PHYSICS

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C
H HIDROSTÁTICA II
A
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Conoce la acción de los fluidos en reposo con cuerpos en contacto
o sumergidos.
¾¾ Aplica los principios de Pascal y Arquímedes.

 Helico curiosities

Arquímedes, el gran sabio

Arquímedes es conocido hoy como una de la más grandes figuras en ciencias y en
matemáticas (particularmente en geometría) de la Antigüedad. La misma gente de
su época lo reconocía, llamándolo “el Maestro”, “el geómetra” y “el gran sabio”.
Nació en 287 (antes de nuestra era) en Siracusa, Sicilia, donde vivió casi toda su
vida. Su padre era astrónomo y lo entusiasmó desde muy pequeño en el estudio
del universo.
Siendo su familia acomodada, el joven Arquímedes estudió en el centro científico
y cultural más importante de la época, la famosa Alejandría.
Se cuenta que Arquímedes dedicaba todo (¡pero todo!) su tiempo a investigar... y
que le molestaba perder tiempo en tareas tales como bañarse. Muchas veces sus
amigos y sirvientes lo metían a la tina gritando y pataleando y cuando se daba por vencido y se dejaba bañar, usaba su
cuerpo enjabonado como pizarrón para seguir pensando en el problema que lo ocupaba. Una anécdota muy conocida
de él, que relata el arquitecto romano Vitruvio, es la famosa “Eureka” (que en griego quiere decir “lo encontré”).
Cuenta la leyenda que el rey Hierón II de Siracusa le había dado a un orfebre una cierta cantidad de oro para que
le hiciera una corona de oro puro. Cuando se la entregaron, el rey tuvo la sensación de que no era nada más oro lo
que había sido usado. Le planteó la duda a Arquímedes y este se dio a la tarea de resolver el misterio...y llegó la
hora del baño. Esa vez lo aceptó sin chistar, pues estaba sumido en el problema de la famosa corona... y cuando se
metió a la tina que estaba llena hasta el tope, se dio cuenta de que la cantidad de agua derramada, estaba relacionada
a la cantidad de su cuerpo sumergida en el agua. Con la cara iluminada por la alegría, salió de la tina y desnudo,
se fue por las calles de la ciudad gritando “¡Eureka! ¡Eureka!”.
¿Cómo acaba la historia? Arquímedes sumergió la misma cantidad de oro puro que el rey había entregado al arte-
sano y midió hasta dónde subía el agua; luego sumergió la corona y al medir hasta dónde subía el agua, resultó que
era una altura mayor. Como el volumen de la corona y el del oro puro usado debería ser igual, la única explicación
era que la corona NO era de oro puro. El orfebre luego confesó que había quitado oro y agregado la misma cantidad
de plata. No se sabe qué suerte corrió el orfebre.
Responda.
1. ¿Qué significa la palabra eureka pronunciada por Arquímedes?

2. ¿Qué procedimiento utilizó Arquímedes, para determinar si la corona de oro fue alterada por el orfebre?

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 Helico theory
HIDROSTÁTICA II

Principio de Arquímedes
Cuando un cuerpo se encuentra sumergido total o parcial- Observation
mente en un líquido, notamos que se eleva con una mayor
1. Respecto de la experiencia de Arquímedes, se demostró
facilidad que cuando se encuentra fuera de él.
lo que hoy planteamos como
Ejemplo
Consideremos para esto un cilindro homogéneo sumer-
gido completamente en un líquido de densidad ρlíq, tal Líquido
como se muestra desalojado

F1
E
h1 Reposo PL
P1 P1
h2 P2 P2 E = Peso líquido desalojado

F3 P3 P3 F4
P4 P4 2. De la figura, el bloque
se encuentra en equili-
P5 P4 brio, entonces Dinamómetro

F2
ΣF(↑) = ΣF(↓)
T
T + E = Fg
Note
T = Fg – E
Se observa al líquido ejercer sobre las paredes del cilindro T : peso aparente del
cierta fuerza, donde bloque Fg E
• En la horizontal: F3 = F4

• En la vertical: Como la superficie es la misma y h2>h1,

3. Cuando un bloque está sumergido en dos o más fluidos
entonces la presión hidrostática en la cara inferior es
no miscibles (diferentes densidad), experimenta la ac-
mayor que la presión hidrostática que en la cara supe-
ción de un empuje resultante, donde
rior (P5>P1); por lo tanto, existe por parte del líquido
una fuerza resultante vertical dirigida hacia arriba, a la
cual la denominaremos empuje hidrostático (E). ρC > ρB > ρA
A ρA
PHYSICS

ρB Etotal=EA+EB+EC
B
Donde: E = F2 – F1
C Etotal ρC
E = P2A – P1A
E = (P2 – P1)A= ρlíquidog(h2 – h1)A
4. El empuje siempre es perpendicular a las rectas isóbaras.
E = ρlíquido g Volumen sumergido Reposo
(v=0)

En general:
“Todo cuerpo sumergido total o parcialmente en un flui-
M. metacentro Rectas
do, experimenta por parte (centro geomé- E
isóbaras
del fluido una fuerza vertical trico de la parte
sumergida)
y dirigida hacia arriba deno- M
minada empuje; está fuerza
E
actúa en el centro geométri-
co de la parte sumergida”.

