos tanto singulares como
●Sust. Contables: Menciona cosas que se plurales y es invariable en cuanto a género y
pueden contar o numerar y tienen singular y número.
plural. (house/ houses, book/books) (The car/El auto-The photos/Las fotos)
●Sust. Incontables: Se pueden referir a - Se utiliza cuando se habla de algo ya
sustancias o cosas abstractas o a aquellos conocido por otros o previamente
que se pueden contar solo hablando de su nombrado, cuando acompaña a un
cantidad (a piece of cake, una porción de sustantivo considerado único (The moon-La
torta) o intensidad (a huge intelligence/ una luna).
inteligencia enorme) y no tienen plural ● Indeterminado: A/AN
(aparecen sin artículo o con el artículo -Se utiliza para hablar de algo por primera
determinado THE si ya se han mencionado vez, con nombres de profesiones( a doctor-
previamente). un doctor) y ciertas expresiones de tiempo
●Sust. Colectivo: Pueden utilizarse con (once a month-una vez al mes), precio (a
verbos en singular o plural (poeple/gente). hundred pesos- cien pesos) y velocidad (two
miles an hour-dos millas por hora).
Adjetivos Adjetivos demostrativos
●Se utilizan para describir personas o cosas, Singular Plural
o dar información de alguien o algo. Son This (esto) These
invariables en cuanto a género o número. (estos)
●Generalmente, se ubican delante del That (aquello) Those
sustantivo (a beautiful girl). (aquellos)
●Se ubican detrás del sustantivo: Su utilización depende de:
-después del verbo to be y los verbos de ●Localización física: se utiliza this para
percepción. (I am good. It feels nice.) aquellos elementos al alcance de la mano y
-cuando comienzan con el prefijo a. that para aquello fuera de ese rango.
(alive/vivo-a, awake/despierto-a) ●Centro de interés: si quien habla se
-cuando expresan medida. (20 feet high/ 20 encuentra implicado en lo que se va a decir
pies de altura) se utiliza this y si esto no ocurre se utiliza
that.
●Referencia: se utiliza this para referirse a
o que está a punto de decirse y that para
algo ya dicho.
Adverbios Conjunciones
Guardan una estrecha relación con el verbo, Son aquellas palabras que cumplen la
añadiendo información acerca del modo, función de unir dos oraciones
lugar, tiempo o perspectiva del estado o independientes o una oración dependiente y
acción que el verbo describe. (En algunos una independiente.
casos pueden añadir información acerca de ●Se clasifican en:
un adjetivo, otro adverbio o una frase -Conjunciones coordinantes (las más
completa.) usuales)
●Según su forma se clasifican en tres For. porque, ya que.
variedades: And: y.
-los que se forman añadiendo -ly a u Nor: ni.
adjetivo: quick-quickly (rápido- But: pero.
rapidamente) Or: o.
-los que permanecen igual al adjetivo: fast Yet: sin embargo.
(veloz), pretty (bello-a) So: por lo tanto.
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-los que no se relacionan con ningún -Conjunciones subordinantes (las más
adjetivo y son adverbios preposicionales usuales)
como in (en)y about (acerca de), o Because (porque), while (mientras), as
adverbios como here (aquí)and very (muy). (como, tan, desde que), unless (a menos
que), even though (a pesar de).

Parts of speech functions

part of function or "job" example words example sentences

speech

Verb action or state (to) be, have, EnglishClub is a web site.

do, like, work, I like EnglishClub.
sing, can, must

Noun  thing or person pen, dog, work, This is my dog. He lives in

music, town, my house. We live in London.
London, teacher,
John

Adjective describes a noun good, big, red, My dogs are big. I like big dogs.

well, interesting

Determiner limits or a/an, the, 2, I have two dogs and some rabbits.

"determines" a some, many
noun

Adverb describes a verb, quickly, silently, My dog eats quickly. When he

adjective or adverb well, badly, is very hungry, he
very, really eats really quickly.

Pronoun replaces a noun I, you, he, she, Tara is Indian. She is beautiful.

some

Preposition links a noun to to, at, after, on, We went to school on Monday.

another word but

Conjunction joins clauses or and, but, when I like dogs and I like cats. I like
sentences or words cats and dogs. I like dogs but I
don't like cats.

Interjection  short exclamation, oh!, ouch!, hi!, Ouch! That hurts! Hi! How are
sometimes inserted well you? Well, I don't know.
into a sentence

 Palabras con más de una función

Muchas palabras en inglés pueden tener más de una función o ser más de una parte del
discurso. Por ejemplo, "work (trabajar)" puede ser un verbo y un sustantivo; "but (pero)"

3
 puede ser una conjunción y una preposición; "well (bien)" puede ser un adjetivo, un adverbio
y una interjección. Además, muchos sustantivos pueden actuar como adjetivos.
En la siguiente tabla hay algunos ejemplos. Por supuesto, hay más, incluso para algunas de
las palabras de la tabla. De hecho, en un buen diccionario, la palabra "pero" tiene seis
funciones:
• verbo, sustantivo, adverbio, pronombre, preposición y conjunción.

word part of speech example

work noun My work is easy.

verb I work in London.

but conjunction John came but Mary didn't

come.

preposition Everyone came but Mary.

well adjective Are you well?

adverb She speaks well.

interjection Well! That's expensive!

afternoo noun We ate in the afternoon.

n
noun acting as We had afternoon tea.
adjective

Prefixes and sufixies

Los prefijos y sufijos son letras o grupos de letras que se añaden al principio de una palabra
(prefijo) o al final de una palabra (sufijo) para cambiar el significado y/o función de la
palabra. Muchos prefijos y sufijos tienen raíces latinas. La comprensión de los diversos
significados de prefijos y sufijos puede ayudarnos a determinar el significado de palabras nuevas
que nos encontremos.
Prefixes (Prefijos)
Los prefijos se adjuntan al principio de una palabra para cambiar su significado.
Ejemplos:

 moral → amoral (moral → amoral)

 modern → postmodern (moderno → postmoderno)

 wrap → unwrap (envolver → desenvolver)
Common Prefixes (Prefijos comunes)

