Lianys Martínez

10°A
Normal de Fátima
PRINCIPIOS:

1. Sé agradecido con la vida. Agradece cada día lo que la

vida te da, los dones que tienes y las personas
maravillosas que tienes a tu alrededor.

2. Céntrate en lo que tienes, no en lo que no tienes.

3. Disfruta de las cosas simples.

4. Tómate un tiempo para apreciar la vida. Al final de cada

día, repasa todo lo bueno que te ha pasado ese día.

5. Toma consciencia de tu diálogo interno. Sustituye los

pensamientos negativos por positivos.

6. Vive en el aquí y el ahora. No te preocupes demasiado por

el pasado ni por el futuro.

7. Sepárate de las personas negativas y rodéate de

personas positivas.

8. Cambia el victimismo por la responsabilidad.

9. No critiques. No juzgues. Observa a las personas desde la

compasión. Busca el lado bueno de cada persona.

10. Demuestra a los demás el amor que sientes por

ellos. Dales un abrazo, una sonrisa, pasar tiempo con
ellos.

11. No te compares con los demás, pero sí siéntete

inspirado por ellos.
 12. Acepta la crítica con gracia.

13. Lucha por tus sueños. Plantéate metas e

ilusiónate con ellas.

14. Observa los problemas como metas a superar y

oportunidades para aprender y el fracaso como un
pequeño paso en el camino hacia el éxito.

15. Quéjate menos. Sonríe más, mira lo que es

posible, en lugar de pensar por qué no puedes.

Para vivir en positivo cuido

mis pensamientos, escrito:
El pensamiento positivo suele comenzar con el diálogo interno. El
diálogo interno es ese flujo interminable de pensamientos no
manifestados que te pasan por la cabeza. Estos pensamientos
automáticos pueden ser positivos o negativos. Parte del diálogo
interno proviene de la lógica y la razón.
Los beneficios para la salud que el pensamiento positivo puede
proporcionar incluyen:
 Aumentan de la expectativa de vida

 Menores tasas de depresión

 Niveles más bajos de angustia

 Mayor resistencia al resfriado común

 Mayor bienestar psicológico y físico

 Para vivir en positivo necesito
conocer mi personalidad,
temperamento y carácter
El temperamento que indica el test es el colérico.

Posteriormente analiza el resultado y representa mediante un dibujo,

pintura, escultura, poema, canción o cualquier expresión artística que
tu prefieras, tu visión acerca de tu personalidad, temperamento y
carácter y explica cada uno de estos conceptos presentes en tu
creación.
 Temperamento colérico

Vivir en positivo, rodearme

de Personas Positivas
Si tu fueras testigo de lo que vivió Marita,
¿qué harías?
Si fuese testigo de lo que vivió Marita hablaría con la profesora y le
comentaría la situación porque sabría que Marita se está sintiendo mal
y que lo que hacen sus compañeras no está bien.
¿Cuál sería tu lema si emprendieras una
campaña en contra de la discriminación y
bullying en tu escuela?
“No hagas a otros, lo que no te gustaría que te hicieran”.

¿Qué le dirías a Marita y a sus compañeras?

Le diría a Marita que tiene todo mi apoyo y que si necesita
desahogarse con alguien o si quiere un consejo aquí estoy presente
para ella.

¿Qué significa para ti rodearte de personas

positivas?
Significa que rodearse de gente optimista y positiva es bueno porque
estas personas no se dejan contaminar por situaciones o actitudes
negativas, porque su mirada está puesta en los aspectos positivos de
la vida. Por eso te ayudan a ver el lado bueno de las cosas y a
relativizar aquellos asuntos que para ti supongan algo malo o una
preocupación.

Vivir en Positivo es reconocer mi

historia, metas y sueños a futuro
Ahora te solicitamos que escribas o representes mediante fotos o
dibujos el recuerdo más significativo que tienen tus padres de ti en
cada etapa.
Durante mi nacimiento:
En el vientre de mi madre “Piedad Osorio”.

Recién nacida, mis primeros días en casa.

Mi bautismo, entro a formar parte de los hijos de Dios.
A mis 2 años de edad:
Mi segundo cumpleaños, desde muy pequeña mis padres celebraban
cada uno de mis cumpleaños.
A mis 5 años de edad:
Mi graduación, culmino mi año de jardín para hacer transición en la
Normal de Fátima.

Desde pequeña me he destacado por ser buena alumna y recibir

menciones de honor.
A mis 6 años de edad:
Cuando recibía medallas y diplomas por mi buen desempeño
académico y de con vivencia.
Me gusta mucho la naturaleza, me encantaba ir a los jardines,
tomarme fotos en ellos y disfrutar del aire fresco.

De mis juegos favoritos es el ajedrez, tanto así que desde mis 6 años
lo he jugado y ese año fui la ganadora del festival de ajedrez
municipal.
Tu desarrollo integral está influenciado
por la familia, la escuela y el estado
En este sentido te invitamos ahora a hacer un video en el que
entrevistas a tus padres o personas que te cuidaron durante tu primera
infancia, haciéndoles las siguientes preguntas:

Link: https://youtu.be/TpCJ2XyBLyk

La Primera Infancia en
Colombia tiene Historia
Realiza una línea de tiempo y resalta los eventos más significativos de
cada fecha.
 Vivir en positivo es recordar
y hacer lo que me hace feliz

 Cenicienta
 Don Pin Pón
 Un lobo
 La gallina turuleca boquiabierto

 Rayuela  Juguemos en el
 El congelado bosque
 Arroz con leche
 Experiencia de observación
Nombre de la niña: Valentina Charris Vizcaino
Edad: 5 años.
Fecha de la observación: 13 de septiembre del año 2021.