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 Helico synthesis

PRINCIPIO DE
ARQUÍMEDES

Todo cuerpo sumer- Si un cuerpo se su-

La fuerza de empuje
gido total, o parcial- merge en un líquido,
se grafica en el centro
mente en un líquido el peso del volumen
del volumen sumer-
soporta una fuerza de desalojado es de igual
gido.
empuje. valor que la fuerza de
empuje.

se calcula PHYSICS

La fuerza de empuje
sobre un cuerpo es
vertical y dirigida Elíq = rlíq g Vsum
hacia arriba.

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 Solved problems
1. Un bloque de madera (r = 800 kg/m3) se encuentra  2 
flotando parcialmente sumergido en un líquido de E = (1000) (10)   = 200 N
 100 
densidad r = 1200 kg/m3. Determine el porcentaje
E = F + Fg
que se encuentra sumergido.
Resolución 200 N = F + 4 N

∴ F = 196 N
Rpta.: 196 N

Fg E
3. Determine la lectura del dinamómetro si la esfera
Por equilibrio es de 0,8 kg tiene una densidad de 1600 kg/m3 y se
encuentra sumergida en agua. (g = 10 m/s2)
Fg = E

rC g VC = rL g VS
g
800VC = 1200VS

VS 2
= = 66,6 %
VC 3
Rpta.: 66,6 %

2. Determine el módulo de la fuerza F vertical para

mantener completamente sumergida en agua una pe- Resolución
lota de 0,02 m3 de volumen y 400 g de masa.
(g = 10 m/s2) T=?
F

Elíq Fg

Resolución ∑F(↑)=∑F(↓)
400 kg 4
m = 400 g = = kg
PHYSICS

1000 10 T + Elíq = Fg

T + rlíq g Vsum = mg
V = 0,02 m3
F
0,8
T + 103 × 10 × = 0,8 × 10
1600

T=3N
Rpta.: 3 N
Fg = mg = 4 N E = ρagua gVsum

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4. Una esfera flota en el agua con el 20% de su volu- 5. Una esfera de densidad 2500 kg/m3 se hunde en el
men emergiendo. Determine la densidad de la esfera. agua, acelerando. Determine el módulo de la acele-
(ρagua = 1000 kg/m3) ración de la esfera. (g=10 m/s2; ρagua=1000 kg/m3)
Resolución Resolución
v=0 Fg
20%Vtotal De la segunda ley de Newton

FR = ma
80%Vtotal

Elíq
Fg – Eagua = ma
En el equilibrio: Eagua = Fg  

mg – ρagua g Vsum = ma
ragua g Vsum = mg
m
ragua Vsum = m ...(I) mg – ragua g = ma
ρesfera
m
Como r =
V  ρagua 
1 −  g =
a
 ρesfera 
En (I): ragua Vsum = resfera Vtotal
Reemplazado datos

ragua  80 V  = resfera Vtotal  1000 

1 −  × 10 =
a
 100 total   2500 

4ρagua ∴ a = 6 m/s2
4 × 1000
→ =
ρesfera = kg/m 3 Rpta.: 6 m/s2
5 5
∴ resfera = 800 kg/m3

Rpta.: 800 kg/m3

PHYSICS

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 Helico practice
Nivel I Nivel II
3
1. Una esfera cuyo volumen es 0,05 m está completa- 3. Una esfera de volumen 0,24 m3 flota en un líquido
mente sumergida en el agua. Determine el módulo desconocido y sumergida la tercera parte de su
de la fuerza de empuje que experimenta la esfera. volumen. Si la esfera experimenta una fuerza de
(g = 10 m/s2) empuje de 320 N, determine la densidad del líquido,
en kg/m3. (g = 10 m/s2)
Resolución
Resolución

2. Una esfera cuyo volumen es 0,08 m3 está flotan- 4. Una esfera de 7 kg y 0,01 m3 de volumen se man-
do en agua con la mitad de su volumen sumergido. tiene complemente sumergido, tal como se muestra.
Determine el módulo de la fuerza de empuje, en N. Determine el módulo de la fuerza de tensión en la
(g= 10 m/s2) cuerda. (g = 10 m/s2)

Resolución

Agua

Resolución
PHYSICS

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5. Determine el módulo de la fuerza de tensión en la 7. Una esfera de 0,12 m3 de volumen se mantiene
cuerda si la esfera tiene una masa de 12 kg y su vo- en equilibrio entre dos líquidos no miscibles, tal
lumen es 0,007 m3. (g = 10 m/s2) como se muestra. Determine la masa de la esfera.
(r B = 400 kg/m3, rA = 600 kg/m3, g = 10 m/s2)