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Los cuatro prefijos más comunes están en negrita. Estos cuatro prefijos representan la gran
mayoría de palabras con prefijo en inglés impreso.
Prefijo Significado Ejemplo

atypical
a-, an- sin
atípico

antihero
anti- contra / opuesto
antihéroe

autobiography
auto- sí mismo
autobiografía

bilingual
bi- dos
bilingüe

codependent
co- con
codependiente

compassion, conjoin
com-, con- con
compasión, unir

detach
de- separado
separar

disintegrate
dis- no
desintegrarse

enlarge
en- causar a
ampliar, agrandar

extraordinary
extra- más
extraordinario

impotent, irregular
il-, im-, in-, ir- no, sin
impotente, irregular

invert
in- en, dentro de
invertir, poner al revés

interact
inter- entre
interactuar

macroeconomics
macro- grande
microeconomía

microwave
micro- pequeño
microonda

mis- mal, incorrecta misunderstanding

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 malentendido

monolingual
mono- uno
monolingüe

nonexistent
non- no, sin
inexistente

postscript
post- después
posdata

prehistoric
pre-, pro- antes
prehistórico

reuse
re- otra vez
reutilizar

subway
sub- abajo
paso subterráneo

transport
trans- a través de
transportar

trilingual
tri- tres
trilingüe

unhelpful
un- no
poco servicial, inútil

Suffixes (Sufijos)
Los sufijos se adjuntan al final de una palabra para crear una nueva palabra o para cambiar
la función de la palabra. Por ejemplo, los verbos pueden modificarse para convertirse en
adjetivos o sustantivos con la adición de un sufijo.
Ejemplos:
Noun Suffix
Maintain (v.) – maitenence (n.) [mantener - matenimiento]
Verb suffix
Bright (adj.) – brighten (v.) [brillante – iluminar]
Adjective Suffix
Enjoy (v.) – enjoyable (adj.) [disfrutar - agradable]
Common Suffixes (Sufijos comunes)
Los sufijos más comunes son los que utilizamos para crear varios tiempos verbales (“-ing”, “-
ed”), plurales (“-s”, “-es”) y adverbios (“-ly”) Esta tabla a incluye otros sufijos comunes.
Sufijo Significado Ejemplo

Sustantivo

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 privacy
-acy estado o calidad de
privacidad

proposal
-al acto o proceso
propuesta

-ance, appearance
estado o calidad de
-ence apariencia

freedom
-dom lugar o estado de ser
libertad

teacher, actor
-er, -or alguien que, uno que
profesor, actor

discover, discovering
-ing proceso, resultado, acción
descubrir, descubrimiento

nationalism
-ism doctrina, creencia
nacionalismo

nationalist
-ist alguien que, uno que
nacionalista

complicity
-ity, -ty calidad de
complicidad

treatment
-ment condición de
tratamiento

estado happiness
-ness
de ser felicidad

relationship
-ship posición
relación, parentesco

-sion, procession, education

estado de ser
-tion procesión, educación

Verbo

convertirse en, hacerse, placate

-ate
volverse aplacar, apaciguar

convertirse en, hacerse, harden

-en
volverse endurecer

convertirse en, hacerse, terrify

-ify, -fy
volverse aterrar, aterrorizar

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 convertirse en, hacerse, harmonize
-ize, -ise
volverse armonizar

Adjetivo

-able, sensible
capaz de
-ible sensato

beautiful
-ful notable para
bonita, preciosa, hermosa

scientific, magical
-ic, -ical relativas a
científica, mágico

-ious, obnoxious
caracterizado por
-ous ofensivo, repugnante

feverish
-ish tener la calidad de
febril

productive
-ive tener la calidad de
productivo

hopeless
-less sin
sin esperanza, desesperado

lazy
-y caracterizado por
perezoso, vago

Articles - The definite article

Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés, a
diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos “el coche”
(género masculino, singular) o “las casas” (género femenino, plural) y en inglés es “the car” y
“the houses”. “The” corresponde a los siguientes artículos en español: el, la, los, las.

Ejemplos:

Masculino/singular
  The boy(el niño)
  The book(el libro)

Masculino/plural
  The boys(los niños)
  The books(los libros)

Femenino/singular
  The girl(la niña)

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  The table(la mesa)

Femenino/plural
  The girls(las niñas)
  The tables(las mesas)

Este artículo puede ir precedido de las preposiciones “of” o “to”. En inglés no hay contracción
de preposición y artículo (“Del” = “of the” y “al” = “to the”).

Ejemplos:
  The days of the week(Los días de la semana)
  I am going to the garden.(Me voy al jardín.)
Uses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado)

1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos “the” para indicar algo
o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que
tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la
conversación o porque los dos lo conocen previamente.

Ejemplos:
  What is the name of the restaurant?(¿Cuál es el nombre del restaurante?)
  Do you remember the day we went to New York?(¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva
York?)
  Who is the president of the United States?(¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?)
  The doctor is very good.(El médico es muy bueno.)

2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de
islas, ríos y países en plural.

Ejemplos:
  The United States(Los Estados Unidos)
  The Netherlands(Los Países Bajos)
  The Andes(Las montañas Andes)
  The Atlantic Ocean(El océano Atlántico)
  The Canary Islands(Las islas Canarias)
  The Nile River(El río Nilo)

3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos

cardinales (north, south, east, west).

Ejemplos:
  the south of France(el sur de Francia)
  the house on the left(la casa de la izquierda)
  the top of the page(la parte superior de la página)

4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales.

Ejemplos:
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  the tallest building(el edificio más alto)
  the strongest man(el hombre más fuerte)
  the first time(la primera vez)
  the second floor(la segunda planta)
When Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículo determinado)

1. Cuando hablamos de algo en general.

Ejemplos:
  I like ice cream.(Me gusta el helado.)
  Math is difficult.(Las matemáticas son difíciles.)

2. Nunca utilizaremos “the” cuando nos referimos a la televisión, las horas de las comidas,
los días de la semana, la hora, los meses del año, las estaciones o los años.

Ejemplos:
  I do not like to watch television [TV].(No me gusta ver la televisión [tele].)
  I have an appointment on Monday.(Tengo una cita el lunes.)
  We eat breakfast at 9:00.(Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.)

3. Con instituciones y modos de transporte, cuando estamos hablando en general.

Ejemplos:
  We like school.(Nos gusta la escuela.)
  I go to work by train.(Voy al trabajo en tren.)
  They go to church on Sundays.(Van a la iglesia los domingos.)

4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general,

aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se
utiliza el artículo con lagos o calles.

Ejemplos:
  I went to Lake Titicaca.(Fui al lago Titicaca.)
  She lives on Flores Street.(Vive en la calle Flores.)

The indefinite article -A/an

El significado de “a” o “an” es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular. Nunca los
utilizaremos para referirnos a más de una cosa.

“A” o “an” corresponden a los siguientes artículos en español: un, una.

Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)

1. “A” se utiliza con nombres que comienzan por consonante.

Ejemplos:
  a book (un libro)

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  a pen (un bolígrafo)
  a chair (una silla)
  a girl (una chica)

2. “An” se usa con nombres que comienzan por vocal.

Ejemplos:
  an animal (un animal)
  an ice cream (un helado)
  an example (un ejemplo)
  an orange (una naranja)
  an umbrela (un paraguas)
Excepciones:

Usamos “a” antes de las palabras que comienzan por la letras “u” o “eu” cuando estas son pronunciadas
como el sonido figurado “yu”.

Ejemplos:
  a university (una universidad)
  a euro (un euro)

“An” se usa con palabras que comienzan por “h”, pero sólo cuando esta no se pronuncia.

