REPÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMA CENTRO

CENTRO DE EDUCACIÓN LABORAL

Madre Caridad Brader

MÓDULO INSTRUCCIONAL
ORIENTACIÓN 7°
2021

Nombre: Cédula:

Elaborado por Prof. Gabriel De Gracia 1

 PROFESOR GABRIEL DE GRACIA

CENTRO DE EDUCACIÓN LABORAL MADRE CARIDAD BRADER

¡INFORMACIÓN IMPORTANTE!

Información del profesor:

 Nombre: Gabriel De Gracia
 e-mail: gabrieldegracia.madrecaridad@gmail.com
 Celular: 6541-8745

Clases sincrónicas:
 Unirse todos los Jueves a las 4: 20 PM
 https://us05web.zoom.us/j/82565608426?
pwd=am5OaUs2MFdIbk9QUDRGZ2R5NUpZZz09
 ID de reunión: 825 6560 8426
 Código de acceso: 7EULma

Recomendaciones:
 En las clases sincrónicas debe portar su uniforme, mantener cámara encendida,
y micrófono apagado. Levantar la mano para participar en la clase. Mantener en
todo momento el respeto, y el orden.

Temario:
1. Tipos de adaptación
2. Adaptación y adolescencia
3. Dificultades de adpatación

Elaborado por Prof. Gabriel De Gracia 2

 INTRODUCCIÓN

Querido (a) estudiante:

La orientación educativa es un proceso de asesoramiento que parte hacia las visiones del
futuro, tanto profesional, académico y personal a lo largo de nuestra vida. Enfocándose así a
la toma de decisiones para un bienestar satisfactorio, con principios éticos y Morales.

Los temas que corresponden a este módulo han sido escogidos del programa de la serie
“Destrezas para una vida de Paz”, que ha sido una colaboración de diversas organizaciones
preocupadas por el desarrollo humano en el sistema educativo.

En cada uno de los temas se hace una presentación teórica. Seguidamente hay una actividad
que consta de una serie de tareas que debes trabajar en el periodo que el profesor indicará.
Es importante que tomes muy en serio el contenido que se te ofrece. Primero, porque te hará
tomar conciencia de tu desarrollo personal. Segundo, porque te dará herramientas para
enfrentarte a todo tipo de situaciones que tengas a nivel personal, familiar y profesional.

Recomiendo una lectura previa del tema antes de las clases. Esto te permitirá tener una
mayor claridad de algunos conceptos que necesitas para lograr una buena autorreflexión.
Sería muy positivo que en la clase pudiera presentarle al profesor todas aquellas inquietudes
que puedas tener a raíz de la lectura. Esta práctica aumentará tu nivel de comprensión del
tema.

Evita en la medida de lo posible pensar en la materia como una calificación que irá en tu
boletín académico. Es preferible que pienses cada una de las lecciones y clases como una
oportunidad de crecimiento.

¡Un abrazo!

Elaborado por Prof. Gabriel De Gracia 3

 Lección No. 1

TIPOS DE ADAPTACIÓN
Objetivo: Comprender el proceso de adaptación y cambio, y su repercusión en el medio ambiente
desde el punto de vista biológico, psicológico y social, con el fin de brindar información que promueva
una buena adaptación a los cambios en los adolescentes.

Adaptación

Según el diccionario de la Real Academia española, la adaptación es la acción y el efecto de

adaptarse, verbo que hace referencia a la acomodación o ajuste de algo respecto a otra cosa.

El concepto de adaptación es equivalente al concepto de vida. El criterio de la adaptación se

fundamenta en mantener vivo lo vivo. Las adaptaciones de un organismo dan como resultado
que los seres vivos se formen y desarrollen órganos adecuados que les permitan sobrevivir.

Tipos de adaptaciones

Adaptaciones estructurales: Son cambios que experimentan los organismos para adecuarse a
una cierta forma de vida, por ejemplo, la jirafa tiene adaptada la lengua para poder tomar los
brotes de las hojas de los árboles cubiertos de espinas.

Con respecto a los seres humanos existen evidentes diferencias estructurales entre hombres
y mujeres, por ejemplo, el hombre tiene las caderas estrechas y la mujer las tiene amplia
debido a la función que desempeñará esta última, cuando sea madre.

Adaptaciones fisiológicas: Estos tipos de adaptaciones suponen modificaciones morfológicas

que alteran el comportamiento interno (Hormonas, presiones, etcétera). Estos cambios
suceden por épocas y son el resultado de la presión ejercida por el medio. Por ejemplo, las

Elaborado por Prof. Gabriel De Gracia 4

tortugas del mar, que ponen huevos en las orillas de ríos de agua dulce, deben sufrir un
cambio en la regulación de la sangre para no deshidratarse al pasar del agua salada al agua
dulce.

