UNIVERSIDAD CATÓLICA DE

SANTA MARÍA
Facultad de
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Escuela profesional de Ingeniería ___________

REPORTE DE LABORATORIO DE
FÍSICA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

ANALISIS GRAFICO
Práctica N° 2
Integrantes:

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5. ____________________________________________
6. ____________________________________________

Número de Grupo: ______________

Horario: Día: ___________ Hora: __________
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PRÁCTICA N° 2

ANALISIS GRAFICO

A. COMPETENCIA:

Muestra dominio en la interpretación de datos experimentales empleando la

elaboración de gráficas, para establecer relaciones entre variables físicas, mostrando
una actitud crítica frente a los resultados.

B. MARCO TEORICO:

En la experimentación, cuando se tiene gran cantidad de datos, éstos con frecuencia

se organizan para presentarse en forma de una gráfica, entendiéndose por grafica un
diagrama que usa líneas, círculos, barras o alguna otra forma geométrica para
representar datos tabulados. Es pertinente aclarar que tanto las gráficas como las
tablas presentan mucha información en poco espacio, pero el que se prefieran las
gráficas a las tablas, a pesar de que para construir una gráfica se requiere primero
una tabla, se debe a que ofrecen las siguientes ventajas:

 Mediante una gráfica es más fácil conseguir la atención, pues al igual que un
dibujo vale más que mil palabras, una gráfica vale más que mil números.

 Es más fácil comparar una gráfica con otra que comparar una tabla con otra.

 Las gráficas revelan, en forma más rápida, ciertos rasgos que mediante una
inspección de la tabla no se podrían obtener fácilmente, como son:

a) Valor máximo

b) Valor mínimo

c) Periodicidad

d) Variaciones de la pendiente, etcétera.

En la ciencia y en la ingeniería las gráficas tienen tres aplicaciones principales. En

primer lugar, mediante una gráfica es muy rápido y sencillo determinar algunas
características del fenómeno físico. Por ejemplo, por interpolación se puede encontrar
el valor de una de las variables si se da el de la otra.

En segundo lugar, se utilizan como ayuda visual; por ejemplo, al comparar los
resultados experimentales con una curva teórica en una misma gráfica, es muy fácil
determinar por simple inspección si existe discrepancia entre las predicciones
teóricas y los resultados experimentales.

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Por último, en el trabajo experimental las gráficas permiten encontrar la relación

existente entre dos y tres variables.

La elaboración de graficas es una tarea sencilla; sin embargo, por el desconocimiento

de algunas normas el experimentador se puede encontrar con ciertas dificultades
para realizarlas e interpretarlas. Para evitar eso se recomienda tomar en cuenta lo
siguiente:

1. Elección del papel adecuado

2. Elección de la escala apropiada

3. Trazo de los puntos experimentales

4. Ajuste de la curva por los puntos experimentales

5. Título de la grafica

GRAFICAS LINEALES:

Siempre que sea posible el experimentador procura seleccionar el papel gráfico y las
variables de las coordenadas de modo que la representación de la gráfica se acerque
lo más a una línea recta.

La curva más sencilla es la línea recta, por que presenta muchas ventajas, como el
que se pueden descubrir errores con un mínimo de cálculos, el que se reduzcan las
complicaciones graficas en cuanto a la representación y trazado de una curva suave.

Cuando los datos experimentales se representan con una línea recta es fácil obtener
la relación analítica entre las variables; pero cuando los datos se representan con otro
tipo de relación funcional se presentan dificultades. Esto es entendible porque una
línea recta es reconocible a simple vista en el papel gráfico, mientras que la reacción
funcional de una curva arbitraria no se identifica fácilmente. Por ejemplo, las funciones
polinomiales, exponencial o logarítmicas se pueden representar con graficas que
presentan aproximadamente la misma apariencia. De esta manera lo más conveniente
es tratar de graficar los datos en tal manera que se obtenga una línea recta para
ciertos tipos de relaciones funcionales.

La ecuación de una recta es de la forma:

y=mx+b (1)

Donde: “y” es la variable dependiente, “x” es la variable independiente, “m” es la

pendiente de la recta, y b es la ordenada al origen (Intercepto).

La pendiente m de una línea recta se define como el cociente entre la elevación y el

avance entre dos puntos cualesquiera sobre la recta. Es decir:

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elevaci ó n
m= (2)
avance

en función de dos puntos de la gráfica.

y 2− y 1
m= (3)
x 2−x 1

Dónde:(x1, y1) son las coordenadas del punto P1, y (x2, y2) son las coordenadas del
punto P2

La ordenada al origen de una línea recta, representa por b, es el valor de la variable

dependiente en donde la línea recta cruza al eje vertical, es decir, donde la variable
independiente tiene un valor de cero.

En la tabla se resume algunos tipos de funciones y los métodos que se pueden utilizar
para producir líneas rectas en el papel gráfico.

REGRESION LINEAL

En la búsqueda del conocimiento científico se realizan experimentos en el que se trata de

encontrar la relación, si es que existe, entre las variables involucradas en el experimento o
fenómeno físico.

Para un conjunto de datos la recta mas probable se calcula mediante la regresión lineal.