Cuenta 10 o más cosas.

Puede dibujar una persona con al menos 6
partes del cuerpo.
Puede escribir algunas letras o números.
Puede copiar triángulos y otras figuras
geométricas
Conoce las cosas de uso diario como el
dinero y la comida.

Habla con mucha claridad.

Puede contar una historia sencilla usando
oraciones completas.
Puede usar el tiempo futuro.
Dice su nombre y dirección

Se para en un pie por 10 segundos o más

Brinca y puede ser capaz de avanzar dando
saltitos cortos alternando entre un pie y el
otro.
Puede dar volteretas
Usa tenedor y cuchara.

Ayuda a otros niños y puede negociar

soluciones para conflictos.
 Monta un triciclo o una bicicleta con ruedas
de aprendizaje.
Arroja una pelota por encima del hombro y
a veces atrapa una pelota con rebote.
También puede patear una pelota hacia
adelante.

Se ve a sí misma como una persona

completa, con cuerpo, mente y
sentimientos.

Vivir en Positivo es hacer esta actividad

Te invitamos a elaborar un sobre tamaño carta, marcarlo con tu
nombre en letras grandes y decorarlo de forma muy alegre y creativa,
utilizando los materiales que desees, luego en hojas blancas que
también puedes decorar a tu gusto, coloca la fecha en que realizaste
el trabajo y escribe:

1. Los principios del Arte de vivir en Positivo

2. Tu DOFA
3. Tu Misión
4. Tu Visión.

Posteriormente tómale una foto al producto y la anexas a la guía.

El sobre deberás guardarlo en tu diario personal o en un lugar especial
de tu habitación, así lo podrás consultar y enriquecer cada vez que lo
requieras.
Para finalizar nuestro camino en el aprender el Arte de Vivir en
Positivo te invitamos a compartir con una de tus compañeras de clase
respondiendo las siguientes preguntas y registrando sus respuestas:

Estas preguntas las respondí individualmente.

1- ¿Cómo te sentiste con las actividades realizadas?

Me sentí muy satisfecha con estas actividades.

2- ¿Qué aprendiste?

Aprendí sobre mi temperamento, sobre las dimensiones del ser

humano y como se pueden aplicar a los niños y lo que es un
DOFA.

3- ¿Cuál fue la actividad que más te gustó?

La actividad de Marita, me parece interesante.

4- ¿Cuál fue la actividad que te causó más dificultad?

La línea del tiempo sobre la primera infancia en Colombia,

porque era bastante información por consultar.

Felicitaciones, tienes todo para Vivir en Positivo eres una hermosa

creación, estás lista para un nuevo proyecto. Esperamos que la
experiencia haya sido significativa, útil y agradable para ti.
 Rúbrica de evaluación
DESEMP CRITERIOS SIEMPR CAS POC NUNCA
EÑO S E I AS
SIEMP VEC
RE ES
TIEMPO:
La guía fue presentada en los tiempos
X
establecidos
ORDEN:
Las actividades realizadas demuestran X
orden, limpieza, dedicación.
ACTITUDI DISPOSICION
NA L Tu actitud suele estar acorde con las X
actividades asignadas y en los encuentros
virtuales.
RESPONSABILIDAD:
Comprendes y asumes sus X
responsabilidades en cada una de las
disciplinas pedagógicas.

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS: X
E r e s cuidadosa de la redacción,
puntuación, ortografía y manejo de
vocabulario, acorde al contexto y el nivel
deformación

CREATIVIDAD: Diseñas con gusto X

estético, la presentación de las actividades
propuestas.

PARTICIPACION: Expones con dominio,

claridad y participas activamente en los X
EXPRESIV encuentros virtuales.
O
CRITICIDAD: Expresas en tus
producciones, juicios coherentes a la X
 PROCESO X
Comprendes y sigues las pautas de la guía.
realidad actual, de manera argumentada y
HABILIDADES DE PENSAMIENTO
propositiva.
COGNITIV Realizas observación, análisis, síntesis, X
O comparación, contraste, abstracción,
inferencias, meta cognición, logrando
argumentar con base en la teoría.
CONCEPTUALIZACIÓN
Estructura conceptos de acuerdo con el eje X
temático propuesto en la presente guía.

CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
Logra construir conocimiento a partir
de los conocimientos previos. X
Transfiere los conocimientos nuevos
(conceptualizaciones) a la práctica. Y los
aplica en la resolución de problemas

 http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDoc
s/Documento-N24- exploracion-medio-educacion-inicial.pdf

 http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDoc
s/Documento-N23- literatura-educacion-inicial.pdf

 https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-341835.html-22

 https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-
341813.html?_noredirect=1

 Ley1804 de agosto de 2016