Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 10 sobre reacciones y ecuaciones químicas. La guía describe los diferentes tipos de reacciones químicas y cómo balancear ecuaciones químicas usando el método del tanteo o ensayo y error. También introduce el método redox para balancear reacciones de oxidación-reducción. La guía contiene actividades para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estas temáticas.
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Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 10 sobre reacciones y ecuaciones químicas. La guía describe los diferentes tipos de reacciones químicas y cómo balancear ecuaciones químicas usando el método del tanteo o ensayo y error. También introduce el método redox para balancear reacciones de oxidación-reducción. La guía contiene actividades para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estas temáticas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 10 sobre reacciones y ecuaciones químicas. La guía describe los diferentes tipos de reacciones químicas y cómo balancear ecuaciones químicas usando el método del tanteo o ensayo y error. También introduce el método redox para balancear reacciones de oxidación-reducción. La guía contiene actividades para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estas temáticas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 10 sobre reacciones y ecuaciones químicas. La guía describe los diferentes tipos de reacciones químicas y cómo balancear ecuaciones químicas usando el método del tanteo o ensayo y error. También introduce el método redox para balancear reacciones de oxidación-reducción. La guía contiene actividades para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estas temáticas.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ÁNGELA MARÍA TORRES SUAREZ
NIT: 800.709-6 Registro DANE Nº 120045000210 -120045000112
Resolución de Reconocimiento de Estudios Nº 006161 del 29 de Noviembre de 2011 “CIECNIA Y TECNOLOGIA PARA EL SIGLO XXI”
ESTUDIANTE: GRADO: 10° GUÍA NO. 1
ASIGNATURA: Química I.H.S.: 4 horas UNIDAD: 1
UNIDAD TEMÁTICA: BALANCEO DE ECUACIONES DURACIÓN DE LA GUÍA: 7 semanas
TEMA: Reacciones y Ecuaciones Químicas FECHA INICIAL: 22 FECHA FINAL: 16 de
de febrero de 2021 abril de 2021
OBJETIVO DE LA GUÍA: Describir los diferentes tipos de reacciones químicas de acuerdo con sus características. Reconocer la ecuación química como la representación de una reacción química.
Pregunta problema: Para que ocurra la reacción de combustión de la gasolina en el motor de un automóvil es necesario que el combustible y el oxígeno se encuentren en las proporciones adecuadas, para que se lleve a cabo la reacción. Por lo que es válido preguntarse, ¿cómo son las relaciones cuantitativas entre las sustancias en una reacción química?
Desarrollo de la guía:
CLASES DE REACCIONES QUÍMICAS
Las reacciones químicas se pueden clasificar desde varios puntos de vista:
•Teniendo en cuenta los procesos químicos ocurridos: se clasifican en reacciones de síntesis o combinación; descomposición o análisis; sustitución o desplazamiento; doble sustitución o intercambio; oxido-reducción y neutralización. •Teniendo en cuenta el sentido en que se lleva a cabo una reacción: se clasifican en reversibles o irreversibles. •Teniendo en cuenta los cambios energéticos producidos: se clasifican en exotérmicas y endotérmicas.
REACCIONES DE COMBINACION O SINTESIS
Son las reacciones en las cuales dos reactivos se combinan entre sí para producir una sustancia diferente. A + B ---------------- AB EJEMPLO: H2 + O2 ------------------------ H2O CO2 + H2O --------------- H2CO3 REACCIONES DE DESCOMPOSICION O ANALISIS Una sustancia compleja reacciona desdoblándose en dos de sus componentes más simples. AB ----------------- A + B EJEMPLO: CaCO3 ------------------- CO2 + CaO HgO ------------------ Hg + O2 REACCIONES DE DESPLAZAMIENTO O SUSTITUCION Son aquellas en las cuales un compuesto o elemento reacciona con una sustancia más compleja, ocupando el lugar de otro, desplazándolo o sustituyéndolo. A + BC --------------- AC + B EJEMPLO NaI + Br2 --------------------- NaBr + I2 Fe + CuSO4 ------------------ Fe2SO4 + Cu
REACCIONES DE DOBLE DESPLAZAMIENTO O INTERCAMBIO
Es aquella en la cual dos reactivos intercambian elementos o compuestos simultáneamente.
1) Indique reactivo; producto y clase de reacción en las siguientes ecuaciones:
2) Revisa la ecuación y según el tipo de reacción correspondiente complete:
A. + 3Cl2 2AlCl3
B. Mg + Cu + MgSO4
C. + Cl2 2HCl
D. + H2O 2Ca (OH)2
E. 2HgO 2Hg + BALANCEO DE ECUACIONES
El químico francés Lavoisier, empleando sistemáticamente la balanza comprobó que la cantidad de materia que interviene en una reacción química permanece constante, antes, durante y después de producida la transformación. Esto quiere decir que, en un sistema en reacción, la suma de las masas de las sustancias que intervienen como reactantes es igual a la suma de las masas de las sustancias que aparecen como productos. Este enunciado se conoce como la ley de la conservación de la masa.
