REPUBLICA DE COLOMBIA

Secretaria De Educación Y Cultura

Núcleo De Desarrollo Educativo 05
MUNICIPIO DE TURBO
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDIGENA EL MANGO
DANE: 205837007063
NIT: 900298474-1
TELEFONO.8243751
PILAR EDUCATIVO: Gobierno y Administración ÁREA: Economía y Política GRADO: 10 PERIODO: uno
Tiempo: 2 horas semanales.

COMPETENCIA ESTANDAR UNIDADAD Y OBJETIVOS MI SABER ACTIVIDADES VALORACIÓN

TEMA (LOGRO) PEDAGÓGICAS
Busca y asume 1.CRISIS,SOCIEDAD, Explicación. Se llevara a cabo de
INTERPRETATIVA: críticamente la ECONOMÍAY -Reconocer la -Identifica los Trabajos en manera integral
Identifica los información POLÍTICA: importancia de la fenómenos, grupo. atendiendo a las
diferentes procesos sobre las -Informarse sobre lo economía económicos y Políticos Mapas particularidades de los
de organización de decisiones que económico y lo Colombiana en el sociales que conceptuales. estudiantes. Así mismo se
la economía y lo se adoptan en Político. escenario acontecen en la vida Talleres. realizara en la dinámica
relacionado con la materia de -¿Para que la internacional, diaria. Trabajos escritos. del proceso de enseñanza
realidad economía y Economía?, definiendo a través -Comprende los Desarrollo de – aprendizaje. La
colombiana. política y evalúa -¿Qué es la de sus propios conceptos de Cuestionarios. valoración valora la
ARGUMENTATIVA las Implicaciones economía? conceptos de como economía y política y Mesa redonda. consecución de los logros,
: humanas y -¿Para que la Es la economía de los aplica en contextos Elaboración de las estrategias aprendidas
Explica los sociales que se Política? ¿Qué es la su región y de específicos. carteleras. en lenguaje oral y escrita.
conceptos derivan de éstas. política? Colombia frente a -Identifica los Lecturas. Así mismo los procesos de
relacionados con la La Organización los efectos de la diferentes procesos de Producción textual. autovaloración,
organización del Política globalización en el organización de la Investigación. heterovaloracion y la
estado en Organización Del pueblo Colombiano. economía y los Exposiciones. coevaloracion.
Colombia. Estado. -Plantear juicios relaciona con la Simulacros pre
. -Organización de la críticos sobre las realidad en Colombia. -saber.
PROPOSITIVA: economía formas de -Explica los conceptos Salida de campo.
Propone debates en; participación en la relacionados con la
Los que muestra sus 2. ORGANIZACIÓN Y economía, que se organización del
argumentos sobre los ESTRUCTURA DEL desarrollan en estado en Colombia.
temas de clase… CABILDO. nuestro país -Analiza los principales
-Cacicazgo -Encadenar las elementos y
-Cabildo situaciones en las herramientas que
cuales se favorecen tenemos y que están
-Organizaciones los deberes y con formados en la
indígenas Derechos participación
-Autonomía indígena. económicos en el Política, económica y
país. social.

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3.LAPARTICIPACIÓ
N
-La participación en la
vida política
-La participación en la
vida económica
-Deberes y Derechos

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COMPETENCIA ESTANDAR UNIDADAD Y OBJETIVOS MI SABER ACTIVIDADES VALORACIÓN

