El documento describe los pasos del método científico para resolver un problema o fenómeno observado. Estos pasos incluyen hacer una observación, formular una hipótesis, realizar experimentos para probar la hipótesis, y formular nuevas hipótesis si la primera no es confirmada. Como ejemplo, se describe un estudiante que siempre tiene sueño en clase de matemáticas y los pasos para probar la hipótesis de que no duerme lo suficiente la noche anterior.
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El documento describe los pasos del método científico para resolver un problema o fenómeno observado. Estos pasos incluyen hacer una observación, formular una hipótesis, realizar experimentos para probar la hipótesis, y formular nuevas hipótesis si la primera no es confirmada. Como ejemplo, se describe un estudiante que siempre tiene sueño en clase de matemáticas y los pasos para probar la hipótesis de que no duerme lo suficiente la noche anterior.
Descripción original:
Adaptación Curricular Significativa sobre el método científico para ByG de 1º ESO
El documento describe los pasos del método científico para resolver un problema o fenómeno observado. Estos pasos incluyen hacer una observación, formular una hipótesis, realizar experimentos para probar la hipótesis, y formular nuevas hipótesis si la primera no es confirmada. Como ejemplo, se describe un estudiante que siempre tiene sueño en clase de matemáticas y los pasos para probar la hipótesis de que no duerme lo suficiente la noche anterior.
El documento describe los pasos del método científico para resolver un problema o fenómeno observado. Estos pasos incluyen hacer una observación, formular una hipótesis, realizar experimentos para probar la hipótesis, y formular nuevas hipótesis si la primera no es confirmada. Como ejemplo, se describe un estudiante que siempre tiene sueño en clase de matemáticas y los pasos para probar la hipótesis de que no duerme lo suficiente la noche anterior.
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EL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico son los pasos o etapas que siguen todos los científicos para intentar dar solución a un problema o un fenómeno que se les presenta. Por ejemplo, supongamos que siempre tienes mucho sueño durante tu clase de matemáticas. Tu observación es: Sueño en clase de matemáticas. Una hipótesis posible es: Tienes sueño en la clase de matemáticas porque no duermes lo suficiente la noche anterior. Para realizar el experimento que compruebe o refute la hipótesis, es muy importante que no cambies nada en tu comportamiento, salvo las horas de sueño: debes desayunar lo mismo, sentarte en el mismo lugar de la clase, hablar con las mismas personas. Experimento: La noche antes de la clase de matemáticas irás a dormir una hora antes de lo acostumbrado. Si dejas de tener sueño durante la clase de matemáticas luego de realizar el experimento en repetidas ocasiones (no olvides la importancia de realizar el experimento varias veces) la hipótesis será confirmada. Si continúas teniendo sueño, deberás desarrollar nuevas hipótesis. Por ejemplo: Hipótesis 1. Una hora de sueño no fue suficiente. Repetir el experimento aumentando dos horas de sueño. Hipótesis 2. Otro factor interviene en la sensación de sueño (temperatura, alimentos consumidos durante el día). Se diseñarán nuevos experimentos para evaluar la incidencia de otros factores. Hipótesis 3. Es la matemática lo que te da sueño y por lo tanto no hay forma de evitarlo. Como puede verse en este simple ejemplo, el método científico es exigente al momento de sacar conclusiones, en especial cuando nuestra primera hipótesis no es comprobada.
Aplica tú el método científico con otro ejemplo:
LA INVESTIGACIÓN EN EL LABORATORIO: MATERIALES DE LABORATORIO Al igual que para cocinar necesitamos unos cacharros (cuencos, cacerolas, platos, vasos, cubiertos etc) cuando trabajamos en el laboratorio utilizamos unos “cacharros” o instrumentos: MICROSCOPIO, EMBUDO, PIPETA, TUBO DE ENSAYO, MORTERO, VASO DE PRECIPITADOS, MATRAZ.
El EMBUDO se usa para trasvasar líquidos de un lugar a otro.
El MICROSCOPIO es un aparato que nos permite ver cosas tan pequeñas que no se ven a simple vista, como por ejemplo una célula humana.
La PIPETA es un tubo fino que nos permite coger y medir volúmenes de líquidos.
El TUBO DE ENSAYO es un tubo con base curva para contener sólidos o líquidos que se vana someter a alguna reacción.
El MORTERO se utiliza para moler, triturar y mezclar sustancias sólidas, seguro que también has visto alguno en tu cocina. El VASO DE PRECIPITADOS es un recipiente que se utiliza para medir, contener y mezclar líquidos.
El MATRAZ también sirve para medir y mezclar líquidos.
Coloca cada uno de estos nombres en el siguiente crucigrama:
NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO: Lee las normas de seguridad y haz un dibujo para cada una de estas normas:
En un laboratorio se debería trabajar con bata e Es aconsejable trabajar con gafas de
incluso con guantes en casos necesario. seguridad.
El pelo debe estar recogido. La limpieza y el orden en el laboratorio son
esenciales.
No colocar la mochila sobre la mesa de No correr por el laboratorio.
laboratorio.
No empezar la práctica hasta que el profesor la Evitar olfatear los reactivos directamente. haya explicado e indique que se comience. MATERIALES PARA LA INVESTIGACION EN EL CAMPO