Ejemplos:
  an hour (una hora)
  a hospital (un hospital)
Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado)

1. Se utiliza para hablar de algo en general.

Ejemplos:
  He has a computer. (Él tiene un ordenador.)
  We work in a school. (Trabajamos en una escuela.)
  I want an orange. (Quiero una naranja.)

2. También puedes usarlo en vez de “1”.

Ejemplos:
  I want an apple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.)
  There are a hundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.)

3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos refiramos a esta cosa,
utilizaremos el artículo determinado.

Ejemplo:
  I live in an apartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es amplio.)

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4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.

Ejemplos:
  Maria is a doctor. (María es médico.)
  Juan is an architect. (Juan es arquitecto.)
  I am a democrat. (Soy demócrata.)

Simple Present and auxiliary verbs

Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A

diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando
en el momento en el que hablamos.

Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:

 always (siempre), every day (cada día), usually (normalmente), often (a

menudo), sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi
nunca), never (nunca)

Ejemplos:

  I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.)

  He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)
  They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

Excepción:
Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo “to be”
Ejemplos:(ser/estar). Cuando se usa “to be” el verbo va delante del adverbio.

  He does not [doesn’t] eat vegetables. (Él no come verduras.)

Ejemplos:
She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)
 

  Elephants live in
  Africa. (Los (Siempre
I am always happy. elefantes estoyviven en África.)
contento.)
  Bogota is in
  Colombia. (Bogotá
He is often sick. estáél en
(A menudo estáColombia.)
enfermo.)
  Do children like animals?
  (¿Les(En
They are rarely late. gustan a los niños
raras ocasiones lleganlos animales?)
tarde.)
  Adults do not [don’t] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

Ejemplos:

  The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)

  The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)
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  Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?)
  The plane does not [doesn’t] arrive today. (El avión no llega hoy.)

4. Se usa para instrucciones (el imperativo).

Ejemplos:

  Open the window. (Abre la ventana.)

  Eat the vegetables. (Come las verduras.)
  Don’t cry. (No llores.)
  Do your homework. (Haz los deberes.)
  Call your mother. (Llama a tu madre.)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el infinitivo para los sujetos “I”, “you”, “we” y “they”
y para las terceras personas “he”, “she” y “it”, añadimos una “-s” al final del verbo.

Sujeto Conjugación

I, you, we, they talk, eat, learn, do, go…

he, she, it talks, eats, learns, does, goes…

Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que termina
el verbo.
1. Palabras que terminan en consonante + “y”: la “y” cambia a “i” y añadimos “es”.
Ejemplos:
  study → studies (estudiar/ estudia)

2. Palabras que terminan en vocal + “y”: añadimos una “s”.

Ejemplos:
  play → plays (jugar/juega)

3. Palabras que terminan en “ss”, “sh”, “ch”, “x”, “o”: añadimos “es”.
Ejemplos:

  miss → misses (extrañar/esxtraña)

  push → pushes (empujar/empuja)
  watch → watches (mirar/mira)
  fix → fixes (arreglar/arregla) 13
  go → goes (ir/va)
 El verbo to be y el verbo have son excepciones a la regla de conjugación de verbos en presente
simple.

VERB TO BE VERB HAVE

I AM I HAVE
HE IS YOU
SHE WE
IT THEY
WE ARE HE HAS
YOU SHE
THEY IT

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo.

Ejemplos:

  I talk. (Yo hablo.)

  He eats. (Él come.)

  They learn. (Ellos aprenden.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (do/does) + auxiliar negativo (“not”) + verbo.

Ejemplos:

  I do not [don’t] talk. (Yo no hablo.)

  He does not [doesn’t] eat. (Él no come.)

  They do not [don’t] learn. (Ellos no aprenden.)

Nota: 

Como enSentences (Frases
3. Interrogative frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar (do/ does) cambia
interrogativas)
y el verbo principal va en el infinitivo.

Verbo auxiliar (do/ does) + sujeto + verbo principal?

Ejemplos:

  Do you talk? (¿Hablas tú?)

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  Does he eat? (¿Come él?)

  Do they learn? (¿Aprenden ellos?)

Present Progressive or Continuous

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en
el que hablamos.

Ejemplos:

  I’m studying now. (Estoy estudiando ahora.)

  He’s eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)
  Is it raining? (¿Está lloviendo?)

2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no
necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de
tiempo como “currently”, “lately” o “these days”.

Ejemplos:

  They’re learning English. (Están aprendiendo inglés.)

  She’s currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)
  Are you working much lately? (¿Estás trabajando mucho últimamente?)

3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el
futuro próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá.

Ejemplos:

  I’m going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)

  He’s not [He isn’t] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)
  Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos

 be (ser/estar),  want (querer),  need (necesitar),
 know (saber/conocer),  prefer (preferir),  remember (recordar),
 understand (comprender),  care (cuidar),  see (ver),  hear (oír),  smell (oler),  
believe (creer),  belong (pertenecer),
 cost (costar),  seem (parecer),  exist (existir),  own (poseer),
 like (gustar),  dislike (desagradar),  love (amar),  hate (odiar),
 fear (temer),  envy (envidiar),  mind (importar)…

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Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing.

Auxiliar (to
Sujeto Verbo+ing
be)

talking, eating, learning, doing,

I am
going…

talking, eating, learning, doing,

he, she, it is
going…

you, we, talking , eating, learning, doing,

are
they going…

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.

Ejemplos:

  I’m talking. (Estoy hablando.)

  He’s eating. (Está comiendo.)

  They’re learning. (Están aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + auxiliar negativo (not) + verbo+ing.

Ejemplos:

  I’m not talking. (No estoy hablando.)

  He’s not [He isn’t] eating. (No está comiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo+ing?

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Ejemplos:

  Are you talking? (¿Estás hablando?)

  Is he eating? (¿Está comiendo?)

  Are they learning? (¿Están aprendiendo?)

Auxiliares:
Los auxiliares no tienen significado en sí mismos, sino que son más bien necesarios gramaticalmente.

Simple Past
Uses (Usos)

1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el
pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos con
adverbios de tiempo como “last year”, “yesterday”, “last night”…

Ejemplos:

  Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.)

  Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.)

  I didn’t go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.)

  Did they walk to school this morning? (¿Han andado a la escuela esta mañana?)

2. Se usa el pasado simple para una serie de acciones en el pasado.

Ejemplos:

  I received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena noticia y

llamé de inmediato a mi marido.)

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  He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn’t return home until 10
at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa
hasta las 10 de la noche.)

3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el

pretérito imperfecto español.

Ejemplos:

  We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre viajábamos a

Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.)

  He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada
día.)

4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el

pretérito imperfecto español.

Ejemplos:

  I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos años.)

  She didn’t eat meat for years. (No comía carne durante años.)