Ley de las proporciones definidas o ley de las proporciones constantes, enunciada por el químico Frances Joseph Louis Proust, en 1799
Las proporciones en las que se encuentran los distintos elementos que forman un compuesto son constantes e independientes del proceso seguido para su formación.
Ley de Dalton o de las proporciones múltiples
Las cantidades de un mismo elemento que se combinan con una cantidad fija de otro para formar varios compuestos están en una relación de números enteros sencillos.
Para balancear o equilibrar una ecuación es necesario colocar coeficientes numéricos que antecedan a las fórmulas correspondientes a los reactivos y productos involucrados, de tal manera que, al hacer el conteo de los átomos, este número sea igual a ambos lados de la ecuación.
TANTEO O ENSAYO Y ERROR
BALANCEO REDOX
ION ELECTRON
Para manifestar un cambio en la materia se utiliza una ecuación química, es decir, la forma que representa cómo se altera la naturaleza de los elementos o cómo reacciona uno al contacto con otros. Si deseamos comprender estas alteraciones, debemos ser capaces de equilibrar o balancear las ecuaciones químicas.
Una reacción química consiste en el choque entre partículas que hacen posible tanto la ruptura de enlaces como la formación de nuevas uniones. Las partículas que chocan con una dirección favorable han de superar una energía mínima necesaria para que puedan romperse unos enlaces y formarse otros.
METODO DEL TANTEO
Llamado también simple inspección o ensayo y error. Se aplica a ecuaciones sencillas. Se escriben coeficientes en cada formula química (reactivos y productos), hasta igualar los átomos teniendo en cuenta el siguiente orden: METAL-
NO METAL- HIDROGENO- OXIGENO.
Para poder balancear ecuaciones lo primero que debes identificar son los coeficientes y subíndices. Si se modifican los coeficientes, cambian las cantidades de la sustancia; si se modifican los subíndices, se originan sustancias diferentes.
Balancear ecuaciones consiste en equilibrar los reactivos y productos de las fórmulas. Para ello, sólo se agregan coeficientes cuando se requiera pero no se cambian los subíndices. Al balancear las reacciones químicas buscamos que se cumpla la Ley de la conservación de la materia.
El método de tanteo para balancear una ecuación química consiste en igualar el número y clase de átomos, iones o moléculas reactantes con los productos a fin de cumplir la Ley de la conservación de la materia. Enlaces de Profundización del Tema:
1) La forma de representar como se altera la naturaleza de los elementos o cómo reacciona uno al contacto con otros, se le llama: A. Fórmula B. Ecuación química C. Reacción química D. Coeficiente
2) En la fórmula 6H2SO4 ¿Cuántos oxígenos participan?
A. 4 B. 12 C. 24 D. 8
3) ¿Cuál ecuación se encuentra balanceada?
A. Mg + HCl ------ MgCl2 + H2 A. Mg + 4HCl ----- 2MgCl2 + H2 B. Mg + 2HCl ----- MgCl2 + H2 C. 2Mg + HCl ----- MgCl2 + H2
4) La ecuación H2O ------- H2 + O2 estaría balanceada con los coeficientes siguientes:
A. 4 ----- 2 + 1 A. 1 ----- 2 + 2 B. 3 ----- 2 + 1 C. 2 ----- 2+ 1
5) El método de tanteo consiste en balancear una ecuación química que es igualar el número y clase de átomos, iones o moléculas reactantes con los productos, con la finalidad de cumplir la: A. Ley de los gases ideales B. Ley de las proporciones múltiples C. Ley de la gravedad D. Ley de la conservación de la materia
EJERCICIOS: 6) Balancea las siguientes ecuaciones por el método del tanteo: MÉTODO REDOX
Las reacciones de oxidación – reducción se pueden considerar como la de dos procesos independientes de oxidación y reducción.
La oxidación es el proceso por el cual una especie química pierde electrones, como resultado su número de oxidación se hace más positivo.
La reducción es el proceso por el cual una especie química gana electrones, con lo cual el número de oxidación se hace más negativo.
Un agente oxidante es aquel que es capaz de ganar electrones provocando la oxidación de una sustancia.
Un agente reductor es aquel que es capaz de ceder electrones provocando que otras especies se reduzcan.
El método del cambio de los números de la oxidación es relativamente sencillo, y es un modo fácil de equilibrar las ecuaciones redox. Se basa en el hecho de que el aumento de los números de la oxidación de los reactantes que han sido oxidados tiene que ser idéntico a la disminución de los números de oxidación de los reactantes que han sido reducidos.
Instrucciones para equilibrar las ecuaciones redox
Paso 1. Se escribe una reacción desequilibrada
Paso 2. Se desmonta la reacción redox a las reacciones parciales
o a) Se determinan los números de la oxidación de cada átomo respectivo.
o b) Se identifican los pares redox en la reacción
o c) Se combinan los pares redox en dos reacciones parciales
Paso 3. Se equilibran los átomos en las ecuaciones parciales
o a) Se equilibran todos los átomos excepto del H y del O
+ - o b) Se equilibran las cargas añadiendo H o OH
o b) Se equilibran los átomos del oxígeno añadiendo H2O
Paso 4: Se iguala el número de los electrones perdidos y recibidos en las reacciones parciales
Paso 5: Se suman las ecuaciones parciales
Paso 6: Se acorta la ecuación
Y al final, siempre se verifica el equilibrio de las cargas y de los elementos
Ejemplo:
HNO3 + Sn + H20 -> H2Sn03 + NO
Paso 1. Colocar los números de oxidación (Todos los hidrógenos que están acompañados y al principio valen 1. Todos los oxígenos acompañados y al final valen 2. Los elementos que están solos valen 0).