En el ser humano hay un aumento de tamaño corporal, cambio de las proporciones del
cuerpo, desarrollo de las características sexuales primarias (Órganos sexuales) Y secundarias
(Velocidad, cambio de voz, etcétera).

Adaptaciones de comportamiento: Las mismas también se producen como efecto de una

presión del ambiente. El aprovechamiento de nuevos alimentos, el cambio de vivienda y la
evasión de depredadores, son situaciones que generan cambios en el comportamiento de los
individuos; Por ejemplo: La danza de cortejo de muchas aves para atraer a la hembra y
reproducirse. En el ser humano, varias reglas son reconocidas como valiosas en una
comunidad o sociedad. Por ejemplo, el ser puntual, organizado y amable.

Actividad No. 1

1. Piensa en una situación difícil en tu vida, reciente o de hace mucho tiempo atrás. Que
haya sido muy difícil, pero que al final hayas podido superar. Describe qué ocurrió,
cuáles fueron tus sentimientos, y que hiciste para superar esa situación.
2. Ilustra la situación, con una foto, o una imagen cualquiera pero que tenga relación con
lo ocurrido.
3. Escribe o enumera cuáles han sido los principales cambios positivos que has tenido
después de haber superado la situación vivida.
4. Entrega en un documento de Word o Power Point, con letra legible, busca ser creativo
en la medida de tus posibilidades. Hacer hoja de presentación.
5. Valor: 20 puntos.
6. Entregar el día 8 de abril de 2021 al correo del profesor.

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 Lección No. 2

ADAPTACIÓN Y ADOLESCENCIA
Objetivo: Dar a conocer como en los adolescentes se dan los cambios fisiológicos, biológicos,
psicológicos y sociales y, dar conocer herramientas concretas y diseñar estrategias que le permitan
una mejor adaptación a estos cambios y el medio en que se desenvuelve.

Adaptación y adolescencia

Generalmente los adolescentes tienen una capacidad de adaptarse a los cambios

considerablemente mayor que la de los adultos. La personalidad de los adolescentes es
esponjosa, esto quiere decir que son capaces de absorber las cosas del exterior y asimilarlas
rápidamente. Su personalidad también es permeable y susceptible, esto les pone en riesgo de
caer en la inadaptación por la influencia negativa de la información que reciben del medio. Por
esta razón es importante promover en los adolescentes competencia como la autonomía y la
independencia para que logren adaptarse a los cambios y, a la vez, conservar su identidad sin
caer en peligro de incidir en conductas de riesgo que los pongan en peligro.

Los cambios en la pubertad

Los cambios de la pubertad son los cambios que se producen en los jóvenes una vez que
completan el desarrollo infantil.

La edad en que se inicia la pubertad varía de unos jóvenes a otros. Existen algunos factores
como la herencia, la diversidad étnica, la alimentación y la zona geográfica, que influyen en
este aspecto. En las últimas décadas se ha visto una tendencia hacia una mayor precocidad
en el inicio de la pubertad, aunque siguen existiendo numerosas variaciones entre
adolescentes de ambos géneros.

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 La pubertad en las chicas La pubertad en los chicos
en las chicas suele comenzar entre los 10 y Regularmente los varones comienzan sus
11 años. El+ relevante es la primera cambios de pubertad un poco más tarde que
menstruación. No obstante, antes de la las mujeres, entre los 12 y 15 años. Les
menstruación tienen lugar una serie de toma más tiempo completar todos los
cambios tales como la aceleración del cambios, incluso muchos chicos continúan
crecimiento, aumento del tamaño de las su crecimiento durante toda su adolescencia.
mamas, producción de flujo vaginal, Los cambios de la pubertad afectan en el
aparición de vello en la pubis, las axilas y las aspecto físico, emocional e intelectual de los
piernas, ensanchamiento de las caderas, chicos. Algunos de los cambios más visibles
acumulación de grasa en esa zona. que experimentan los varones son,
crecimiento de pies, brazos y piernas. La
aparición de vello corporal en las axilas, las
piernas, el pecho, el pubis. Aparición de vello
facial, bigote, barba y después el resto de la
cara. Cambio de voz, sudor corporal y
aparición de la nuez.