B
Agua

A
Resolución
Resolución

Nivel II
6. Determine el módulo de la fuerza de tensión en la 8. Se sabe que todo cuerpo sumergido en un fluido
cuerda que sostiene a la esfera de 10 kg de masa y experimenta una fuerza resultante vertical y hacia
4×10–3 m3 de volumen. La esfera está con la mitad de arriba llamada empuje hidrostático, entonces para
su volumen sumergido y en equilibrio. (g = 10 m/s2) dos cuerpos, uno soltado en la superficie libre de un
fluido contenido en un recipiente y el otro soltado
fuera del recipiente, tal como se muestra, ¿llegarán
al mismo tiempo al suelo?

v=0 v=0 PHYSICS

Agua

Resolución

Resolución

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SCORE

 Helico workshop

Nivel I Nivel II
3
1. Un bloque cúbico de 0,08 m de volumen está com- Una esfera de 0,08 m3 de volumen flota con la mitad
3.
plemente sumergido en agua. Determine el módulo de su volumen sumergido en un líquido desconoci-
de la fuerza de empuje que experimenta el bloque. do. Determine la densidad del líquido.
(g = 10 m/s2) (g = 10 m/s2, mesfera = 20 kg)
Resolución Resolución

2. Un cilindro de 0,04 m3 de volumen flota en agua 4. Determine el módulo de la fuerza de tensión en la

con la cuarta parte de su volumen sumergido. De- cuerda que sostiene a la esfera de 5 kg de masa y
termine el módulo de la fuerza que ejerce el agua 16×10–3 m3 de volumen. (g = 10 m/s2)
sobre el cilindro. (g = 10 m/s2)
Resolución
Agua

PHYSICS

Resolución

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5. Si una persona jala una cuerda ejerciendo una
fuerza de 50 N, determine la densidad del líquido 7. Una esfera de 0,06 m3 de volumen se encuentra en
si sabe que la esfera tiene un volumen de 0,006 m3. equilibrio entre dos líquidos no miscibles y con
(g = 10 m/s2) la tercera parte de su volumen en el líquido A.
Determine la masa de la esfera. (rA = 450 kg/m3,
r B = 900 kg/m3, g = 10 m/s2)

A
8 kg

B

Resolución
Resolución

Nivel III
6. Determine el módulo de la fuerza de tensión en la 8. Se sabe que el empuje hidrostático es resultado de
cuerda que sostiene la esfera de 8 kg y 4×10–3 m3 las fuerzas de presión que rodean a un cuerpo su-
sumergida en aceite. (g=10 m/s2, ρaceite=800 kg/m3) mergido, entonces en la figura mostrada diga si so-
bre el corcho hay empuje hidrostático y si fuera el
caso hacia dónde empuja el fluido.

PHYSICS
Resolución

Resolución

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 14
C
H ELECTROSTÁTICA I
A
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Conoce qué es la carga eléctrica y reconoce cuándo un cuerpo se
encuentra electrizado.
¾¾ Reconoce las leyes de la electrostática.

 Helico curiosities

Historia de la electricidad
Desde la antigua Grecia se conoce que al frotar ámbar (sustancia dura, liviana y quebradiza que se forma por
polimerización de resina vegetal de algunos árboles que data de hace, al menos, 300 millones de años) con una
piel, este adquiere la propiedad de atraer pequeños objetos y frotando mucho tiempo podía causar la aparición de
una chispa. Su descubrimiento se le atribuye al filósofo griego Tales de Mileto, quien vivió hace unos 2600 años.
La electricidad evolucionó históricamente desde la simple percepción del fenómeno, a su tratamiento científico, que
no se haría sistemático hasta la revolución científica del siglo XVII.
El médico inglés William Gilbert (1540-1603) observó que algunos
materiales se comportan como el ámbar al frotarlos y que la atracción
que ejercen se manifiesta sobre cualquier cuerpo, aun cuando no fuera
ligero. Como el nombre griego correspondiente al ámbar es elektron,
Gilbert comenzó a utilizar el término “eléctrico” para referirse a todo
material que se comportaba como aquel, lo que originó los términos
“electricidad” y “carga eléctrica”.
En 1672 el físico alemán Otto von Guericke (1602-1686) desarrolló
la primera máquina electrostática capaz de producir cargas eléctricas.
En el año 1733 el francés Charles du Fay (1698-1739) propuso la
existencia de dos tipos de carga eléctrica, a las que denominó “elec-
tricidad vitria” y “electricidad resinosa”, debido a que ambas se ma-
nifestaban de una forma al frotar, con un paño de seda, el vidrio y de
forma distinta al frotar, con una piel, algunas substancias resinosas.
En 1745 el físico holandés Pieter van Musschenbroek (1692-1761)
de la universidad de Leyden construye el primer elemento de acumu-
lación de carga, el condensador, inicialmente denominado “botella de
Leyden”. En esta época también se construyeron los electroscopios.

Responda.
1. ¿Quién fue el científico que propuso los dos tipos de carga eléctrica y cómo los denominó?

2. ¿Según la lectura qué es el ámbar?

