Cronograma Anual Lengua y Literatura 8vo

ESCUELA BATALLA DEL ROBLE
Ruta 48 KM9 Bulnes

e-mail: escuelabatalladelroble@daembulnes.cl
Departamento de Administración de Educación Bulnes
“Orgullosa de sus raíces”
CRONOGRAMA/PLAN ANUAL 2021

Docente: Aracely Soledad Briones Contreras
Asignatura: Lengua y Literatura Curso: 8vo
TRIMESTRE 1 (03 de marzo al 26 de MARZO ABRIL MAYO

mayo)
OBJETIVO DE NIVEL CURSO 01 08 15 22 29 05 12 19 26 03 10 17 24
APRENDIZAJE al al al al al al al al al al al al al
PRIORIZADOS 05 12 18 26 02 09 16 23 30 07 14 21 26
OA 9: Analizar y evaluar Nivel 1 7mo X X
textos de los medios de
comunicación, como
noticias, reportajes, cartas
al director, textos
publicitarios o de las redes
sociales, considerando: •
los propósitos explícitos e
implícitos del texto • una
distinción entre los hechos y
las opiniones expresadas •
presencia de estereotipos y
prejuicios • el análisis e
interpretación de imágenes,
gráficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relación
con el texto en el que están
Ruta 48 KM9 Bulnes
insertos • los efectos que

puede tener la información
divulgada en los hombres o
las mujeres aludidos en el
texto
OA 12: Expresarse en Nivel 1 7mo X X
forma creativa por medio de
la escritura de textos de
diversos géneros (por
ejemplo, cuentos, crónicas,
diarios de vida, cartas,
poemas, etc.), escogiendo
libremente: • el tema • el
género • el destinatario
OA 11: Aplicar estrategias Nivel 2 7mo X X
de comprensión de acuerdo
con sus propósitos de
lectura: • resumir • formular
preguntas • analizar los
distintos tipos de relaciones
que establecen las
imágenes o el sonido con el
texto escrito (en textos
multimodales) • identificar
los elementos del texto que
dificultan la comprensión
(pérdida de los referentes,
vocabulario desconocido,
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inconsistencias entre la
información del texto y los
propios conocimientos) y
buscar soluciones.
OA 25: Sintetizar, registrar y Nivel 1 7mo X X
ordenar las ideas
principales de textos
escuchados o leídos para
satisfacer propósitos como
estudiar, hacer una
investigación, recordar
detalles, etc.
OA 8: Formular una Nivel 1 8vo X X X X
interpretación de los textos
literarios leídos o vistos,
que sea coherente con su
análisis, considerando: • Su
experiencia personal y sus
conocimientos. • Un dilema
presentado en el texto y su
postura personal acerca del
mismo. • La relación de la
obra con la visión de mundo
y el contexto histórico en el
que se ambienta y/o en el
que fue creada.
OA 10: Analizar y evaluar Nivel 1 8vo X X X X
textos de los medios de
Ruta 48 KM9 Bulnes
comunicación, como
noticias, reportajes, cartas
al director, textos
publicitarios o de las redes
sociales, considerando: •
Los propósitos explícitos e
implícitos del texto. • Una
distinción entre los hechos y
las opiniones expresados. •
Presencia de estereotipos y
prejuicios. • La suficiencia
de información entregada. •
El análisis e interpretación
de imágenes, gráficos,
tablas, mapas o diagramas,
y su relación con el texto en
el que están insertos. •
Similitudes y diferencias en
la forma en que distintas
fuentes presentan un
mismo hecho.
EOA 13: Expresarse en Nivel 1 8vo X X
forma creativa por medio de
la escritura de textos de
diversos géneros (por
ejemplo, cuentos, crónicas,
diarios de vida, cartas,
poemas, etc.), escogiendo
Ruta 48 KM9 Bulnes
libremente: • El tema. • El
género. • El destinatario.
TRIMESTRE 2 (07 de junio al 08 de JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEM

