Guía de Ejercicios 1 Texto Narrativo

Guía de ejercicios 1: 8° año básico
Nombre:_________________________Curso:_______________
I. Comprensión lectora: Lee los siguientes cuentos de “Santiago en 100

palabras” y contesta las siguientes preguntas. (2 ptos cada pregunta)
ESE DÍA
Afuera las explosiones. Los destellos se cuelan por las cortinas corridas. Las
ventanas tiemblan. Estremece los muros el peso del polvo arremolinado. Primero son
los gritos. Gritos y quejidos. Luego los lamentos, los arañazos, el sonido reptante de
los cuerpos. Después el silencio. Por las rendijas sólo vadea la oscuridad. Asegura la
puerta. Se sienta a solas. Enciende la televisión.
Beatriz García-Huidobro, 42 años
Las Condes
1) ¿Quién te imaginas como protagonista? ¿Por qué?
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2) ¿Qué tipo de narrador está presente en el cuento leído? Justifica tu

respuesta.
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TAN CERCA. TAN LEJOS

Nació el 19 de enero de 2017 en el Centro Penitenciario Femenino de San Joaquín,
donde su mamá cumple condena. Fue el nacimiento número dos en las cárceles del
país ese año y se sumó a los treinta y tres niños y niñas que ya habitaban ese lugar.
Todo su mundo se ha construido allí, entre esas paredes. A él no le gusta el color
verde en la ropa ni el sonido de las rejas cuando se cierran. En cambio, le encanta
mirar el cielo en el pequeño tragaluz del patio y tomar sol sentado en el cemento
junto a su mamá.
Angélica Ramírez Valdés, 25 años
Conchalí
1) Describe el espacio físico y el espacio psicológico de la narración recién
leída.
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2) ¿Qué sentiste con el relato? ¿Por qué?

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RARA
Siempre he sido una bicha rara. Con un nombre extraño inventado por mi madre
soltera, me crié en la casa de mi abuela entre cuyes, gallinas, perros, gatos y loros.
Tengo un dedo largo en el pie por el cual mi tío desde chica me hizo bullying. Fui a un
colegio de monjas en Estación Central donde era la guacha alta que siempre hacía
de hombre en las obras. Ahora vivo en Punucapa y sigo siendo un bicho raro para las
vecinas porque toco la guitarra, converso con las plantas y entran más mujeres que
moscas a mi casa.
Melina Escudero Escudero, 25 años
Quinta Normal
1) ¿Qué tipo de narrador está presente en el relato anterior? Justifica tu

respuesta
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2) ¿Te has sentido un “bicho raro” alguna vez? ¿Por qué?

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II. Actividad a elección: Escoge uno de los tres cuentos recién leídos (el que
más te haya gustado) para luego seleccionar la actividad que deseas
realizar. Tienes dos opciones:
a) Cambiarle el final al cuento escogido. En no más de 5 líneas. (10
puntos)
b) Ilustrar el cuento escogido. Es decir, realizar un dibujo que
evidencie el contenido del relato. (10 puntos)
Desarrolla tu actividad seleccionada aquí:
III. Escritura: Crea un cuento. Antes de comenzar, observa la pauta de
evaluación presente en la parte final de la guía.
Título:
Inicio: _________________________________________________
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Desarrollo: ___________________________________________________
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Final: __________________________________________________
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Pauta de evaluación para tercer ítem: Escritura.
Indicadores 5 4 3 2 1
Contenido: El tema y la idea central se

presentan de forma clara
Coherencia: Las oraciones y los párrafos

presentan ideas claras; el escrito en general,
presenta secuencia lógica de las ideas (inicio,
desarrollo y final)
Cohesión: Une adecuadamente las oraciones

haciendo uso de conectores.
Respetando, además, las reglas gramaticales.
Ortografía y vocabulario: Utiliza un

vocabulario adecuado a la narración y
respeta ortografía literal, acentual y puntual.
Escala:
5= Excelente 4= Muy bueno 3= Bueno 2= Insuficiente 1=No logrado

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Guía de ejercicios 1: 8° año básico

I. Comprensión lectora: Lee los siguientes cuentos de “Santiago en 100

2) ¿Qué tipo de narrador está presente en el cuento leído? Justifica tu

TAN CERCA. TAN LEJOS

2) ¿Qué sentiste con el relato? ¿Por qué?

1) ¿Qué tipo de narrador está presente en el relato anterior? Justifica tu

2) ¿Te has sentido un “bicho raro” alguna vez? ¿Por qué?

Contenido: El tema y la idea central se

Coherencia: Las oraciones y los párrafos

Cohesión: Une adecuadamente las oraciones

Ortografía y vocabulario: Utiliza un

5= Excelente 4= Muy bueno 3= Bueno 2= Insuficiente 1=No logrado

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