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 Helico theory

ELECTROSTÁTICA I
En la actualidad, en nuestra actividad diaria, nos encontramos con muchos objetos,
dispositivos que funcionan en base a la electricidad, entre ellos podemos mencionar
a una radio, una bombilla eléctrica (foco), una computadora, un teléfono móvil
(celular), etc. Estos a su vez cada vez aparecen mejorados e innovados. ¿Por qué se
muestra tan vertiginoso el avance de la electricidad?
Por parte de nosotros está el compromiso de buscar la manera de comprender cómo
funcionan las cosas en el mundo de la electricidad. Conocer sus leyes y principios
para así entender cómo funcionan sus aplicaciones. Los inicios de la electricidad
están ligados con el ámbar, que en griego se escribe elektron, este cuerpo después de ser frotado con seda adquiría una
cualidad, la de atraer cuerpos ligeros como hilos, semillas, etc. Este hecho que fue descubierto en el siglo IV a. C. por
Tales de Mileto y marca el origen de todo lo ligado con la electricidad.
Para iniciarnos en este mágico mundo de la electricidad y sus innumerables aplicaciones tenemos que empezar por conocer
nuevos conceptos y leyes, uno de ellos y muy importante es el cuerpo electrizado o cargado eléctricamente.

La regla está
Cuerpo electrizado 0 1
electrizada
2 3 4 5 6 7 8 9
Denominamos así a un cuerpo que adquiere la capacidad de atraer 10 11
12

cuerpos ligeros, por ejemplo, podemos tener una regla de mica des-
pués de haber sido frotada con papel. La regla atrae
los cabellos
¿Por qué un cuerpo se electriza?
La cualidad que tienen los cuerpos electrizados se puede ex-
plicar en base a una característica muy particular de una de Note
las partículas constituyentes de la materia, nos referimos al Experimentalmente se ha podido determinar que la carga
electrón. Esta partícula aparte de tener masa, espín, también del electrón es la menor carga eléctrica y su valor es
tiene asociada una propiedad llamada, carga eléctrica. De to- qe– : cantidad de carga del electrón
dos los procesos eléctricos es responsable el electrón y su
qe– = –1,6 × 10–19 C
inseparable propiedad, la carga eléctrica.
También para el protón se ha verificado
La propiedad carga eléctrica asociada al electrón y también al
qp+ : cantidad de carga del protón
protón, ha sido cuantificada (medida). La magnitud que mide
qp+= +1,6 × 10–19 C

PHYSICS
la propiedad asociada a estas partículas se llama cantidad de
carga eléctrica (Q o q) su unidad es el coulomb (C).

Ley de cuantización de la cantidad de carga

Sin Electrizado
En el pasado había un problema para explicar por qué un cuerpo Q=0 Q<0
Gana
se electrizaba, se pensó en la idea de que existía un fluido eléc-
electrones
trico que era responsable de que el cuerpo se cargara. Pero se ha electrizar negativamente
establecido que un cuerpo queda electrizado porque gana o pierde
Sin Electrizado
cierta cantidad de electrones. Al ocurrir esto el cuerpo como se
Q=0 Pierde Q>0
dice queda cargado (atrae cuerpos ligeros) y su cantidad de carga
(Q) resulta ser múltiplo de la carga del electrón. electrones
electrizar positivamente
Donde n: número de electrones ganados o perdidos
|qe–| = 1,6 × 10–19 C Q≠0

Se usa (+) cuando pierde electrones Cuerpo Ley de

Q=±n|qe–|
electrizado cuantificación
( – ) cuando gana electrones

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Ley de conservación de la carga eléctrica
La suma algebraica de las cantidades de cargas eléctricas de los cuerpos o partículas que forman un sistema eléctricamente
aislado, no varía cualesquiera que sean los procesos que ocurran en dicho sistema.
Los electrones no surgen ni desaparecen, pueden trasladarse de un cuerpo a otro o desplazarse en el interior de un cuerpo
o moléculas de átomos.

Leyes electrostáticas

¾¾ Primera ley: Ley cualitativa

Los cuerpos electrizados del mismo signo se repelen y las de signo contrario se atraen.
A la fuerza de atracción o repulsión entre cuerpos electrizados se le denomina fuerza eléctrica.
F F

F F

F F

¾¾ Segunda ley: Ley cuantitativa (Ley de Coulomb)

Coulomb estableció por vía experimental que la fuerza de interacción F entre dos bolitas electrizadas (q1 y q2) es
directamente proporcional a q1 y q2 e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos.

q1 q2
F F

d
Aire

K|q1||q2|
F=
d2
PHYSICS

K: constante de Coulomb para el vacío o el aire.