5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

Ejemplos:

  The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México)

  I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era niño.)

Form (Forma)

Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos la
terminación “-ed”. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:

  want →     wanted

  learn →     learned

  stay →     stayed

  walk →     walked

  show →     showed

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Excepciones:
2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o “w”), doblamos la
consonante final.

Ejemplos:

  stop →     stopped

  commit →     committed

3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y” por una “i”.

Ejemplos:

  study →     studied

  try →     tried

Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés y como memorizarlos en suele ser
bastante
Verb arduo essimple
Past conveniente trabajar con la lista de verbos irregulares (página 7 del
booklet). A continuación, están los verbos irregulares más comunes y los que actúan como
verbos auxiliares.

   was (I, he, she, it)

be
   were (you, we, they)

do    did

have    had

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo principal…

Ejemplos:

  She was a doctor. (Era doctora.)

  The keys were in the drawer. (Las llaves estaban en el cajón.)

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  I wanted to dance. (Quería bailar.)

  They learned English. (Aprendieron inglés.)

  We believed him. (Le creímos.)

  I bought a blue car. (Compré un coche azul.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

To be:
Sujeto + “to be” + “not”…

Ejemplos:

  She wasn’t a doctor. (Ella no era doctora.)

  The keys weren’t in the drawer. (Las llaves no estaban en el cajón.)

Nota: El verbo “to have got”, que en el presente simple sigue las mismas reglas que
el verbo “to be”, no puede ser utilizado en el pasado. Para indicar la posesión en el
pasado, usamos el verbo “to have”.

Todos los verbos demás:

Sujeto + verbo auxiliar (to do) + “not” + verbo principal (en infinitivo)…

Ejemplos:

  I didn’t want to dance. (No quería bailar.)

  They didn’t learn English. (No aprendieron inglés)

  We didn’t believe him. (No le creímos.)

  I didn’t buy a blue car. (No compré un coche azul.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo
To principal
be: se queda en el infinitivo.
20
 “To be” + sujeto…?

Ejemplos:

  Was she a doctor? (¿Era doctora?)

  Were the keys in the drawer? (¿Estaban las llaves en el cajón?)

Todos los demás verbos:

Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal (en infinitivo)…?

Ejemplos:

  Did you want to dance? (¿Querías bailar?)

  Did they learn English? (¿Aprendieron inglés?)

  Did you believe him? (¿Le creíste?)

  Did you buy a blue car? (¿Compraste un coche azul?)

Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y
el verbo principal se queda en el infinitivo.

Question Words
Una palabra interrogativa es una palabra funcional que se utiliza para hacer una pregunta, como
what, which, when, where, who, whom, whose, why, whether and how (qué, cuál, cuándo,
dónde, quién, quién, quién, por qué, si y cómo). A veces se les llama wh-words, porque en
inglés la mayoría de ellos comienzan con wh-

Question word Function Example sentence

What asking for information about What is your name?

something
(Qué-cuál-cuáles)

asking for repetition or confirmation What? I can't hear you.

21
 You did what?

what...for asking for a reason, asking why What did you do that for?

(Para qué)

When asking about time When did he leave?

(Cuándo)

Where asking in or at what place or position Where do they live?

(Dónde)

Which asking about choice Which colour do you want?

(Qué-cuál-cuáles)

Who asking what or which person or Who opened the door?

people (subject)
(Quién/es)

Whom asking what or which person or Whom did you see?

people (object)
(A quién/es)

Whose asking about ownership Whose are these keys?

Whose turn is it?
(De quién)

Why asking for reason, asking what...for Why do you say that?

(Por qué)

22
why don't making a suggestion Why don't I help you?

(Por qué no…)

How asking about manner How does this work?

(Cómo)

asking about condition or quality How was your exam?

How + adj/adv asking about extent or degree How long did you travel?

(Cómo +
adjetivo/adverbio)

How far distance How far is Pattaya from

Bangkok?
(Cuán lejos)

How long length (time or space) How long will it take?

(Cuánto)

How many quantity (countable) How many cars are there?

(Cuánto)

How much quantity (uncountable) How much money do you

have?
(Cuánto)

how old age How old are you?

(Cuántos años)

how come (informal) asking for reason, asking why How come I can't see her?

23
 (Cómo puede ser que…)

Imperatives

En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usa para dar
órdenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativas se construyen de manera diferente
a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque se supone que el sujeto es siempre “you” y
el verbo principal va en la forma infinitiva.

1. El imperativo afirmativo

Verbo + nombre, adjetivo…

Ejemplos:

  Do your homework! (¡Haz los deberes!)

  Wash your hands! (¡Lavaros las manos!)
  Tell me the truth! (¡Dime la verdad!)

2. El imperativo negativo

Verbo auxiliar (to do) + auxiliar negativo (not) + verbo + nombre,

adjetivo…
Ejemplos:

  Do not lie to me! (¡No me mientas!)

  Do not wash in the washing machine. (No lo lave en la lavadora.)
  Don’t hit your sister! (¡No le pegues a tu hermana!)

Nota:  Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos “ let’s”. Ejemplos:

  Let’s go! (¡Nos vamos!)

  Let’s not fight. (No nos peleemos.)

Prepositions – Imperatives to give directions

Prepositions of movement or directions

Las preposiciones de movimiento o dirección se utilizan para mostrar movimiento de un

lugar a otro. Estas preposiciones se usan con mayor frecuencia con los verbos de movimiento y
se encuentran después del verbo.
24
TO

“To” es la preposición de movimiento o dirección más común.

Significado: a, hacia, dirección a (siempre indica movimiento)

Uso: Se utiliza “to” para mostrar movimiento en una dirección específica.

Ejemplos:
  I go to school by bus. (Voy a la escuela en autobús/colectivo.)
  She walks to work every day. (Camina al trabajo cada día.)
  They came to the wedding. (Vinieron a la boda.)
  Sofia flew to Canada. (Sofía voló a Canadá.)

ACROSS

Significado: al otro lado de; de un lado a otro

Uso: “Across” se utiliza para indicar movimiento hacia el lado opuesto.

Ejemplos:
  The boat will take you across the river. (El barco te llevará al otro lado del río.)
  You must walk across the street at the crosswalk. (Tienes/Tenés que cruzar la calle por el
cruce peatonal.)

ALONG

Significado: a lo largo de

Ejemplos:
  He’s walking along the path. (Él está caminando a lo largo del camino.)
  The street runs along the seafront. (La calle va a lo largo del paseo marítimo.)

AROUND

Significado: alrededor de

Ejemplos:
  You must drive around the city center to reach the cinema. (Tienes/Tenés que conducir
alrededor del centro de la ciudad para llegar al cine.)
  Let’s go for a walk around the park. (Vamos a pasear/Demos una caminata alrededor el
parque.)

