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    Infografia Infancia

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    Gissette Tatiana Bautista Gomez
    El documento describe las distintas etapas del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 12 años. En los primeros minutos después del nacimiento, los neonatos son evaluados con la escala Apgar. En la primera infancia de 0 a 3 años, los niños experimentan un rápido crecimiento físico y desarrollo cognitivo, con la adquisición del habla y la capacidad de relacionarse con otros. De 3 a 6 años, ocurre el mayor desarrollo neuronal y se establecen las bases de la comunicación. De 6 a 12 años, los niños desar

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    El documento describe las distintas etapas del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 12 años. En los primeros minutos después del nacimiento, los neonatos son evaluados con la escala Apgar. En la primera infancia de 0 a 3 años, los niños experimentan un rápido crecimiento físico y desarrollo cognitivo, con la adquisición del habla y la capacidad de relacionarse con otros. De 3 a 6 años, ocurre el mayor desarrollo neuronal y se establecen las bases de la comunicación. De 6 a 12 años, los niños desar

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    El recién nacido pasa por distintos procesos:

    La escala de apgar(al minuto y a los


    Ciclo vital: - Su adaptación afuera del útero: Pierde peso (luego lo
    recupera), el laguno se cae, el revestimiento protector se
    cincominutos de nacer) valora:
    -Aspecto.

    Infancia. seca, las fontanelas empiezan a cerrar, pueden sufrir icteria


    neonatal etc.
    -Pulso.
    -Gesto.
    -Actividad.
    Desarrollo fisico, - Supervivencia y salud: Entre 1 y 5 minutos después de
    -Respiración.
    cognitivo y nacer, el neonato es valorado (mediante la escala de apgar),

    psicosocial en la Corresponde a la edad de 0 a 3 años


    infancia y -Desarrollo: El niño crece considerablemente mas durante el 1 año de vida, El crecimiento
    cerebral y los cambios cognitivos, coinciden, tambien muestran capacidades para discriminar
    primeros pasos. los estímulos donde el tacto es el primer sentido en desarrollarse y la visión es el menos
    desarrollado al nacer. La memoria aumenta con la edad y su habla incluye el llanto, el balbuceo;
    los bebés utilizan gestos que incluyen el señalar, de representación, etc. La primera palabra
    característicamente aparece entre los 10 y los 14 meses.

    *Según (Piaget) los bebés practican sus reflejos innatos, repiten los comportamientos
    placenteros y demuestran interés por el entorno.
    Niñez intermedia
    Desarrollo: Se presenta la preocupación por la imagen corporal.
    Enfoque piagetiano-operaciones concretas: Desarrollo moral,
    Primera infancia CORRESPONDE A LA
    experiencia cultural. También se da la memoria.
    EDAD DE 3 A 6 AÑOS
    Aquí ocurre el mayor Desarrollo psicosocial: Relaciones con los abuelos, con los hermanos, el
    desarrollo neuronal, niño en grupo pares,
    capacidades para relaciones Desarrollo psicosocial- Erikson (Industria vs inferioridad): El niño debe
    afectivas y bases de procesos afrontar sentimientos de inferioridad.
    de comunicación. CORRESPONDE A LA
    Desarrollo: El cuerpo crece lentamente. EDAD 6 A 12 AÑOS.
    Aquí piensan acerca de los eventos,
    personas, el vocabulario aumenta y se
    desarrolla la compresión de las
    emociones. Los niños presentas temores
    a eventos imaginarios y escogen amigos
    La salud mental:  Inicia desde la concepción, Es vital dar afecto desde el momento del
    similares a ellos. nacimiento y debe ser dada primordialmente por la familia para satisfacer sus
    Según Freud: Etapa fálica: Zona erógena asociada es la de los necesidades para un desarrollo normal.
    genitales. Recomendaciones: Jugar con el bebe desde que esta en el vientre, ser expresivo,
    Según Erik Erikson: Iniciativa vs culpa: Los niños sienten curiosidad. cantar, reir cambiando de voz con el niño, expresarle amor etc.
    Según Piaget: Etapa preoperacional: Utilizan caracter simbólico. Debemos tener en cuenta que: La privación del cariño, especialmente en la infancia,
    genera un miedo que nos vuelve peligrosos.

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