El valor de la constante de Coulomb fue determinado experimentalmente y arrojó el siguiente valor redondeado

N . m2
K = 9×109
C2

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 Helico synthesis

CARGA ELÉCTRICA

es

Propiedad de la materia de generar

fuerzas de atracción y repulsión.

radican

se mide se establecen

Electrones y protones Ley cualitativa

Cantidad de carga
eléctrica q Electrón: (–)
Unidad: coulomb (C) Protón: (+)
Ley cuantitativa
K q1 q2
para un cuerpo FE =
d2
con

PHYSICS
Exceso de electrones: q (–) Exceso de protones: q (+)

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 Solved problems
1. Tres cargas están colocadas a lo largo del eje X. Una T Resolución
T cos θ
carga positiva q1=15 C está en x=2 m y otra carga
positiva q2=6 C está en el origen. ¿Dónde debe co-
θ
locarse una carga negativa q3 sobre el eje X de modo FE Eje Y: T cos θ = mg
que la fuerza resultante sobre ella sea cero? T sen θ
Eje X: T sen θ = FE
Resolución
mg
x 2–x FE
Dividiendo: tan θ =
q2=6 C mg
q3 q1=15C FE = mg tan θ
F13 F23 X q2
K = mg tan θ
2 (2L sen θ)2
Despejando
F13 = F23
mg tan θ
15q3 6q3 ∴=
q 2 L sen θ
K =K K
2 2
(2 − x ) x mg tan θ
 ∴=q 2 L sen θ
Rpta.:
K
5 = 22
2
(2 − x ) x
4. Del gráfico, si los cuerpos electrizados son puntuales,
Resolviendo:
x = 0,77 m determine el módulo de la fuerza eléctrica.
 Rpta.: 0,77 m q1= 4 µC q = 8 mC2
..............................
2. Dos partículas puntuales con cargas q1 y q2 se atraen 4m
con una fuerza de magnitud F12. Si la carga q2 se Resolución
aumenta al triple y también se triplica la distancia K q1 q2 4 µC = 4×10–6 C
F=
entre ellas, determine la nueva fuerza electrostática d2 –3
8 mC = 8×10 C
en función de F12. 9 –6 –3
9 × 10 × 4 × 10 × 8 × 10
F=
Resolución 42
9 × 32
Inicio: F = F12 F= N ∴ F = 18 N
16
¾¾ De q1 a 3q1 → F = 3F12 Rpta.: 18 N
1
¾¾ De d a 3d → F' = (3F12)
9
PHYSICS

1 5. Se muestran tres partículas electrizadas. Determine

∴ F' = F12
3 1 el módulo de la fuerza eléctrica resultante sobre la
 Rpta.: F partícula B si FAB = 20 N y FBC = 15 N.
3 12
A B C
+ – –
3. Dos esferas de masa m y carga q están suspendidas
de un punto común, como se muestra en la figura.
Determine la carga de cada esfera. Resolución
(K: constante electrostática) Recuerde que cargas de igual signo se repelen y car-
gas eléctricas de diferentes signos se atraen.
A B C
15 N
+ – –
2θ 20 N
L L
FR = 15 N + 20 N
B
∴ FR = 35 N
B
Rpta.: 35 N

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 Helico practice
Nivel I Nivel II
8
1. Una esfera neutra gana 5×10 electrones, mediante 3. Dos cuerpos puntuales y electrizados igualmente se
el frotamiento. Determine la cantidad de carga eléc- repelen con una fuerza de módulo 90 N. Si estos
trica que adquiere la esfera. están separados por una distancia de 2 m, determine
el valor de la cantidad de carga de cada uno de los
Resolución
cuerpos.
Resolución

2. Determine el módulo de la fuerza de atracción entre 4. Dos esferas cargadas eléctricamente se atraen con
dos partículas electrizadas con +3 mC y –2 mC sepa- una fuerza de módulo 20 N. ¿Cuál sería el módulo
radas una distancia de 0,3 m si estas se encuentran en de la fuerza de atracción si la cantidad de carga de
el vacío. cada una de ellas se triplica y la distancia se reduce
a la mitad?
Resolución
Resolución

PHYSICS

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 NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
5. A una altura de 2 m de un cuerpo con cantidad de carga 7. En el sistema en equilibrio, determine la deforma-
q1 = 4 µC flota una partícula con q2 = 3 mC. Deter- ción del resorte aislante si las esferas electrizadas
mine la masa de la partícula flotante. (g = 10 m/s2) son ingrávidas. (k = 100 N/cm)
q2
k
2m
+4 mC

q1 30 cm

+5 µC
Resolución
Resolución

Nivel III
8. Se sabe que las partículas electrizadas pueden gene-
6. En el sistema mostrado, determine la tensión en la
rar fuerzas de atracción o repulsión sobre otra par-
cuerda. (g = 10 m/s2, m = 40 g)
tículas electrizadas, entonces, en la figura se mues-
tra una partícula suspendida entre las dos partículas
q2=–1 µC electrizadas con +q, diga ¿qué se puede deducir
acerca de la partícula suspendida y de su posición?
20 cm
+q +q
q1=+4 µC
PHYSICS

Resolución Resolución

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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
SCORE