TEMA (LOGRO) PEDAGÓGICAS
4. CONTROL Explicación. Se llevara a cabo de
INTERPRETATIVA: Reconoce los ECONOMICOY -Identificar como -Identifica las funciones Trabajos en manera integral atendiendo
Identifica los entes principales entes CONTROL está organizado el que cumplen las grupo. a las particularidades de
de control de los de control POLITICO: estado colombiano oficinas de vigilancia y Mapas los estudiantes. Así mismo
recursos económico y -El control político: en el control político control del Estado, en conceptuales. se realizara en la dinámica
económicos por político que La contraloría, la y control económico lo económico y político Talleres. del proceso de enseñanza
medio de ensayos existe en nuestro procuraduría, en la actualidad. de Colombia. Trabajos escritos. – aprendizaje. La
ARGUMENTATIVA país. Defensoría del Desarrollo de valoración valora la
: pueblo, personero Cuestionarios. consecución de los logros,
Relaciona y Municipal. Mesa redonda. las estrategias aprendidas
Argumenta que los -El presupuesto Elaboración de en lenguaje oral y escrita.
entes de control general del estado. carteleras. Así mismo los procesos de
desarrollan -El dinero y el Lecturas. autovaloración,
funciones sistema Bancario Producción textual. heterovaloracion y la
importantes para el -El banco central y la Investigación. coevaloracion.
sector económico política monetaria. Exposiciones.
de Colombia. -El control Político y Simulacros pre
PROPOSITIVA: económico de los -saber.
Propone debates en medios de Salida de campo.
los expone sus comunicación.
puntos de vista
sobre la 5. GOBIERNO
Problemática INDÍGENA
económica actual. -Concejo de justicia
-El cepo
-Alguaciles

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Tiempo: 2 horas semanales.

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TEMA (LOGRO) PEDAGÓGICAS
6. PRODUCTIVIDAD Explicación. Se llevara a cabo de
INTERPRETATIVA: Y MERCADO. Determino cuales Identifica las Trabajos en manera integral
Analiza Identifica -La producción; son los factores de características de la grupo. atendiendo a las
Reconozco el Factores de Mapas particularidades de los
los entes de control producción y las productividad y la
impacto de la producción, la conceptuales. estudiantes. Así mismo se
de los recursos clases de empresa. eficiencia en Colombia,
globalización empresa, clases de Talleres. realizara en la dinámica
económicos por -Explico la comprendiendo la
sobre las empresa. Trabajos escritos. del proceso de enseñanza
medio de ensayos. importancia de los interrelación que hay
distintas -El territorio: el Desarrollo de – aprendizaje. La
. planes de desarrollo entre el mercado y las
economías y régimen Cuestionarios. valoración valora la
ARGUMENTATIVA en la justa cuentas nacionales y el
reconozco departamental, El Mesa redonda. consecución de los logros,
: distribución de los sector externo y la
diferentes régimen Elaboración de las estrategias aprendidas
Argumenta entorno recursos a nivel apertura económica en
reacciones ante Municipal, el régimen carteleras. en lenguaje oral y escrita.
al valor de la nacional y territorial. Colombia.
este fenómeno. especial, entidades Lecturas. Así mismo los procesos de
productividad del -Identifico la
mercado indígena. importancia de las Producción textual. autovaloración,
internacional como -Planes de desarrollo cuentas nacionales Investigación. heterovaloracion y la
promotor del -El Mercado en el conocimiento Exposiciones. coevaloracion.
desarrollo Y el -Las cuentas de la economía Simulacros pre
bienestar nacionales nacional. -saber.
de La población -Economía y -explico el papel Salida de campo.
colombiana. producción en Los desempeñado por el
PROPOSITIVA: pueblos indígenas
comercio exterior, el
Propone debates en -Las cuentas de mi
proteccionismo, el
Y expone sus hogar.
-La radio librecambio, y la
puntos de vista
balanza de pagos en el
sobre la
sector económico del
Productividad actual.
país.

7. LIDERAZGO Y
COMUNITARIEDAD.
-Convites y comités.
-Asambleas

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TEMA (LOGRO) PEDAGÓGICAS
8. LEGISLACION Explicación. Se llevara a cabo de
INTERPRETATIVA: Y JURISDICCION Establecer la Establece y Trabajos en grupo. manera integral atendiendo