Reacciones a los cambios

Durante la adolescencia no sólo se producen cambios físicos, también cambia la manera de

pensar, sentir y de actuar. Estos cambios suceden porque las hormonas influyen en el sistema
nervioso, sobre todo en las partes del cerebro que controlan las emociones, los sentimientos y
las sensaciones. Por otro lado, los cambios suceden porque los jóvenes empiezan a tener
más libertad, a madurar psicológicamente y a tomar decisiones de manera independiente.

Todos esos cambios hacen que se presenten algunas actitudes diferentes en el individuo.
Algunas de ellas son:

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  Emociones encontradas: los adolescentes sienten emociones encontradas, es decir, en
ocasiones pueden estar muy bien con alguien y de repente estar muy mal por algo
insignificante, poco relevante.
 Cambios de humor y flojera: Los adolescentes a veces se sienten felices y de pronto y
sin ningún motivo aparente, se sienten de mal humor. Sienten que algo les molesta y
les incomoda, esto es debido a los cambios biológicos que ocurren en este periodo.
 Atracción sexual: Esta es una característica muy importante de la adolescencia en esta
etapa, las hormonas sexuales provocan el desarrollo de los órganos reproductores, los
cuales generan reacciones químicas que hacen que los adolescentes se sientan
atraídos sexualmente por otras personas.
 Los retos: Durante la adolescencia se presentan algunos de los mayores retos de la
vida del ser humano. Se deben seleccionar los amigos al estilo de vida, la forma de
expresión y vocación. Si bien sus decisiones no están definidas, pueden cambiar en las
etapas posteriores. Pero es en la adolescencia cuando se toman por primera vez.
 Nuevas habilidades mentales: En la adolescencia se desarrollan nuevas habilidades
mentales y se fortalecen otras, como, por ejemplo, la reflexión, la memoria, la toma de
decisiones, el razonamiento y la conciencia.

Actividad No. 2

1. Investiga en algún libro, enciclopedia, revista o en internet, sobre las etapas de la

adolescencia.
2. Entregar en un documento de Word o en Power Point, con hoja de presentación, buena
letra e ilustraciones.
3. Fecha de entrega 29 de abril de 2021. Enviar al correo del profesor.
4. Valor: 20 puntos.

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 Lección No. 3

DIFICULTADES DE ADAPTACIÓN
Objetivo: analizar los contextos en los que se presentan las conductas de riesgo en los
adolescentes y la forma de utilizar respuesta adecuada para resolver situaciones difíciles de
manera exitosa.

Las dificultades de adaptación

Se dice que hay dificultades de adaptación cada vez que se produce una ruptura de equilibrio
que aparece una desarmonía en las relaciones entre el individuo y el medio. Visto desde la
óptica de la medicina, las dificultades de adaptación son: la desaparición de la capacidad de
responder efectivamente a una situación nueva o un conflicto. El individuo desadaptado es
una persona incapaz de enfrentarse a las tensiones de la vida en sociedad de su exigencias
psíquicas y físicas. En la vida colectiva y social, la aparición de dificultades de adaptación se
ven favorecidas por el estrés y la exclusión, y esta situación puede conducir a la marginalidad.

Conductas desadaptadas

Cuando se habla de conducta desadaptada en los adolescentes, se hace referencia a las

conductas relacionadas con la agresividad e impulsividad y la inmadurez emocional.

La sensación de fracaso en los adolescentes puede llevarnos a la construcción de una imagen

negativa de sí mismo y a tener una baja autoestima, a establecer relaciones con otros jóvenes
y a producir inadaptación escolar, entre otras cosas. Algunas situaciones que causan
sensación de fracaso en los adolescentes son: El fracaso escolar, el abandono del fracaso en
las relaciones de pareja, el rechazo sexual, el rechazo de un grupo de pares, la falta de
comprensión, etcétera.

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Algunas dificultades de atracción se explican por algunos aspectos psicológicos. Ciertas
anomalías emocionales tienden a distorsionar la conducta habitual y a producir conductas
inadaptadas.
Existen algunas situaciones que afectan la conducta adaptativa de los adolescentes y que
pueden tener como consecuencia la aparición de conductas desadaptadas en ellos. Algunas
de estas situaciones son: La negligencia por parte de la familia, la violencia intrafamiliar, la
crítica constante, el rechazo y la burla y la carencia de apego.

Las dificultades de adaptación también pueden deberse a experiencia previa, negativas y a

proceso psicológico distorsionados. Con esto se hace referencia a la forma en que se percibe
la información una vez que llega al cerebro, los procesos psicológicos distorsionados traen
como consecuencia pensamientos y percepciones negativas acerca de uno mismo del mundo
y del futuro.