DOWN

Significado: abajo

25
Uso: “Down” indica movimiento de una posición superior a una posición inferior.

Ejemplos:
  I prefer to ride my bike down the hill. (Prefiero ir en bicicleta colina abajo.)
  We are going down to Florida this summer. (Bajaremos/geográficamente hablando/ a
Florida este verano.)

INTO

Significado: en, dentro de

Ejemplos:
  Don’t go into your sister’s room! (¡No entres en la habitación de tu hermana!)
  We went into the shop on the corner. (Entramos en la tienda de la esquina.)

OFF

Significado: fuera de, lejos de

Ejemplos:
  Keep off the grass! (¡Mantenete fuera del pasto!)
  A button came off my coat. (Un botón se salió de mi saco.)

ONTO

Significado: en, sobre, por encima de, arriba de

Ejemplos:
  We can get onto the bus here. (Podemos subir al autobús aquí. /ir arriba de/)
  The dog got onto the sofa. (El perro se subió en el sofá. /sobre/)

OVER

Significado: sobre, encima de, arriba de, por encima de

Ejemplos:
  The cat jumped over the dog. (El gato saltó sobre el perro.)
  You must cross over the bridge. (Tienes que cruzar por /por encima de/ el puente.)

PAST

Significado: por delante de, más allá de, pasando

Ejemplos:
  Walk past the theater on the right and the bank is on the left. (Caminá pasando el teatro a
la derecha y el banco está a la izquierda.)
26
  I´ve just seen the bus go past. (Acabo de ver el autobús/ colectivo pasar/por delante de
mí/.)

THROUGH

Significado: a través de, por

Uso: “Through” se usa para mostrar movimiento dentro de un espacio cerrado.

Ejemplos:
  You must turn on your lights when passing through the tunnel. (Tiene/Tenés que encender
las luces cuando pase a través del túnel.)
  She walks through the park on her way to work. (Ella atraviesa el parque de camino al
trabajo.)

TOWARD[S]

Significado: hacia, con dirección a

Ejemplos:
  Who is that woman running towards us? (¿Quién es esa mujer corriendo hacia nosotros?)
  Walk towards the sea and turn left at the first street. (Camina hacia el mar y gira a la
izquierda en la primera calle.)

UP

Significado: hacia arriba

Uso: “Up” se utiliza para indicar movimiento de una posición inferior a una posición superior.

Ejemplos:
  Go up to the first floor. (Subí al primer piso.)
  We climbed up the mountain this morning. (Subimos a la montaña esta mañana. /Fuimos
montaña arriba.)

Las preposiciones, combinadas con instrucciones en modo imperativo se utilizan para dar
direcciones en cuanto a la ubicación espacial de un lugar u objeto; para la aplicación de ciertos
medicamentos (en términos de posición de los elementos requeridos y la posición del paciente;
para operar ciertas máquinas o aparatología, etc.

Phrasal and Prepositional Verbs

En inglés hay muchos verbos que constan de dos partes: el verbo y una preposición o
partícula adverbial.

La diferencia entre una preposición y una partícula adverbial es que la preposición está unida a
un sustantivo o pronombre y una partícula adverbial forma parte y depende sólo del
27
verbo. Veamos la diferencia con el ejemplo “live down” que puede actuar como verbo
preposicional y también como verbo adverbial.

Preposicional:
  He lives down the street. (Él vive más abajo en esta calle.)

Adverbial:
  I couldn’t live down that incident. (No podía conseguir olvidarme de ese incidente.)

Los verbos compuestos pueden ser transitivos o intransitivos, según lleven o no, un
complemento de objeto directo en forma de sintagma nominal. De ello dependerá el orden de
la frase.

Lo más importante es tener en cuenta que los verbos frasales y preposicionales son verbos y
en general tienen significados distintos de los verbos que los forman.

Por ejemplo, el verbo “give” significa “dar”, pero si añadimos la preposición “up”, el
significado cambiará: “Give up” significa “abandonar”, “dejar de” o “rendirse”. Por lo tanto,
“give” y “give up” son dos verbos distintos.
Clasificación de los verbos frasales:

Intransitive: estos verbos no tienen un objeto (p.ej. The car broke down yesterday.)

Inseparable: el objeto debe ir después del "phrasal verb" (p.ej. I’m too busy to deal with
the client right now.)

Separable: el objeto puede interponerse entre el verbo y una preposición o adverbio

(p.ej. The waiter added the bill up. o The waiter added up the bill.)

Phrasal verbs más comunes:

To ask for

1.1

 To request: pedir
 Can I ask you for a favor? (¿Puedo pedirte un favor?)
Sintaxis: separable

1.2
 To seek or provoke something negative: buscarse
If you date him, you're asking for trouble. (Si sales con él, te estás buscando problemas.)
Sintaxis: inseparable
Notas de uso: Se utiliza mucho en tiempos continuos.

To break down
1.1

28
  To stop working; functioning: dejar de funcionar; estropearse; averiarse
Our car broke down while we were driving to the supermarket. (Nuestro coche se averió
mientras íbamos al supermercado.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: breakdown [n.] (avería), broken-down [adj.] (estropeado, averiado)

1.2
 To end negotiations unsuccessfully: romperse; fracasar
After days of negotiations, the talks broke down. (Después de varios días de negociaciones, el
diálogo se rompió.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: breakdown [n.] (interrupción, ruptura)

1.3
 To remove or dismount: derribar; desmontar; dividir
The firemen had to break down the door to get into the house. (Los bomberos tuvieron que
derribar la puerta para entrar en la casa.)
Sintaxis: separable
Derivados: breakdown [n.] (descomposición)

1.4
 To start crying: venirse abajo; romper a llorar
It was the most stressful week. By Friday I broke down and cried. (Fue la semana más
estresante. El viernes me vine abajo y rompí a llorar.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: breakdown [n.] (ruptura, crisis nerviosa)

To bring up

1.1

 to raise a child: criar y educar

I was brought up by my grandmother. (Fui criada por mi abuela.)
Sintaxis: separable
Derivados: upbringing [n.] (crianza, educación)
Sinónimos: to raise
Notas de uso: Se utiliza mucho en pasiva.

