El documento es una prueba escrita sobre el conocimiento del medio, que incluye preguntas sobre células, funciones vitales, clasificación de seres vivos, y sistemas del cuerpo humano. Se abordan temas como la estructura celular, la nutrición, la relación y la reproducción, así como la identificación de partes del aparato digestivo, respiratorio y circulatorio. Además, se solicita a los estudiantes que razonen sobre la naturaleza del coronavirus y la importancia de un estilo de vida saludable.
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El documento es una prueba escrita sobre el conocimiento del medio, que incluye preguntas sobre células, funciones vitales, clasificación de seres vivos, y sistemas del cuerpo humano. Se abordan temas como la estructura celular, la nutrición, la relación y la reproducción, así como la identificación de partes del aparato digestivo, respiratorio y circulatorio. Además, se solicita a los estudiantes que razonen sobre la naturaleza del coronavirus y la importancia de un estilo de vida saludable.
Descripción original:
Preguntas sobre la célula y las funciones de nutrición, relación y reproducción según el libro de la editorial Edelvives de 5º de primaria
El documento es una prueba escrita sobre el conocimiento del medio, que incluye preguntas sobre células, funciones vitales, clasificación de seres vivos, y sistemas del cuerpo humano. Se abordan temas como la estructura celular, la nutrición, la relación y la reproducción, así como la identificación de partes del aparato digestivo, respiratorio y circulatorio. Además, se solicita a los estudiantes que razonen sobre la naturaleza del coronavirus y la importancia de un estilo de vida saludable.
El documento es una prueba escrita sobre el conocimiento del medio, que incluye preguntas sobre células, funciones vitales, clasificación de seres vivos, y sistemas del cuerpo humano. Se abordan temas como la estructura celular, la nutrición, la relación y la reproducción, así como la identificación de partes del aparato digestivo, respiratorio y circulatorio. Además, se solicita a los estudiantes que razonen sobre la naturaleza del coronavirus y la importancia de un estilo de vida saludable.
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PRUEBA ESCRITA CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1: UNA
VIDA EN COMÚN NOMBRE: ______________________________________________________________
1- ¿Qué es una célula?
2- Según el número de células que posee un ser vivo los seres vivos se pueden clasificar en: ___________________ y _________________
3- ¿Cuáles son las 3 funciones vitales?
4- Completa: Un ____________________ está formado por un conjunto de células del mismo tipo, especializadas en una misma tarea.
Un _____________ es una estructura compleja constituida por la agrupación de diferentes tejidos
que realizan diversas tareas de manera coordinada.
Los ____________________ y _____________ resultan de la agrupación de varios órganos distintos
implicados en una misma función. Un _____________ es el resultado de la acción coordinada de todos los sistemas y aparatos que lo componen
8- Señala las características de los seres humanos:
A) Somos unicelulares B) Somos bípedos C) Elaboramos nuestros propios nutrientes D) Utilizamos un lenguaje complejo E) Tenemos los ojos en posición lateral F) Podemos utilizar y coger objetos
9- Pon los nombres que corresponden a las siguientes definiciones de partes de una célula:
a) Parte de la célula que regula la entrada y salida de sustancias. _______________
b) Lugar que controla el funcionamientos de la célula. _____________ c) Elementos que se localizan en el citoplasma y cumplen diversas funciones en la célula. ___________________
d) 10- Indica si las siguientes imágenes corresponden a células, tejidos, órganos o seres pluricelulares:
A) Rana B) Sangre C) Glóbulos rojos D) Corazón
11- Estas afirmaciones contienen errores, indica el error:
a) Algunos seres vivos no están formados por células.
b) Los organismos unicelulares están constituidos por una o pocas células.
c) El citoplasma controla el funcionamiento de la célula.
d) La agrupación de diferentes órganos da lugar a un tejido.
12- Escribe un ejemplo de:
A) célula
B) Tejido
C) Órgano
D) Aparato
E) Sistema
13- ¿Es el coronavirus un ser vivo? Razona la respuesta.
14- Nombra los aparatos que intervienen en la función de nutrición del ser humano. 15- Nombra las partes del aparato digestivo en el dibujo:
16- Nombra las partes del aparato respiratorio:
17- Nombra las partes del aparato circulatorio:
18- El aparato excretor está constituido por el sistema ____________________ y las glándulas __________________.
19- Las partes del sistema urinario son:
20- Completa: Cuidar el ___________________ y la __________________ es esencial si se quiere
conseguir un estilo de vida saludable. Para ello es necesario llevar una ___________________ variada, equilibrada y sostenible, ________________ las horas precisas, evitar el ______________ y practicar _________________. Emplear el tiempo de ______________ realizando ejercicio o actividades en familia, con amigos o en contacto con la naturaleza contribuye a mantener el equilibrio entre la salud de la mente y la del cuerpo.
21- ¿En qué consiste la función de nutrición?
22- Une con flechas:
A) Aparato digestivo. 1. Extraer los nutrientes de los alimentos
B) Aparato respiratorio 2. Expulsar el CO2 al exterior del cuerpo C) Aparato circulatorio 3. Formar la orina D) Aparato excretor 4. Extraer el oxígeno del aire 5. Repartir los nutrientes a las células 6. Filtrar la sangre
23- ¿Poqué es necesario transformar los alimentos en sustancias más sencillas o nutrientes? 24- ¿En qué consiste la función de relación?
25- Completa: En la relación intervienen los ________________ _____ _____ _________________; el
___________________ __________________ y el _________________ __________________:
26- Nombra los 5 sentidos y los órganos que se encargan de llevarlos a cabo.
27- El sistema nervioso se vide en : _____________ y ______________.
28. El sistema nervioso central a su vez está formado por:
29- A qué corresponde cada definición:
A) Recibe e interpreta la información que captan los órganos de los sentidos. B) Permite el movimiento del esqueleto C) Da forma al cuerpo y lo sostiene D) Elabora respuestas que implican movimiento E) Reciben los estímulos externos
30- Explica en qué consiste la función de reproducción.
31- Clasifica según corresponda al aparato reproductor femenino o masculino: ÚTERO,
PRÓSTATA, VESÍCULAS SEMINALES, CONDUCTOS DEFERENTES, PENE, VAGINA, URETRA, TROMPAS DE FALOPIO, TESTÍCULOS Y VULVA. femenino Masculino