Desde el punto de vista biológico, las dificultades de adaptación pueden producirse por la
herencia o por los excesos que tienen que ver con la química cerebral. Las dificultades de
adaptación producen severas consecuencias en los jóvenes. Es sumamente importante que
los adultos los apoyen en su proceso de crecimiento y les ofrezcan los conocimientos, la
estructura del afecto y los límites que necesitan para sobreponerse a la adversidad y a los
conflictos que se producen en la adolescencia.

Conductas de riesgo

Las conductas de riesgo son aquellas que ponen en peligro la salud y la vida del adolescente
por medio de estas conductas, los jóvenes pretenden crecer su rechazo a las normas
convencionales, destacarse en su grupo de amigos y ejercer su independencia frente a sus
padres, la escuela, y la sociedad.

Algunas conductas de riesgo frecuentes en la etapa adolescente son:

1. El consumo de alcohol: El alcohol es la droga más consumida por los adolescentes.

Más de la mitad de la muerte de jóvenes alrededor del mundo ocurren por abuso del

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 alcohol. En algunas ocasiones, este hábito se prolonga hasta la etapa adulta,
ocasionando importantes consecuencias para la vida personal, familiar y social.
2. El consumo de cigarrillo y de otras drogas: mayor parte del consumo de cigarrillos y
drogas comienza durante la adolescencia. El consumo de tabaco es la causa de
muerte prevenible más importante del mundo. Fumar en exceso provoca enfermedades
cardiovasculares, enfisema y cáncer de pulmón. El uso de drogas ilegales,
habitualmente precedido por el hábito de consumo de tabaco y alcohol, se asocia en
ocasiones a conductas delictivas. Los padres y los docentes de los adolescentes
desempeñan una función clave en la prevención del consumo de sustancias.
3. Delincuencia juvenil: refiere a los delitos realizados por menores de edad. La mayoría
de los estudios sobre delincuentes juveniles refleja que poseen una serie de
deficiencias y carencias que tienen como consecuencia la implicación en situaciones
delictivas. Algunas de estas deficiencias son: El fracaso escolar, consumo de droga.
Habilidades sociales, equilibrio emocional, entre otras.
4. Embarazo precoz: Esta es una conducta de riesgo que abarca tanto el aspecto físico
como psicológico y social. Se habla de riesgo físico porque cuanto más temprano se
produce el embarazo hay mayor riesgo tanto para la joven como para el bebé. El riesgo
psicológico para las adolescentes embarazadas está relacionado al establecimiento del
vínculo madre hijo, también al desarrollo de las mismas como individuos y las
exigencias personales y sociales de su rol de madre. La joven embarazada está
atravesando su adolescencia y hacerse cargo de un bebé en pleno desarrollo
adolescente. Es una situación compleja, muy complicada. El establecimiento del
vínculo madre hijo se refiere a que en muchos casos las adolescentes no logran
construir vínculos profundos con su bebé.
5. El pandillerismo: Existen muchas razones por las cuales, los adolescentes se integran
a las pandillas. En muchas ocasiones estas situaciones ocurren por los abusos y malos
tratos en la familia, la negligencia, la ausencia de padres y la falta de dinero. Algunos
jóvenes también se integran por curiosidad, por la búsqueda de actividades riesgosas,
por la presión de grupo, por la necesidad de reconocimiento, por comportamiento
psicopático y por la necesidad de adquirir sentido de pertenencia, de sentirse
protegidos y aceptados en un grupo que asegure su supervivencia.

La adaptación a los cambios

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La adaptación a los cambios es una competencia que se puede inculcar y desarrollar. Se
refiere a la modificación de la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando
surgen dificultades. Las personas que poseen esta habilidad aceptan y se adaptan fácilmente
a los cambios, manejan adecuadamente múltiples tareas, saben distinguir sus prioridades y
tienen una visión de los acontecimientos sumamente flexible. Los adolescentes que tengan
estas competencias serán capaces de sobrellevar esta etapa con éxito y de salir adelante, a
pesar de los desafíos que implica.

Actividad No. 3

1. Con la lectura anterior, elabora un mapa conceptual en donde expongas las dificultades
de la adaptación.
2. Observa el cortometraje “tu decides”. Realiza un resumen del video, y agrega un
comentario sobre cómo afecta el alcohol el desarrollo de la persona en la adolescencia,
y sus consecuencias. Da sugerencias también de cómo prevenir este vicio en los
jóvenes y adultos. El enlace del corto es el siguiente: https://www.youtube.com/watch?
v=QhirWJNoqmA
3. Valor de la Actividad: 20 puntos.
4. Fecha de entrega: 27 de mayo de 2021.

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