1.2
 To mention: sacar; mencionar
I hate him. Don't ever bring his name up again! (Lo odio. ¡Nunca vuelvas a mencionar su
nombre!)
Sintaxis: separable
Sinónimos: to raise

To catch up

1.1

 To bring or get up to date: ponerse al día; ponerse al tanto; ponerse al corriente

Call me, we need to catch up! (Llamame. ¡Tenemos que ponernos al día!)
Sintaxis: separable
Sinónimos: to bring up to date
29
1.2
 To reach someone or something ahead of you: alcanzar a; ponerse al mismo nivel que
You are walking so fast, I will never catch up with you. (Caminás tan rápido, nunca te
alcanzaré.)
Sintaxis: separable

To come back
1.1

 To return: regresar; volver

We are coming back from vacation next week. (Regresaremos/Volveremos/Estamos volviendo
de vacaciones la semana que viene.)
Sintaxis: inseparable
Derivados: comeback [n.] (vuelta, repuesta)
Sinónimos: to return

To find out

1.1

 To discover; to learn: averiguar; enterrarse; descubrir

Did you find out what happened to Joe? (¿Averiguaste lo que le pasó a Joe?)
Sintaxis: separable
Sinónimos: to discover

To get along \ on

1.1

 To have a good relationship with someone: llevarse bien

I'm so lucky, my father and my husband get along/on really well. (Soy tan afortunada, mi
padre y mi marido se llevan muy bien.)
Sintaxis: inseparable
Notas de uso: get along (US); get on (UK)

1.2
 To make progress: to deal or to handle: irse
How are you getting along at university? (¿Cómo te va en la universidad?)
Sintaxis: intransitive

To get in

1.1

 To arrive: llegar: volver

What time did you get in last night? (¿A qué hora llegaste a casa anoche?)
Sintaxis: intransitive

To get in (into)

1.1

30
  To enter: subirse 

Get in the car and I will take you to school. (Subite al coche y te llevaré a la escuela.)
Sintaxis: inseparable
Antónimos: to get out
Notas de uso: Se utiliza "get in" con coches y lugares y "get on" con buses, aviones, trenes, etc.

1.2
 To enter: entrar
You can't get into the club without a ticket. (No puedes entrar al club sin una entrada.)
Sintaxis: intransitive

1.3
 To enter: ingresar; ser admitido
Beatrice applied to many schools, but she only got into one. (Beatrice hizo la solicitud/
aplicó en muchas escuelas, pero sólo fue admitida en una.)
Sintaxis: intransitive

To get off

1.1

 To exit or leave: bajarse

We must get off the train at the next stop. (Tenemos que bajar del tren en la siguiente
parada.)
Sintaxis: inseparable
Antónimos: to get on
Notas de uso: Se utiliza "get off" con buses, aviones, trenes, etc. y "get out of" con coches y
lugares.

1.2
 To finish or leave: terminar; salir; plegar
We usually get off early on Fridays in the summer. (Solemos salir/terminar temprano los
viernes en verano.)
Sintaxis: intransitive

To get on (onto)

1.1

 To enter or to board: subirse

He got on the bus from the airport. (Se subió en el colectivo/micro del aeropuerto.)
Sintaxis: inseparable
Sinónimos: to board
Antónimos: to get off
Notas de uso: Se utiliza "get on" con buses, aviones, trenes, etc. y "get in" con coches y lugares.

To get out (of)

1.1

 To leave or exit: irse; salir; marcharse

31
It's too smoky, I have to get out of here. (Hay demasiado humo, tengo que salir de aquí.)
Sintaxis: intransitive
Antónimos: to get in (into)

1.2
 To leave or exit: bajarse
He got out of the car quickly. (Él salió del coche rápidamente.)
Sintaxis: inseparable
Antónimos: to get in (into)
Notas de uso: Se utiliza "get out (of)" con coches y lugares y "get off" con buses, aviones, trenes,
etc.

1.3
 To avoid doing something: escabullirse o librarse de hacer
How can I get out of going to work today? (¿Cómo puedo escabullirme/ librarme de ir a
trabajar hoy?)
Sintaxis: inseparable

1.4
 To remove: quitar(se) 
I tried, but I can't get the stain out of my new dress. (Lo intenté, pero no puedo quitar la
mancha de mi vestido nuevo.)
Sintaxis: separable

To go back

1.1

 To return: volver 

I'm so embarassed. I can never go back to that bar again. (Estoy tan avergonzado. No puedo
volver a ese bar nunca más.)
Sintaxis: intransitive

1.2
 To date to an early time, to have a long history: remontarse a; retroceder
This story goes back to when I was young. (Esta historia se remonta a cuando yo era joven.)
Sintaxis: intransitive

To go out

1.1

 To leave: salir
Let's go out and play in the snow! (¡Salgamos a jugar a la nieve!)
Sintaxis: intransitive
Antónimos: to go in

1.2
 To be sent: mandar; enviar
Has the mail gone out yet? (¿Se ha enviado el correo ya?)
Sintaxis: intransitive

32
1.3
 To be transmitted: comunicarse; transmitirse; emitirse
The news went out last night. (Las noticias fueron transmitidas anoche.)
Sintaxis: intransitive

1.4
 To be extinguished; to stop working: apagarse
The lights went out during the storm. (Las luces se apagaron durante la tormenta.)
Sintaxis: intransitive

1.5
 To become unfashionable: pasarse de moda
Mini skirts went out of style last year. (Las minifaldas se pasaron de moda el año pasado.)
Sintaxis: intransitive

To grow up

1.1

 To mature, to become an adult: crecer; hacerse mayor; criarse

Alex grew up in France, but now he lives in Italy. (Alex creció en Francia, pero ahora vive en
Italia.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: grown-up [n.] (un adulto, persona mayor); grown-up [adj.] (mayor, maduro)

To hurry up

1.1

 To rush: darse prisa; correr

Hurry up or we will be late. (Date prisa/Apurate o llegaremos tarde.)
Sintaxis: separable
Notas de uso: Se usa mucho en el imperativo.

To look after

1.1

 To care for; to attend: cuidar de/a; vigilar a; ocuparse de

My parents are looking after the children while we go to dinner. (Mis padres están cuidando a
los niños mientras salimos a cenar.)
Sintaxis: inseparable
Sinónimos: to take care of
Notas de uso: Se puede utilizar en la voz pasiva.

To look for

1.1

 To try to find, to search: buscar a; esperar a

Paul is looking for the document you requested. (Paul está buscando el documento que
solicitaste.)
Sintaxis: inseparable
Derivados: unlooked-for [adj.] (inesperado, imprevisto)
33
To look forward to

1.1

 To wait for or anticipate something pleasant: tener ganas de

We are really looking forward to your visit! (¡Tenemos muchas ganas de tu visita!)
Sintaxis: inseparable
Notas de uso: Se puede utilizar en la voz pasiva.