Paso 2. Vamos a revisar que elementos se redujeron y cuales aumentaron
N+5 -> N+2 (3) Reducción
Sn0 -> Sn +4 (4) Oxidación
Paso 3. Cruzamos los números
4 N -> 4 N
3 Sn-> 3 Sn
Paso 4. Colocar los números en la ecuación para equilibrarla
4 HNO3 + 3 Sn + H20 -> 3 H2Sn03 + 4 NO
Paso 5. Enlistamos los elementos para ver la cantidad de elementos que existen de cada lado de la fórmula, al último el hidrógeno y el oxígeno de preferencia.
4N4
3 Sn 3
6H6
13 O 13
Respuesta: 4 HNO3+ 3 Sn + 1 H2O -> 3 H2SnO3 + 4 NO
Ejemplos de Reacciones Redox:
Fe2O3 + 3CO → 2 Fe + 3 CO2
o Reducción: el Fe pasa de un estado de oxidación de +3 a 0 por lo tanto se reduce
o Oxidación: el C pasa de +2 a +4 por lo tanto se oxida
Ejemplos de Ajuste de Reacciones Redox:
Zn + AgNO3 → Zn(NO3)2 + Ag
o Estados de oxidación:
Reducción: Ag pasa de estado de oxidación + 1 a 0
Oxidación: Zn pasa de estado de oxidación 0 a +2
1) Con base en los estados de oxidación, defina la semirreacción de oxidación y la semirreacción de reducción:
A. Ca(s) + Cl2(g) CaCl2(s)
B. Zn(s) + HCl(ac) ZnCl2(ac) + H2(g)
2) Responde las preguntas con base en la siguiente ecuación no balanceada.
2+ 3+ 2+ Fe + MnO4- Fe + Mn A. ¿Cuál es la semirreacción de reducción? B. ¿cuál es la semirreacción de oxidación? 2+ C. ¿Es correcto afirmar que el MnO4- se oxida a Mn ? ¿por qué? 2+ 3+ D. ¿Es correcto afirmar que el Fe se reduce a Fe ? ¿por qué?
3) La ley de conservación de la masa establece que la suma de las masas que intervienen como reactantes es igual a la suma de las masas de las sustancias que aparecen como productos. Comprueba esta ley en las siguientes ecuaciones químicas:
A. 2HCl + Ba(OH)2 ------------- BaCl2 + 2H2O
B. H2 + F2 ----------- 2HF C. 2Na + S ------------Na2S
4) Escribe un ejemplo para las siguientes clases de reacciones químicas:
A. Síntesis B. Descomposición C. Doble descomposición D. Oxidación-reducción E. Exotérmicas F. Endotérmicas
ACTIVIDAD N° 4
EXPERIMENTAL (Evaluación final)
1) MATERIALES: A. Manzana B. Zumo de limón C. Celular (para capturar las fotos o hacer el vídeo)
2) PROCEDIMIENTO: Muerdes la manzana por uno de sus lados y la dejas al aire libre durante 1 hora y media, observa y toma apuntes de los cambios presentados (fotos o vídeo).
Posteriormente muerdes la manzana por el otro lado y, le agregas el zumo de limón en la parte que acabas de morder y la dejas al aire libre la misma cantidad de tiempo que el punto anterior, igualmente observa y anota todo lo sucedido. (fotos o Vídeo).
IMPORTANTE: Debe salir el estudiante o los estudiantes (máximo 2 estudiantes), en las fotografías o vídeo, realizando dicho experimento.
3) RESPONDER:
A. ¿Qué reacciones químicas ocurren en una manzana al morderla y dejarla expuesta al aire?
B. ¿Qué efecto tendría cubrir la manzana con zumo de limón que contiene principalmente ácido cítrico?
INFORMACIÓN DEL DOCENTE HORARIO DE ASESORÍA: % DE LA NOTA PARA
ESTA GUÍA Alberto Jesús Torrenegra Fontalvo. Jornada mañana Actividad N°1: Cel: 3015153659 20% Correro: altorrenegrainstecamts@gmail.com Según su horario de Actividad N°2: clases correspondiente. 20% Actividad N°3: Ronald Ávila Thomas. Jornada tarde 20% Cel: 3045791551 Actividad N°4: 20% Correo:ronaldavila0711@gmail.com Asesorías, participación y asistencia: 20%
FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES
Actividad N°1: Ecuaciones químicas, entregar el día: 5 de marzo de 2021
Actividad N° 2:Método del tanteo, entregar el día: 19 de marzo de 2021
Actividad N°3:Método Redox, entregar el día: 9 de abril de 2021
Actividad N°4:Experimental, entregar el día: 16 de abril de 2021
