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    Pre-A1-Experiencia-5-Actividad Final-3

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    Este documento presenta una actividad de inglés para estudiantes de primer grado. La actividad implica que los estudiantes escriban un párrafo en inglés describiendo sus propias habilidades y las habilidades de los miembros de su familia, y luego graben la lectura del párrafo. El propósito es demostrar la diversidad de talentos en la familia del estudiante. El documento proporciona un modelo de párrafo de ejemplo y criterios de autoevaluación para que los estudiantes evalúen su propio trabajo.

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    Este documento presenta una actividad de inglés para estudiantes de primer grado. La actividad implica que los estudiantes escriban un párrafo en inglés describiendo sus propias habilidades y las habilidades de los miembros de su familia, y luego graben la lectura del párrafo. El propósito es demostrar la diversidad de talentos en la familia del estudiante. El documento proporciona un modelo de párrafo de ejemplo y criterios de autoevaluación para que los estudiantes evalúen su propio trabajo.

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    pre-a1-experiencia-5-actividad final-3

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    STUDENT:

    TÍTULO DE LA SESIÓN: MY FAMILY ABILITIES! | ACT. 3 – EDA N° 5


    ÁREA Inglés GRADO Y SECCIÓN 1,2 FECHA 23-28 agosto DOCENTE SONIA
    COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO PRODUCTO
    • Elaborar un párrafo en inglés
    sobre las acciones que pueden
    • Párrafo
    • Organiza y desarrolla las ideas de realizar para expresar diversidad,
    en inglés.
    forma coherente y cohesionada. demostrando las habilidades que
    • Escribe diversos tipos de textos en inglés. .Lectura
    • Utiliza convenciones del lenguaje tienes tu y tu familia,lo cual los
    del párrafo
    escrito de forma pertinente. hace una familia talentosa.
    escrito
    .Grabar la lectura del párrafo en
    un audio.
    EVIDENCIAS
    EVIDENCIA 1:escribir un párrafo en inglés sobre tus habilidades y las habilidades que
    tienen los miembros de tu familia para participar en el concurso de My family has talent!
    EVIDENCIA 2: DESCRIPCION ORAL DE LAS ACCIONES QUE REALIZA CON SU FAMILIA , DEMOSTRANDO TUS HABILIDADES QUE TIENEN LOS
    MIEMBROS DE TU FAMILIA, LO CUAL HACE UNA FAMILIA TALENTOSA , AUDIO
    Write your paragraph about your abilities and your family’s abilities. Use the information in Step 2. Escribe tu
    párrafo sobre tus habilidades y las habilidades de tu familia. Usa la información/oraciones que utilizaste en el Step 1
    y Step 2. LEE EN VOZ ALTA TU TEXTO ESCRITO , GRABALO EN UN AUDIO BREVE.

    MODELO DE LA TAREA. Este es un ejemplo para que tu solo (a) puedas crear tu párrafo, recuerda que puedes
    agregar ideas más interesantes o palabras nuevas, no solo debes copiar el ejemplo. Sé creativo (a), puedes agregar
    una foto familiar.

    IV. SELF-EVALUATION. Para evaluar tu párrafo se tendrá en cuenta los siguientes criterios:
    N° Criterio de Evaluación En inicio En proceso Logro esperado Logro
    destacado
    1. Adecúa el texto a un párrafo para describir
    sus habilidades y las de algunos miembros
    de su familia. 4 PUNTOS

    2. Organiza sus ideas para que el párrafo


    aborde la temática sobre sus habilidades y
    las de algunos miembros de su familia. 4
    PUNTOS

    3. Usa el verbo CAN para hablar de


    habilidades correctamente. 4 PUNTOS

    4. Revisa si el texto habla sobre sus


    habilidades y las de algunos miembros de
    su familia, y si utiliza correctamente el
    verbo CAN. 4 PUNTOS
    5
    Grabo en un audio mi texto pronunciando con
    claridad. 4 PUNTOS

    Better late than never

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