 Helico workshop

Nivel I Nivel II
1. Determine la cantidad de carga que adquiere una ba- 3. Dos partículas electrizadas se atraen con una fuerza
rra de vidrio si al ser frotada con un paño de seda de 10N. Si duplicamos la carga de cada esfera y
pierde 5000 electrones. duplicamos la distancia de separación, determine el
módulo de la fuerza eléctrica con la que atraen las
Resolución
partículas finalmente.
Resolución

2. Determine el módulo de la fuerza eléctrica entre dos 4. A una altura de 1 m sobre un cuerpo con canti-
partículas A y B electrizadas con 5 mC y 12 mC, dad de carga de +3 µC, flota otro cuerpo con
respectivamente, si se sabe que están separadas 6 m. cantidad de carga 2 mC. Determine la masa del
cuerpo flotante. (g = 10 m/s 2)
Resolución

1m

PHYSICS
Resolución

1
1
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 NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
5. Del sistema mostrado, determine el módulo de la 7. Se muestran tres partículas fijas y electrizadas. Si
fuerza de tensión que soporta el hilo aislante. el módulo de la fuerza eléctrica de A sobre B es el
doble de la de B sobre C, determine la distancia d.
(g=10 m/s2, m=30 g)
1m
g 8q q q

m +3 µC
A B C
d
30 cm
Resolución
–3 µC

Resolución

Nivel III
6. Determine el módulo de la reacción del piso sobre el 8. Se sabe que cuando un cuerpo conductor se electri-
bloque de 4 kg. (Las esferas son de masa desprecia- za, la carga o los electrones se distribuyen por todo
ble). el cuerpo debido a la repulsión eléctrica, entonces
en la figura se observa una niña en contacto con un
1 × 10–3 C generador de Van De Graff, en el cual se electriza la
campana. Diga ¿porqué el cabello de la niña tomó la
forma que se observa?
1m g=10 m/s2

2 × 10–6 C
PHYSICS

4 kg

Resolución

Resolución

1
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 15
C
H ELECTROSTÁTICA II
A
P
T
E
APRENDIZAJES ESPERADOS
R
¾¾ Comprende la naturaleza del campo eléctrico.
¾¾ Conoce las características de la intensidad del campo eléctrico y
de las líneas de fuerza del campo eléctrico.
¾¾ Reconoce las características del campo eléctrico uniforme.

 Helico curiosities

Noción de campo
Cuando Newton enunció su teoría de la gravitación universal, pronto se dio cuenta
de un gran problema, ya que consideraba que la fuerza de la gravedad interactúa de
forma instantánea. Pero si el Sol, que está a ocho minutos luz de la Tierra, ejerce 1
8 2
una fuerza gravitacional sobre ella de modo “instantáneo”, la fuerza de la gravedad
debería viajar a una velocidad infinita. Eso no podía ser, era absurdo. Entonces Fa- 7 +q 3
raday, en sus estudios sobre electricidad, introduce la noción de campo, aunque no
llegó a formalizarlo matemáticamente, que luego utilizarán Maxwell, para hablar 6 4
del electromagnetismo, y Einstein, para hablar de gravitación. 5

En física, al tratar de describir la interacción entre dos partículas o cuerpos mate-

riales, se puede hacer de dos modos
¾¾ Mediante el concepto de acción a distancia utilizado desde la época de New-
ton. Este concepto implica, como su nombre indica, la interacción de una
partícula sobre otra sin intervención directa del medio en el que se encuentran. +q
¾¾ Mediante la perturbación de las propiedades del medio en donde se encuen-
tran las partículas. Si vamos situando el segundo cuerpo en distintas posi-
ciones alrededor del primero, actuará en cada caso una fuerza distinta sobre
él. En esta descripción se supone que cada punto del espacio alrededor del
primer cuerpo, está dotado de cierta propiedad, creada por este, que hace
que al colocar allí un segundo cuerpo, actúa sobre él una fuerza. A esta propiedad la llamamos campo.
El manejo de campos permite describir los fenómenos según las propiedades observadas, sin referirse a las causas
originales que los producen.
Se dice que en una cierta región del espacio hay un campo de fuerzas cuando en todo punto de la misma hay una
fuerza que toma un valor diferente para cada punto y en cada instante de tiempo.
Responda.
1. ¿Quién introdujo el concepto del campo eléctrico?

2. De acuerdo a la lectura, el concepto de campo eléctrico permite:

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 Helico theory

ELECTROSTÁTICA II
Todos nosotros, desde muy pequeños, hemos observado que muchos cuerpos soltados en el aire caen. Ya se ha indicado
que esto ocurre porque la Tierra ejerce una atracción, pero esta atracción se lleva a cabo con cierto intermediario.
El concepto de campo en física es tan fundamental como el de inercia, de ahí que debemos de ver la forma de comprender
todo lo relativo a él.
Campo eléctrico
Es el intermediario para que se lleve a cabo las interacciones eléctricas, es decir, gracias a él los cuerpos electrizados se
pueden atraer o repeler.
En la práctica encontramos lo siguiente
+Q +q F
E

Aquí hay algo que

permite la repulsión
Note

El campo eléctrico es una forma de existencia de materia

debido a la cual se produce la interacción a distancia en-
tre las cargas eléctricas en reposo. A este campo también
+Q +q F
E se le denomina campo electrostático y es invariable en el
tiempo.