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Identifica las ESPECIAL incidencia de la comprende Mapas a las particularidades de
principales causas y Reconoce los INDIGENA apertura económica La importancia de la conceptuales. los estudiantes. Así mismo
efectos negativos principales -Reglamento en la crisis de la apertura económica Talleres. se realizara en la dinámica
de la apertura procesos de -Constitución economía colombiana en Colombia. Trabajos escritos. del proceso de enseñanza
ECONOMICA. evolución de la política de en la década de los Reconoce los Desarrollo de – aprendizaje. La
ARGUMENTATIVA economía y sus Colombia 90. impactos negativos y Cuestionarios. valoración valora la
: efectos sobre la -Leyes -Identificar las positivos del Mesa redonda. consecución de los logros,
Explica algunos actualidad. -Decretos principales desarrollo económico Elaboración de las estrategias aprendidas
factores que han -Resoluciones características de la en Colombia. carteleras. en lenguaje oral y escrita.
dado origen a las -Ordenanzas apertura económica y Lecturas. Así mismo los procesos de
nuevas -Sentencias sus impactos. Producción textual. autovaloración,
Formas de -Políticas publicas -Identificar Investigación. heterovaloracion y la
organización de la mecanismos e Exposiciones. coevaloracion.
economía mundial. 9. APERTURA instituciones Simulacros pre
. ECONÓMICA Y constitucionales que -saber.
PROPOSITIVA: SITUACIÓN protegen los Salida de campo.
Propone debates en LABORAL: derechos
los expone sus -El sector externo. fundamentales de los
puntos de vista -Apertura ciudadanos y las
sobre la económica ciudadana
problemática -Los sindicatos
económica -Las relaciones
Actual. obrero– patronales
-¿De dónde viene la
inflación
latinoamericana?
-La internet

10. DESEMPLEOY
ORDENPUBLICO:
-La inflación
-El desempleo
-La violencia
-Los precios de La
Paz.
-Desempleo aquí y
en todas partes
-Protagonista de la
Paz y de la guerra.

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Tiempo: 2 horas semanales.

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TEMA (LOGRO) PEDAGÓGICAS

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Explicación. Se llevara a cabo de
- Analizar la Trabajos en grupo. manera integral atendiendo
INTERPRETATIVA: economía la Mapas a las particularidades de
Identifica y 1. Actividad Establece y conceptuales. los estudiantes. Así mismo
Analiza los textos analiza los Económica y Política desde el comprende
propuestos por el punto de vista Talleres. se realizara en la dinámica
principales política la importancia a la Trabajos escritos. del proceso de enseñanza
texto y expone sus componentes de -la actividad regional y mundial. política y la economía
ideas. - Argumentar sobre el Desarrollo de – aprendizaje. La
la actividad económica Cuestionarios. valoración valora la
ARGUMENTATIVA económica -la actividad política manejo de la
: economía y la Mesa redonda. consecución de los logros,
,política , -¿Cómo manejar la Elaboración de las estrategias aprendidas
Argumenta entorno crecimiento y economía del política.
a la economía y la carteleras. en lenguaje oral y escrita.
desarrollo mundo? Lecturas. Así mismo los procesos de
política de acuerdo -los sistemas - Proponer y exponer
a sus sistemas. la problemática Producción textual. autovaloración,
económicos Investigación. heterovaloracion y la
PROPOSITIVA: -los sistemas económica y política
Exposiciones. coevaloracion.
Propone debates en políticos
Actual relacionándolo Simulacros pre
los expone sus puntos
con el desarrollo y -saber.
de vista sobre la 2. ORGANIZACIÓN Salida de campo.
problemática Y ESTRUCTURA subdesarrollo.
económica y política DEL CABILDO.
actual. -Cacicazgo
-Cabildo
-Organizaciones
indígenas
-Autonomía
indígena.

3. Crecimiento y
desarrollo
-el crecimiento
económico
-el papel del Estado
en el crecimiento
económico.
-desarrollo y
subdesarrollo.