To make up

1.1

 To invent: inventar
That never happened! You're making it up! (¡Eso nunca pasó! ¡Lo estás invitando!)
Sintaxis: inseparable
Derivados: made-up [adj.] (inventado)

1.2
 To reconcile: reconciliarse; hacer las paces
Our parents had an argument last night, but they made up this morning. (Nuestros padres
tuvieron una discusión ayer por la noche, pero se reconciliaron esta mañana.)
Sintaxis: intransitive

1.3
 To consist of; to constitute: formar; constituir
The committee is made up of several people from the community. (El comité se compone de
varias personas de la comunidad.)
Sintaxis: inseparable
Derivados: make-up [n.] (estructura, composición)

To pick up

1.1

 To improve: mejorar
Business is picking up at the shop this month. (El negocio está mejorando en la tienda este
mes.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: pickup [n.] (mejora)

1.2
 To flirt: ligar
That's the girl John picked up at the bar last night. (Esa es la chica que John se ligó en el bar
anoche.)
Sintaxis: separable
Derivados: pickup [n., adj.] (ligue)

1.3
 To collect: recoger; coger
We will pick you up at your house at 6. (Te recogeremos en tu casa a las 6.)
Sintaxis: separable
Derivados: pickup [n.] (recogida)
34
1.4
 To learn: aprender
He picks up languages easily. (Él aprende idiomas fácilmente.)
Sintaxis: separable

To put on

1.1

 To dress; to start wearing something: ponerse

Why don't you put on your green dress, it really suits you. (¿Por qué no te pones tu vestido
verde? Te queda muy bien.)
Sintaxis: separable
Antónimos: to take off

To put up

1.1

 To mount; to hang; to raise; to place: levantar; subir; colgar; montar

The kids want to put up a tent in the backyard this summer. (Los niños quieren poner una
tienda de campaña en el jardín este verano.)
Sintaxis: separable
Antónimos: to take down

To run into

1.1

 To meet by accident: encontrarse con alguien

Did I tell you? I ran into your brother the other day at the cinema. (¿Te dije? Me encontré con
tu hermano el otro día en el cine.)
Sintaxis: inseparable
Sinónimos: to bump into

1.2
 To collide: chocar con/contra
Did you hear? Last night a car ran into the shop down the street. (¿Oíste? Anoche un coche
chocó con la tienda en la calle.)
Sintaxis: inseparable

To sell out

1.1

 To have nothing left; to sell everything in stock: agotarse algo

The tickets were sold out by the time we arrived. (Las entradas estaban agotadas cuando
llegamos.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: sell-out [n.] (lleno; éxito de taquilla)
Notas de uso: Se puede utilizar en la voz pasiva.

1.2
35
  To lose integrity in exchange for financial gain: venderse barato
I never expected that they would sell themselves out like that. (Nunca esperaba que se
venderían así, tan barato.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: sell-out [n.] (traición)

To show off

1.1

 To behave in a way as to attract attention; to brag: fardar; lucirse; alardear

Stop showing off already! It's been over a month since you won the championship. (¡Deja de
alardear ya! Ha pasado más de un mes desde que ganaste el campeonato.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: show-off [n.] (chulo)

To show up

1.1

 To arrive or appear: presentarse; aparecer

What time did he finally show up? (¿A qué hora se presentó/apareció finalmente?)
Sintaxis: intransitive
Sinónimos: to turn up

1.2
 To embarrass someone: avergonzar a; dejar a alguien en ridículo
Stop trying to show up your sister. You both did very well this year in school. (Deja de tratar
de avergonzar a tu hermana. Los dos lo hicieron muy bien este año en la escuela.)
Sintaxis: separable

To shut up

1.1

 To stop talking or making noise: callarse

Shut up already! You're giving me a headache. (¡Callate ya! Me das dolor de cabeza.)
Sintaxis: separable
Notas de uso: Se utiliza mucho en el imperativo.

To sign in

1.1

 To open and start a computer program; to register: iniciar una sesión; registrarse
When you sign in you must give your password. (Cuando inicies la sesión debes darle tu
contraseña.)
Sintaxis: intransitive
Sinónimos: to log in
Antónimos: to sign out; to log out

To sign out

36
1.1

 To close a computer program: cerrar la sesión

I forgot to sign out of my email. (Olvidé de cerrar la sesión de mi correo electrónico.)
Sintaxis: intransitive
Sinónimos: to log out
Antónimos: to sign in; to log in

To sit down

1.1

 To sit or take a seat: sentarse

Sit down and let's talk. (Sentate y hablemos.)
Sintaxis: inseparable
Derivados: sit-down [adj.] (servida en la mesa); sit-down [n.] (sentada; descanso)
Notas de uso: Se utiliza mucho en el imperativo.

To split up

1.1

 To divide or separate into groups: dividirse; separarse

The teacher split us up into groups for the project. (El profesor nos dividió en grupos para el
proyecto.)
Sintaxis: separable
Sinónimos: to divide up

1.2
 To end a relationship: romper con alguien
Did you hear? Sally and Dave split up last week. (¿Oíste? Sally y Dave rompieron la semana
pasada.)
Sintaxis: intransitive
Sinónimos: to break up

To stand out

1.1

 To be so extraordinary or different as to draw attention: destacar; sobresalir

With her blue hair, Mary really stands out in a crowd. (Con su pelo azul, María realmente
destaca en la multitud.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: outstanding [adj.] (excelente; excepcional); outstandingly [adv.] (excepcionalmente)

To switch off

1.1

 To disconnect or terminate power to: apagar; desconectar; cortarse

Please switch off the lights when you leave. (Por favor apague las luces cuando salga.)
Sintaxis: separable
Sinónimos: to shut off; to turn off
Antónimos: to switch on; to turn on
37
To switch on

1.1

 To give power to: encender

Switch on the lights please, I can't see anything. (Encienda las luces por favor, no veo nada.)
Sintaxis: separable
Sinónimos: to turn on
Antónimos: to switch off; to shut off; to turn off

To take off

1.1

 To depart or when the plane leaves the ground: despegar

The plane will take off in 5 minutes. (El avión despegará en 5 minutos.)
Sintaxis: intransitive
Derivados: take-off [n.] (despegue)

1.2
 To remove: quitar(se)
Take off your jacket and stay awhile. (Quítate la chaqueta y quedate un rato.)
Sintaxis: separable
Antónimos: to put on; to keep on

1.3
 To make quick and good progress: tener éxito; despegar
The new campaign has really taken off. (La nueva campaña ha tenido mucho éxito.)
Sintaxis: intransitive

To take out

1.1

 To remove or extract: sacar

Can you please take out the trash when you leave? (¿Podés por favor sacar la basura cuando
te vayas?)
Sintaxis: separable
Derivados: take-out [n.] (comida preparada para llevar)

To try on

1.1

 To put on clothing to see how it looks and how it fits (probarse (ropa))
Would you like to try those on? (¿Le gustaría probárselos?)
Sintaxis: separable

To turn off

1.1

 To leave: salirse; desviarse

38
He was lost. His mistake was turning off the path. (Estaba perdido. Su error fue salirse del
camino.)
Sintaxis: inseparable
Derivados: turn-off [n.] (salida; desvío)

1.2
 To cause dislike or displeasure: quitarle las ganas a; dejar frio a
He was always drunk. It really turned me off. (Siempre estaba borracho. Realmente me dejo
fría.)
Sintaxis: separable
Derivados: turn-off [n.] (algo o alguien que repugna/repele)
Sinónimos: to turn on

To turn on

1.1

 To start; to connect: encender; abrir

Remind me to turn on the washing machine before we leave. (Recordame encender la
lavadora antes de irnos.)
Sintaxis: separable
Derivados: to switch on; to put on
Sinónimos: to turn off; to switch off; to shut off

1.2
To excite; to cause someone to feel pleasure; to become interested
poner cachondo; excitar a
Just his voz turns me on. (Sólo su voz me excita.)
Sintaxis: separable
Derivados: turn-on [n.] (algo o alguien que excita a alguien sexualmente)
Antónimos: to turn off

Conjunctions

Las conjunciones son empleadas para enlazar entre sí las palabras y/o oraciones. Hay dos
tipos de conjunciones y la posición que tiene dentro de una oración depende del tipo. Además,
hay tres formas de conjunciones.

