PLANEACIONES DE ASIGNATURA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

PROFESORA: GUADALUPE SHXUNASHXI CABRERA MONTIEL

CICLO ESCOLAR 2017-2018

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: 4

Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS TURNO
TECNICA #63 2° A, B, C, D VESPERTINO
BLOQUE 4 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA

SECUENCIA DIDÁCTICA 1

4.1.1Desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo: el respeto a la

dignidad humana, el trato justo e igual en la convivencia democrática.
CONTENIDOS 4.1.2 Generaciones de los derechos humanos. Construcción colectiva y en transformación,
orientada a la dignidad humana, a la autonomía, la libertad de los individuos, la justicia social y el
respeto a las diferencias culturales. Análisis y rechazo de situaciones que comprometen la
dignidad humana.
4.1.3 Organizaciones de la sociedad civil que defienden, dan vigencia y exigen el respeto a los
derechos humanos. La argumentación y el diálogo como herramienta para defender los derechos
humanos de todas las personas.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS POR
DESARROLLAR:
 Reconoce que los derechos humanos son una construcción colectiva en
transformación que requieren de leyes que los garanticen, instituciones y  Apego a la legalidad y
organizaciones que promuevan su respeto y toma una postura ante situaciones sentido de justicia.
violatorias de estos derechos.  Comprensión y aprecio por
la democracia.
 Participación social y
política.
ACTIVIDADES RECURSOS
 Los alumnos realizaran una lectura de los antecedentes históricos de los  Libro de Texto
Derechos humanos y a continuación sacaran las ideas principales por cada etapa.  Libreta
 TAREA: Ilustraran con dibujos el tema visto.  Recortes
 Se les dará a los alumnos una serie de conceptos del tema.  Audio
 Realizaran una tabla comparativa de las generaciones de los derechos humanos.  Bocinas
 TAREA: Investigaran las diferentes organizaciones que defienden los derechos  Hojas de color
humanos así como el concepto de argumentación y dialogo.  Cartulina
SEGUNDA SEMANA  Plumones
 Crearan su propia organización civil, con logotipo y slogan.
 Participación
individual
 Participación grupal
 PLANEACION DIDACTICA PERIODO: 4
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS TURNO
TECNICA #63 2° B, C, D VESPERTINO
BLOQUE 4 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA.
PRINCIPIOS , NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA
SECUENCIA DIDÁCTICA 2
4.2.1 Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia: respeto a diferentes formas
de ser, trato solidario e igual, disposición al diálogo, a la construcción de acuerdos y al
compromiso con su cumplimiento.
CONTENIDOS 4.2.2 Participación en asuntos de interés colectivo: la construcción del bien común en diversos
ámbitos de convivencia. Formulación de argumentos informados, articulados y convincentes
para dirimir diferencias de interés y de opinión. Responsabilidades y compromisos en la acción
colectiva. El papel de los representantes y los representados en el contexto próximo.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS POR
DESARROLLAR:
 Asume principios y emplea procedimientos democráticos para establecer  Apego a la legalidad y
acuerdos y tomar decisiones en asuntos de interés colectivo. sentido de justicia
 Comprensión y
aprecio por la
democracia
 Participación social y
política.
ACTIVIDADES RECURSOS
TERCERA SEMANA  DVD
 Los alumnos investigarán tres países donde no exista la democracia y explicaran  Televisión
sus características comparado con un país democrático.  Periódico
 En clase observaran un video que hable del tema.  Libreta
 TAREA: Investigaran como se construye un acuerdo.  Computadora
 Con recortes de revistas o periódicos identificarán los diferentes tipos de opinión  Cañón
que existen y lo importante de respetar todos.  Plumones
 Harán una tabla comparativa de las condiciones específicas de igualdad y  Bolígrafos
equidad que existe en la escuela.  Pizarrón
CUARTA SEMANA
 Por equipos y con temas determinados, realizaran un dibujo alusivo al tema,
frase y propuestas para mejorarlo.  Participación
 Se les mostrara un video donde se hable de los representantes electorales. individual
 Participación grupal
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Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS TURNO
TECNICA #63 2° B, C, D VESPERTINO
BLOQUE 4 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA

SECUENCIA DIDÁCTICA 3 LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE GOBIERNO

4.3.1 El gobierno democrático. Los derechos políticos, sociales y culturales como derechos
humanos.
4.3.2 Procedimientos democráticos: el principio de la mayoría y defensa de los derechos
CONTENIDOS de las minorías. Respeto al orden jurídico que se construye de forma democrática y se
aplica a todos por igual; ejercicio de la soberanía popular.
4.3.3 Mecanismos de representación de los ciudadanos en el gobierno democrático.
Sistema de partidos y elecciones democráticas. La transparencia y la rendición de cuentas.
Importancia de la participación razonada y responsable de la ciudadanía mediante el
acceso a la información pública gubernamental.
4.3.4 Repercusiones de la conformación de gobiernos y aparatos legislativos democráticos
en la vida de los adolescentes. Presencia de los adolescentes y los jóvenes en la vida
institucional del país. Asuntos de interés colectivo que comparten los adolescentes.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS POR
DESARROLLAR:
 Establece relaciones entre los componentes de un gobierno democrático y la  Apego a la legalidad y
importancia del respeto y ejercicio de los derechos políticos, sociales y culturales sentido de justicia
de los ciudadanos.  Comprensión y
 Reconoce su responsabilidad para participar en asuntos de la colectividad y el aprecio por la
derecho para acceder a información pública gubernamental, solicitar democracia
transparencia y rendición de cuentas del quehacer de los servidores públicos.  Participación social y
política.
ACTIVIDADES RECURSOS
 Los alumnos investigarán un personaje monárquico, escribirán su biografía y  Libro de Texto
explicarán el sistema de la monarquía absolutista.  Libreta
 TAREA: Investigaran los conceptos de soberanía, división de poderes y Estado de  Papel Bond
derecho.  Plumones
QUINTA SEMANA  Bolígrafos
 Los estudiantes realizaran un esquema en donde expliquen los conceptos antes  Pizarrón
mencionados.  Urna
 Estudiaran los artículos: 6, 7,9, y 35 de la constitución, y los transformaran en sus  Papeletas
propias palabras.  Textos
 TAREA: Ilustraran los artículos.
 Se estudiaran las organizaciones que se encargan de los procesos electorales,  Participación
que es un observador electoral, y como se llevan a cabo las elecciones. individual
 Posteriormente, se formaran en equipo para fundar un partido político.  Participación grupal
SEXTA SEMANA  Trabajo en equipo
 Los alumnos presentaran sus propuestas ante el grupo.
 Se dará la importancia del principio de mayoría y el respeto de las minorías.
 Los alumnos escribirán un discurso tomando en cuenta el principio de dignidad.
 TAREA: Investigarán datos de funcionarios públicos para posteriormente
exponerlo a clase. Pag 206.
 Escribir en una tabla comparativa partidos políticos existentes y sus propuestas.
 Se expondrá en clases las diferentes ideologías de los partidos políticos.
 TAREA: Realizaran un tríptico con fotografías del IFE, así como todo el proceso
electoral.
SEPTIMA SEMANA
 Se llevaran a cabo votaciones, con el proceso del IFE.
 TAREA: Investigaran 3 diferentes programas de gobierno que hable de jóvenes,
de que tratan y que secretarias los promueven.
 Se les dará una lectura donde se observe la participación de los jóvenes en
procesos de gobierno, y posteriormente contestarán que acciones emprenderían
para mejorar su comunidad y país.
 Se les proporcionara un cuento donde los alumnos deben identificar palabras
alusivas al tema.
 Contestaran preguntas sobre como ejercen la soberanía y que sucede cuando un
gobierno no conduce bien al pueblo.

Adecuación curricular: por necesidades de los aprendices, se realizarán todos los temas con
rubricas de exposición que anexo a continuación, esto es para coadyuvar en la mejora del
aprovechamiento académico de los grupos a mi cargo.

PROFRA. GUADALUPE S. CABRERA

MONTIEL

REVISÓ
COORDINADOR ACADÉMICO

PROFR. FELIPE RAMOS

GUZMÁN

Vo. Bo
DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. LAZARO HERRERA ORTEGA