Nosotros vamos ha calcular el valor de la pendiente y del intercepto a partir de la

regresión lineal que simplemente consiste en encontrar los valores de A y B para
establecer la ecuación:

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y=mx+b

Donde:

m = Pendiente

b = Intercepto

b=
∑ x2 ∑ y−∑ x ∑ xy
2
N ∑ x 2− ( ∑ x )

N ∑ xy−∑ x ∑ y
m= 2
N ∑ x2−( ∑ x )

N = Numero de datos
Recomendaciones para la elaboración de gráficas
1. Elegir un papel adecuado (papel milimetrado, cuadriculado, logarítmico,….)
2. Seguir la convención comúnmente adoptada:
 Representar la variable independiente, cuyo valor escoge el experimentador
sobre el eje horizontal (eje x) o abscisa con sus respectivas unidades.
 Representar la variable dependiente, cuyo valor se determina
experimentalmente sobre el eje vertical (eje y) u ordenada, con sus respectivas
unidades.
3. Evitar que los puntos experimentales queden muy juntos, pues esto no permite tener
una mayor información. Para tal efecto se amplían las escalas o una en particular.
4. El error o incertidumbre de un punto experimental se puede indicar según el signo
(+) que representa la región de incerteza. Generalmente los errores son menores
que los valores medidos experimentalmente.

(Titulo) Gráfico 1: Y en función de X

D a to ( x ,y )
6 0
a r ia b le D e p e n d ie n te

_ _ _ L E Y E N D A _ _ _ _ _
5 0  y
y = A + B x
 x
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4 0
( u n id a d )

3 0

2 0

1 0
YV

-2 0 2 4 6 8 1 0 1 2 1 4 1 6 1 8 2 0 2 2 2 4

X V a r ia b le In d e p e n d ie n te
( u n id a d )

Comentario: la gráfica muestra una relación lineal entre las variables Y-X cuyo valor de
proporcionalidad es B

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Figura 2

5. Como de la gráfica se tiene que obtener la máxima información posible, nunca debe
unirse los puntos experimentales por medio de segmentos rectos como en la figura
3a. La gráfica tiene que construirse con una curva continua, cuya ecuación es
conocida o se espera que así sea.
 Cuando la relación y-x sea lineal debe dibujarse una línea recta de manera que
pase por los puntos (x, y) o en su defecto por sus regiones de incerteza como
en la figura 3b Cuando la previsión es que ésta línea pase por el origen, deberá
hacerlo.
 Cuando la relación y-x no es lineal debe unirse los puntos de medición por una
“curva fluida”, que muchas veces no pasará por todos los puntos (x, y).

35
35

30
30

(c m )
25
(c m )

25

E s p a c io 20
20
E s p a c io

15
15

10 10

2 4 6 8 10 12 2 4 6 8 10 12

T ie m p o ( s ) T ie m p o ( s )

(a) Forma Incorrecta (b) Forma Correcta

Figura 3

6. Sobre una misma grafica se pueden representar varios resultados experimentales

junto al valor teórico. Los resultados experimentales se tienen que diferenciar entre
si marcándolos de una manera diferente (un grupo de datos con X, otro grupo
con+, otro con °, …

C. ESQUEMA:

D. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y ANÁLISIS DE DATOS EXPERIMENTALES:

1. En el esquema se muestra un circuito simple conformado por un resistor y fuente

de poder (Batería) en donde se establecen las mediciones de la intensidad de
corriente (I) y la diferencia de potencial (V) medidos por un amperímetro y
voltímetro respectivamente.
TABLA Nº 01

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Lectura Voltaje ±0.2 (V) Intensidad (A)

1 1.6 0.014
2 2.0 0.020
3 2.6 0.024
4 3.0 0.030
5 3.6 0.036
6 4.0 0.042
7 4.6 0.046
8 5.0 0.052
9 5.6 0.056
10 6.0 0.058
11 6.6 0.064
12 7.0 0.072
13 7.6 0.076
14 8.0 0.078
15 9.0 0.092

2. Elabore una GRAFICA Nº 01 en papel milimetrado de la intensidad (I) en función

de la diferencia de potencial (V) de la TABLA Nº 01, teniendo en consideración las
recomendaciones del marco teórico. I =f(V)

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3. Calcule la pendiente m de la GRAFICA Nº 01

4. Calcule el valor del intercepto b

5. Establezca la ecuación de la recta

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REGRESION LINEAL

6. Utilizando la TABLA Nº 02

Lectura V I V.I V2
(V) (A) (V.A) (V)2
1 1.6 0.014
2 2.0 0.020
3 2.6 0.024
4 3.0 0.030
5 3.6 0.036
6 4.0 0.042
7 4.6 0.046
8 5.0 0.052
9 5.6 0.056
10 6.0 0.058
11 6.6 0.064
12 7.0 0.072
13 7.6 0.076
14 8.0 0.078
15 9.0 0.092
Suma

7. Utilizando la tabla Nº 02. Calcule el valor de la pendiente m.

N ∑ V . I −∑ V ∑ I
m= 2
N ∑ V 2− ( ∑ V )

8. Utilizando la TABLA Nº 02. Calcule el valor del intercepto b.

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∑ V 2 ∑ I −∑ V ∑ V . I
b= 2
N ∑ V 2 −( ∑ V )

9. Establezca la ecuación de la recta más probable, de la intensidad de corriente (I)

en función de la diferencia de potencial (V). I =f(V)

10. Grafica la intensidad de corriente (I) en función de la diferencia de potencial (V). I

=f(V) y sobre la gráfica superponga la recta obtenida en D.9.

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E. CONCLUSIONES:

- Anote las conclusiones que obtiene de la experiencia.

F. BIBLIOGRAFÍA:

Anote la bibliografía utilizada como consulta.

G. CUESTIONARIO FINAL:

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1. Un estudiante obtiene los siguientes datos al medir Intensidad de corriente I y

potencia P. realice la gráfica Potencia en función de intensidad de corriente y
obtenga toda la información posible de acuerdo a los datos.

Tabla ..................................................
I (A) P (W)
1 20
2 47
3 60
4 90
5 104
6 136
7 150
8 180
9 192
10 227

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