El campo eléctrico
es un agente transmisor

Intensidad de campo eléctrico E F

E
Es una magnitud vectorial que caracteriza al campo en un +q
punto determinado de una región.
PHYSICS

F
Su módulo se calcula con E=
|q|
+q

Unidad: newton/coulomb (N/C)

Intensidad de campo eléctrico debido a un cuerpo electrizado puntual

Sea un cuerpo electrizado puntual, con cantidad de carga

P EP
eléctrica q. El módulo de la intensidad del campo eléctrico K|q|
E=
a cierta distancia d se obtiene con d2 d

q+
N · m2
9
K = 9×10
C2

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Si en un punto del espacio existen campos eléctricos debido a la presencia de varias cargas eléctricas, la intensidad del
campo eléctrico resultante en dicho punto es igual a la suma vectorial de las intensidades de los campos.

E2
E1
α
p
+q Ep = E1+ E2
1

+q
2

Líneas de fuerzas del campo eléctrico

Fueron ideadas por Michael Faraday para representar al campo eléctrico en una región del espacio.

Características
¾¾ Se grafican saliendo de los cuerpos electrizados positivos
y entrantes en los cuerpos electrizados negativos.

P EP

¾¾ El vector intensidad de campo eléctrico se traza tangente a las líneas de fuerza

en cualquier punto del campo.

B
¾¾ Las líneas de fuerza nunca se cruzan. EB
A
¾¾ En las zonas donde las líneas de fuerza están más juntas el campo eléctrico es más
EA
intenso.
PHYSICS
Campo eléctrico uniforme EB > EA
E
B EB

Note
A EA
+
q FE
C EC +
E

Es una región del espacio donde la intensidad del campo eléc- FE – –q

trico es la misma en cualquier punto.
EA = EB = EC FE = E|q|

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 Helico synthesis

CAMPO ELÉCTRICO

es

Materia no sustancial asociada a una partícula o cuerpo electrizado.

se representa

Líneas de fuerza

para

una partícula un campo homogéneo

A. E
.B
C.
un dipolo simétrico
PHYSICS

  
E A= E B = E C

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 Solved problems
1. Determine el módulo de la intensidad de campo eléc- 4. Una esfera de 0,9 kg cuelga del techo por medio de
trico a 3 m de una partícula electrizada con q= 25 nC. un hilo aislante, determine el módulo de la tensión
en el hilo (g=10 m/s2, E=5×105 N/C)
Resolución
K|q| g
E= 2 E
d
9×109×25×10–9
E =
32
∴ E = 25 N/C q=+8 µC
Rpta.: 25 N/C

Resolución
2. Determine el módulo de la intensidad de campo eléctri-
Haciendo DCL de la esfera
co a 3 m de una partícula electrizada con 8×10–10 C.
E En equilibrio
Resolución d g
T + FE = Fg ...(I) E
K|q|
E= 2
d q
9×109×8×10–10 T FE
E = Donde
32 +
q
E = 8 × 10–1 N/C ¾¾ FE = E|q| = Fg
E = 0,8 N/C 5×105×8×10–6 = 4 N
Rpta.: 0,8 N/C ¾¾ Fg = mg = 0,9×10 = 9 N
En (I): T + 4 = 9 ∴ T= 5 N
3. Determine el módulo de la intensidad de campo eléc-
 Rpta.: 5 N
trico resultante en el punto P. (q1=+12 µC, q2=–2 µC)
q1 q2
P
5. Una esferita de 32×10–4 g de masa y 16×10–8 C de
carga está suspendida de un hilo de seda, mantenién-
dose en la posición indicada. Determine la intensidad
1m 1m del campo eléctrico E.

Resolución
45° E
Graficamos E debido a cada partícula
q+
1
q2–
E2 E1
PHYSICS
P
Resolución
1m 1m
T
K|q| Eq
E= De la figura
d2
K|q1| 9×109×12×10–6 Eq = mg 45° 45°
¾¾ E1= 2 = =27×103 N/C=27 kN/C → mg T
d1 22
mg
K|q2| 9×109×2×10–6 Eq
¾¾ E2= 2 = =18×103 N/C=18 kN/C E(16×10–8) = (32×10–7)10
d2 12
Del gráfico E = 2×102
EP = E1 – E2 = 9 kN/C ∴ E = 200 N/C
 Rpta.: 9 kN/C  Rpta.: 200 N/C

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 Helico practice

Nivel I Nivel II
1. Determine el módulo de la intensidad de campo eléctri- 3. Si las intensidades de campo eléctrico en el punto P,
co a 5 m de una partícula electrizada con q = 20 µC. alrededor de las esferas electrizadas (1) y (2), son
de módulo 200 N/C y 370 N/C, respectivamente,
Resolución
determine el módulo de la intensidad resultante en
dicho punto.
P