Las conjunciones más comunes son “and,” “but” y “or”.

Ejemplos:
  She works at a bank and goes to university. (Ella trabaja en un banco y va a la universidad.)
  I like to swim in the ocean, but only if the water is warm. (Me gusta nadar en el océano,
pero sólo si el agua está caliente.)
  We can study now or later. (Podemos estudiar ahora o más tarde.)
Types of Conjunctions (Los tipos de conjunciones)

1. Conjunciones coordinantes: Este tipo de conjunción se utiliza cuando queremos enlazar dos

frases que tienen el mismo valor.
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  and (y) - but (pero) - however (sin embargo) - or (o) –
Posición: Sie mpre
so (así que) - then (entonces) - therefore (por lo tanto) - yet (aún)
van entre las frases
o palabras.

Ejemplos:
  She likes to sing and dance. (A ella le gusta cantar y bailar.)
  I want to move to London so I am studying English. (Quiero mudarme a Londres, por lo tanto
estoy estudiando inglés.)
  They are moving to Barcelona, however they really like Madrid. (Ellos se mudan a Barcelona
sin embargo les gusta mucho Madrid.)

2. Conjunciones subordinantes: Se utiliza este tipo de conjunción cuando una de las frases
depende de la otra (frase subordinada). La frase subordinada no tiene sentido sin la otra. La
mayoría de conjunciones son subordinantes.

 although (aunque),  as (como),  after (después), 
 before (antes),  if (si),  since (ya que),  
so that (para que),  until (hasta),  when (cuando)…

Posición: En general van delante de la frase subordinada.

Ejemplos:
  I have been working at the bank since 2005. (Llevo trabajando en el banco desde 2005.)
  She is studying English so that she can move to London. (Está estudiando inglés para que
pueda mudarse a Londres.)
  They went to the beach although it was raining. (Fueron a la playa, aunque estaba
lloviendo.)
Form (Forma)

Hay tres formas de conjunciones.

1. Simple: de una sola palabra

2. Compuesta: más de una palabra y generalmente seguido por “as” o “that”
3. Correlativa: rodean a un adjetivo o a un adverbio, tales como “if…then”.

A continuación, hay una lista de las conjunciones con su significado, tipo y forma.
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C = Coordinante
S = Subordinante

Inglés Forma C S

  after
simple X
después de

  although
simple X
aunque

   and
simple X
y

  as
simple X
como, cuando, mientras

  as…as
correlativa X
tan…como

  as long as
compuesta X
siempre que, con tal de que

  as soon as
en cuanto, compuesta X
tan pronto… como

  as well as
compuesta X
además de, así como, también

  because
simple X
porque

  before
simple X
antes de

  both…and
compuesta X
no sólo, sino también, tanto…como

  but
simple X
pero, sino

   either…or correlativa X

41
o…o

  even if
compuesta X
aunque

  even though
compuesta X
aunque

   however
simple X
sin embargo

  if
simple X
si

  in case
compuesta X
en caso de que, por si

  in order to
compuesta X
para, con objeto de

  moreover
simple X
además

  neither…nor
correlativa X
ni…ni

  nevertheless
simple X
sin embargo, no obstante

  nor
simple X
ni

  now that
compuesta X
ahora que

   or
simple X
o

  once
simple X
una vez que

  since
simple X
desde que

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   so
simple X
así que

  so that
compuesta X
para que

   then
simple X
entonces

  therefore
simple X
por lo tanto, por consiguiente

  though
simple X
aunque

  unless
simple X
a menos que

  until
simple X
hasta que

  when
simple X
cuando

  whereas
simple X
mientras que

  whether
simple X
si

  whether…or
correlativa X
si…o

   yet
simple X
sin embargo, no obstante

The passive voice

Cuando construimos oraciones en voz activa enfocamos la acción del verbo en el sujeto.
Pero cuando queremos dar más importancia a la acción y no a quien la ha realizado,
utilizamos la voz pasiva.

Ejemplos:

43
La voz activa

  He ate all of the cookies. (Él se comió todas las galletas.)

La voz pasiva

  All of the cookies were eaten. (Todas las galletas fueron comidas.)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Se forma la voz pasiva con el verbo auxiliar “to be” y el participio pasado del verbo.

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + participio pasado…

Ejemplos:

  The speech is written for the president. (El discurso está escrito para el presidente.)
  The house was built in 1975. (La casa fue construida en 1975.)
  My wallet has been stolen. (Mi billetera ha sido robada.)
  The room will be cleaned while we are out. (Se limpiará la habitación mientras estemos
fuera.)

Para transformar una oración activa a pasiva tenemos en cuenta los siguientes puntos:

1. El objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva.

2. El verbo principal se sustituye por el auxiliar “to be”, en su mismo tiempo, junto al verbo
principal en participio.

3. El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva.

4. Si hacemos mención en la oración del sujeto que realiza la acción (sujeto agente), este irá
normalmente precedido por la preposición “by”.

Ejemplos:

La voz activa:

  Mark Twain wrote the book. (Mark Twain escribió el libro.)

La voz pasiva:

  The book was written by Mark Twain. (El libro fue escrito por Mark Twain.)

La voz activa:
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  The housekeeper will clean the room. (La ama de casa limpiará la habitación.)

La voz pasiva:

  The room will be cleaned by the housekeeper. (La habitación será limpiada por la ama de
casa.)
Uses (Usos)

1. Usamos la voz pasiva cuando no sabemos quién ha realizado la acción.

Ejemplos:

  A civilian has been killed. (Un civil ha sido asesinado.)

  The car was stolen. (El coche fue robado.)

2. Usamos la voz pasiva cuando queremos dar más importancia a lo que pasó, que a quién
realizó la acción o cuando no queremos decir quien la realizó.

Ejemplos:

  The letter was delivered yesterday. (La carta fue entregada ayer.)

  A mistake was made. (Un error fue cometido.)

Nota: No podemos usar la voz pasiva con verbos intransitivos como “die”,
“arrive” o “go”. Verbos intransitivos son verbos que no llevan un objeto
directo.

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