septiembre) BRE
OBJETIVO DE NIVEL CURSO 31 al 04 07 14 21 28 05 12 19 al 23 26 02 09 16 23 30 06 al
APRENDIZAJE al al al al al al al al al al al al 08
PRIORIZADOS 11 18 25 02 09 16 29 06 13 20 27 03
OA 8: Formular una Nivel 8vo Vacaciones X X Vacaciones
interpretación de los 1
textos literarios leídos o
vistos, que sea
coherente con su
análisis, considerando: •
Su experiencia personal
y sus conocimientos. •
Un dilema presentado
en el texto y su postura
personal acerca del
mismo. • La relación de
la obra con la visión de
mundo y el contexto
histórico en el que se
ambienta y/o en el que
fue creada.
OA 21: Comprender, Nivel 8vo X X X X
comparar y evaluar 1
Ruta 48 KM9 Bulnes
textos orales y
audiovisuales, tales
como exposiciones,
discursos,
documentales, noticias,
reportajes, etc.,
considerando:
• Su postura personal
frente a lo escuchado y
argumentos que la
sustenten.
• Los temas, conceptos o
hechos principales.
• El contexto en el que se
enmarcan los textos.
• Prejuicios expresados
en los textos.
• Una distinción entre los
hechos y las opiniones
expresados.
• Diferentes puntos de
vista expresados en los
textos.
• Las relaciones que se
establecen entre
imágenes, texto y
sonido.
Ruta 48 KM9 Bulnes
• Relaciones entre lo
escuchado y los temas y
obras estudiados
durante el curso
OA 26: Sintetizar, Nivel 8vo X X X X X X X
registrar y ordenar las 1
ideas principales de
textos escuchados o
leídos para satisfacer
propósitos como
estudiar, hacer una
investigación, recordar
detalles, etc.
OA 12: Aplicar Nivel 8vo X X X X X X X
estrategias de 2
comprensión de acuerdo
con sus propósitos de
lectura: • Resumir. •
Formular preguntas. •
Analizar los distintos
tipos de relaciones que
establecen las imágenes
o el sonido con el texto
escrito (en textos
multimodales)
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TRIMESTRE 3 (20 de septiembre al 07 SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMB

de diciembre) RE
OBJETIVO DE NIVEL CURSO 13 al 16 20 27 04 11 18 25 01 08 15 22 29 06 al
APRENDIZAJE al al al al al al al al al al al 07
PRIORIZADOS 24 01 08 15 22 29 05 12 10 26 03
OA 8: Formular una Nivel 1 8vo vacaciones X X X X
interpretación de los textos
literarios leídos o vistos, que
sea coherente con su
análisis, considerando: • Su
experiencia personal y sus
conocimientos. • Un dilema
presentado en el texto y su
postura personal acerca del
mismo. • La relación de la
obra con la visión de mundo y
el contexto histórico en el que
se ambienta y/o en el que fue
creada.
OA 26: Sintetizar, registrar y Nivel 1 8vo X X X X
ordenar las ideas principales
de textos escuchados o
leídos para satisfacer
propósitos como estudiar,
hacer una investigación,
recordar detalles, etc.
OA 16: Planificar, escribir, Nivel 2 8vo X X X X
revisar, reescribir y editar sus
Ruta 48 KM9 Bulnes
textos en función del

contexto, el destinatario y el
propósito:
• Recopilando información e
ideas y organizándolas antes
de escribir.
• Adecuando el registro,
específicamente, el
vocabulario (uso de términos
técnicos, frases hechas,
palabras propias de las redes
sociales, términos y
expresiones propios del
lenguaje hablado), el uso de
la persona gramatical, y la
estructura del texto al género
discursivo, contexto y
destinatario.
• Incorporando información
pertinente.
• Asegurando la coherencia y
la cohesión del texto.
• Cuidando la organización a
nivel oracional y textual.
• Usando conectores
adecuados para unir las
secciones que componen el
Ruta 48 KM9 Bulnes
texto y relacionando las ideas

dentro de cada párrafo.
• Usando un vocabulario
variado y preciso.
•Reconociendo y corrigiendo
usos inadecuados,
especialmente de
pronombres personales y
reflejos, conjugaciones
verbales, participios
irregulares, y concordancia
sujeto-verbo, artículo-
sustantivo y sustantivo-
adjetivo.
• Corrigiendo la ortografía y
mejorando la presentación.
• Usando eficazmente las
herramientas del procesador
de textos.
OA 22: Dialogar Nivel 2 8vo X X X X
constructivamente para
debatir o explorar ideas: •
Manteniendo el foco. •
Demostrando comprensión
de lo dicho por el interlocutor.
• Fundamentando su postura
de manera pertinente. •
Formulando preguntas o
Ruta 48 KM9 Bulnes
comentarios que estimulen o

hagan avanzar la discusión o
profundicen un aspecto del
tema. • Negociando acuerdos
con los interlocutores. •
Reformulando sus
comentarios para
desarrollarlos mejor. •
Considerando al interlocutor
para la toma de turnos.

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CRONOGRAMA/PLAN ANUAL 2021

Asignatura: Lengua y Literatura Curso: 8vo

TRIMESTRE 1 (03 de marzo al 26 de MARZO ABRIL MAYO

“Orgullosa de sus raíces”

insertos • los efectos que

“Orgullosa de sus raíces”

“Orgullosa de sus raíces”

“Orgullosa de sus raíces”

TRIMESTRE 2 (07 de junio al 08 de JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEM

“Orgullosa de sus raíces”

“Orgullosa de sus raíces”

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TRIMESTRE 3 (20 de septiembre al 07 SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMB

“Orgullosa de sus raíces”

textos en función del

“Orgullosa de sus raíces”

texto y relacionando las ideas

“Orgullosa de sus raíces”

comentarios que estimulen o

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