(1) (2)

Resolución

2. Se sabe que la intensidad de campo eléctrico a 3 m 4. En el esquema se muestran dos cargas puntuales.
de una partícula electrizada es 160 N/C. Determine Determine el módulo de la intensidad de campo
dicha intensidad de campo eléctrico en otro punto a eléctrico resultante en el punto P.
12 m de la partícula.
6 µC P 4 µC
Resolución

1m 2m

Resolución
PHYSICS

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5. Se muestra un campo eléctrico homogéneo de 80 kN/C 7. Si la esfera de 0,1 kg y electrizada con –15 µC, de-
de intensidad. Si la esfera de 2×10–4 C está en re- termine el módulo de la tensión en la cuerda. (g=10
poso en la posición que se indica, ¿qué masa tiene la m/s2, E=140 kN/C)
esfera? (g=10 m/s2)
g
E
–
q

E


Resolución
Resolución

Nivel III
6. En la gráfica, la esfera de 0,5 kg y electrizada 8. Se sabe que quien actúa realmente sobre las partícu-
con –4 µC está sujeta a una cuerda. Determine las electrizadas es el “campo eléctrico” cuya línea
el módulo de la tensión en la cuerda. (g=10 m/s2, de acción será radial para una sola carga puntual y
E=5×105 N/C) con dirección variable para varias cargas puntuales.
Cuerda En la figura se observa el destello dejado por par-
tículas electrizadas al moverse dentro de un campo
eléctrico. ¿Cuántas cargas puntuales hay y cómo se-
g
rían sus cantidades de carga eléctrica?

E PHYSICS
Resolución

Resolución

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SCORE

 Helico workshop

Nivel I Nivel II
1. Determine el módulo de la intensidad de campo eléctri- 3. Si en el punto A, la intensidad de campo eléctrico
co a 3 m de una partícula electrizada con 4×10–10 C. tiene un módulo de 40 N/C, ¿cuál será el módulo de
la intensidad del campo eléctrico en el punto B?
Resolución

A B

+q
r
r

Resolución

2. Una partícula se encuentra electrizada con cierta 4. El módulo de la intensidad del campo eléctrico en un
cantidad de carga eléctrica. Determine dicha canti- cierto punto es 15 N/C. ¿Cuál sería el módulo de la
dad de carga si a 6 m de dicha partícula la intensidad intensidad del campo en otro punto que se encuentra
de campo eléctrico es 5000 N/C. a la mitad de distancia que el punto anterior?

Resolución Resolución
PHYSICS

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5. Se muestran dos esferas cargadas eléctricamente. Si 7. Si la esfera de 0,8 kg está en reposo y electrizada
en el punto P, el módulo de la intensidad de campo con +5×10–5 C, determine el módulo de la tensión
eléctrico de la esfera (1) mide 40 N/C y de la esfera en la cuerda. (g=10 m/s2, E=4×104 N/C)
(2) mide 65 N/C. Determine el módulo de la inten-
sidad de campo eléctrico resultante en dicho punto.
P g

(1) (2)

Resolución
E

Resolución

Nivel III
8. Se sabe que en la acción de dos campos eléctricos
6. Determine el módulo de la intensidad de campo
predominará la acción del campo de la carga puntual
eléctrico resultante en el punto M si q1=4×10–8 C
mayor, originado que las líneas de fuerza cerca de
y q2=8×10–8 C.
la carga puntual mayor sean prácticamente rectas y
cerca de la carga puntual menos sean curvas muy
q1 q2 M
2m 1m pronunciadas. Entonces, según lo expuesto y según
la figura, diga qué carga puntual (partícula) tiene
Resolución mayor cantidad de carga eléctrica y cuál menor.
PHYSICS
+ –

Resolución

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Bibliography and web bibliography

¾¾ SERWAY, Raymond. Física para ciencias e ingeniería. Editorial Thomson. USA, 2005.
¾¾ TIPPENS, Paul. Física. Conceptos y aplicaciones. Editorial McGraw-Hill. México, 1999.
¾¾ MÁXIMO & ALVARENGA. Física general. Editorial Oxford. UK, 1998.
¾¾ KIKOIN, I. K. Física 2. Editorial Mir. Moscú, 1999.
¾¾ KITAIGORODSKI, A. I. Física para todos. Editorial Mir. Moscú, 1999.
¾¾ Principio de Pascal
• https://www.youtube.com/watch?v=MtzP2_3UrwA
¾¾ Principio de Arquimedes
• https://www.youtube.com/watch?v=_yHUn7cCTVM
¾¾ Carga eléctrica
• https://www.youtube.com/watch?v=DThAL6c9OyM
¾¾ Ley de coulomb
• https://www.youtube.com/watch?v=7Zv7DwMjYbs
¾¾ Campo eléctrico
• https://www.youtube.com/watch?v=nG8kEWgk9qI
¾¾ Faraday:
• https://www.youtube.com/watch?v=_0f5xig_GZc
PHYSICS

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