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TEMA (LOGRO) PEDAGÓGICAS

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Explicación. Se llevara a cabo de
Conocer el manejo Trabajos en grupo. manera integral atendiendo
INTERPRETATIVA: económico, de Mapas a las particularidades de
Comprender 4. Economía y conceptuales. los estudiantes. Así mismo
Analiza críticamente claramente como estado mercado y
tecnológico de un - Establecerla Talleres. se realizara en la dinámica
los documentos que el estado -la economía
país. Importancia de la Trabajos escritos. del proceso de enseñanza
utiliza e identifica interviene en la capitalista. economía en un Desarrollo de – aprendizaje. La
sus tesis. parte económica -el estado de estado. Cuestionarios. valoración valora la
ARGUMENTATIVA de un país para bienestar.
: Mesa redonda. consecución de los logros,
mantener su -el orden - Analizar Elaboración de las estrategias aprendidas
Explica los bienestar, económico mundial. críticamente el carteleras. en lenguaje oral y escrita.
principales teniendo en -la deuda externa manejo de la Lecturas. Así mismo los procesos de
componentes del cuenta la deuda economía en el Producción textual. autovaloración,
Mercado. externa el 5. GOBIERNO estado. Investigación. heterovaloracion y la
PROPOSITIVA: Mercado y la INDÍGENA
Propone debates en Exposiciones. coevaloracion.
tecnología. -Concejo de justicia - Explicar las Simulacros pre
los que expone sus -El cepo principales formas de -saber.
puntos -Alguaciles Mercado y la Salida de campo.
de vista sobre la
problemática 6. Mercado y Política cambiaria.
económica tecnología
actual, el Mercado y -mercado de divisas
la tecnología. -política cambiaria
-la revolución
tecnológica
-tecnología y
política

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Tiempo: 2 horas semanales.

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Explicación. Se llevara a cabo de
7. Globalización y Trabajos en grupo. manera integral atendiendo
INTERPRETATIVA: desarrollo Mapas a las particularidades de
Conoce e Establecer y Establecer debates conceptuales. los estudiantes. Así mismo
Establece la identifica la -mundialización de Comprender los Acerca del manejo de
relación existente la economía Talleres. se realizara en la dinámica
globalización e fundamentos que la globalización Trabajos escritos. del proceso de enseñanza
entre la internet como -mundialización de establecen la libertad - Explicar el concepto
globalización y el la política. Desarrollo de – aprendizaje. La
una forma de y su importancia en la de la globalización, la Cuestionarios. valoración valora la
desarrollo. actualización y -la red de internet. democracia. internet y relacionarlo
ARGUMENTATIVA -internet y Mesa redonda. consecución de los logros,
desarrollo en los con la economía. Elaboración de las estrategias aprendidas
: países. economía
Explica lo que -internet y estado. carteleras. en lenguaje oral y escrita.
- Proponer soluciones Lecturas. Así mismo los procesos de
significa la para mejorar el
globalización, sus Producción textual. autovaloración,
8. LIDERAZGO Y desarrollo del país. Investigación. heterovaloracion y la
ventajas y COMUNITARIEDA
desventajas Exposiciones. coevaloracion.
D. Simulacros pre
PROPOSITIVA:
-Convites -saber.
Propone
-Asambleas Salida de campo.
discusiones en las
-Comités
que relaciona Los
temas para mejorar
el desarrollo de un
País.

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Explicación. Se llevara a cabo de
9. Población y Establecer los Trabajos en grupo. manera integral atendiendo
INTERPRETATIVA: medio ambiente parámetros para Mapas a las particularidades de
Identificar la -Establecer control conceptuales. los estudiantes. Así mismo
Establece la problemática que -Población y mejorar el medio sobre el crecimiento
relación existente recursos naturales. ambiente. Talleres. se realizara en la dinámica
se genera a partir De la población para Trabajos escritos. del proceso de enseñanza
entre población y del crecimiento -El estado y el no afectar el medio
medio ambiente control de la Desarrollo de – aprendizaje. La
de la población ambiente. Cuestionarios. valoración valora la
ARGUMENTATIVA afectando el población. - Argumentar sobre
: -Políticas para Mesa redonda. consecución de los logros,
medio ambiente. las principales Elaboración de las estrategias aprendidas
Explica lo que limitar la problemáticas
significa Medidas contaminación. carteleras. en lenguaje oral y escrita.
medioambientales. Lecturas. Así mismo los procesos de
coercitivas.
PROPOSITIVA: Producción textual. autovaloración,
10. LEGISLACION - Proponer políticas
Propone Investigación. heterovaloracion y la
Y JURISDICCION para limitar la
discusiones en los Exposiciones. coevaloracion.
ESPECIAL contaminación
que manifiesta Simulacros pre
INDIGENA
diferentes -saber.
-Reglamento
soluciones para Salida de campo.
-Constitución
disminuir política de
Problemas Colombia
ambientales y de -Leyes
crecimiento -Decretos
demográfico -Resoluciones
globales -Ordenanzas
-Sentencias
-Políticas publicas

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