SECRETARIA DE EDUCACIÓN

COLEGIO DISTRITAL PAULO FREIRE

2021 - CUARTO PERIODO
CICLO III - JORNADA TARDE

Asignatura PROCESOS SOCIOESPACIALES Grado 6°JT Grupo(s) 601, 602, 603

Docente ALEXANDER CALLEJAS Semana de trabajo Del 19 de octubre al 29 de

octubre
jacallejasv@gmail.com / jacallejasv@educacionbogota.edu.co
E-mail Fecha de entrega Hasta el 29 de octubre

NOTAS
-La actividad tiene fecha límite de entrega, el día viernes 29 de octubre de 2021.
-El trabajo puede ser presentado en el cuaderno (preferiblemente tamaño grande) o en hojas exámenes, tomando evidencia del mismo.
-Cada estudiante debe colocar su primer apellido, nombre, curso, número y nombre de la guía, en el inicio del trabajo.
-Los dibujos y/o mapas deben ser elaborados por el estudiante, marcándolos con su apellido, nombre y curso y el nombre del respectivo
mapa. (NO IMPRESOS)
-Para subir las actividades, se recomienda utilizar la aplicación camscanner la cual se puede descargar desde cualquier celular

GUIA DE APRENDIZAJE Nº 18
CUARTO PERIODO

TEMÁTICA: CULTURA AZTECA Y MAYA

OBJETIVOS: Desde esta temática se busca que los estudiantes identifiquen y analicen, como las civilizaciones y culturas que se
desarrollaron en el continente americano, contribuyeron al desarrollo de la humanidad en los aspectos políticos, económicos, sociales,
culturales y religiosos.
METODOLOGÍA: Clase sincrónica, lectura, investigación y desarrollo de la guía por parte de los estudiantes. Retroalimentación.

GUIA 18
CULTURA AZTECA Y MAYA

I. CULTURA AZTECA
CONCEPTOS CLAVES

Fue una civilización que existió entre los años 1325 y 1521, a lo largo de 200 años, ubicada en la región actual de México, esta civilización
ha influenciado en el desarrollo de culturas posteriores. La vida de un azteca, independientemente de su posición social, estaba sujeta a
los mandatos de sus dioses, en virtud de ello, su vida era muy austera y se basaba en severas normas de convivencia. La principal ciudad
azteca, Tenochtitlan, fue construida sobre especies de extensiones artificiales de la isla que rellenaron con carrizo y tierra para disponer
sus viviendas sobre este terreno.

Sus actividades económicas principales, eran la agricultura y el comercio (Maíz, calabazas, frijoles, porotos, algodón, cacao, ají,
tomates, aguacates, limas, cebollas, papas, jícamas y cacahuetes), que eran cultivados en las chinampas y en las terrazas. Es merecido
mencionar, que las chinampas eran huertos, en una especie de islas flotantes rectangulares elaboradas con cañas, barro, troncos, ramas
y material biodegradable sujetas al fondo del lago con palos y raíces de sauces que ellos mismos plantaban. Las terrazas, era una técnica
que consistía en paredes de piedra creadas en las laderas que luego eran rellenadas para crear un suelo profundo y óptimo, aun cuando
la tierra no fuera plana. Este ingenio los llevó a desarrollar un sistema avanzado de auto sustento. Cabe destacar que los Aztecas
descubrieron que cuando cultivaban juntas las plantas de maíz, frijoles y calabaza, cada una de ellas apoyaba el desarrollo de las otras.

Para transportarse o desplazarse, usaban canoas entre los canales, es así que construyeron un dique de 15 kilómetros para protegerse
de las inundaciones y un acueducto de agua dulce abastecido del lago Xochimilco y de los bosques de Chapultepec. Por ello, es preciso
mencionar, que esta civilización tiene el mérito de haber logrado sistemas óptimos y eficientes para sus cultivos, aún en condiciones no
favorables con sus técnicas agrícolas. En cuanto a su alimentación, el maíz formaba parte fundamental, por lo que era cultivado en
enormes cantidades, para almacenar y cubrir tiempos de cosechas difíciles por las sequias. Es así como garantizaban el alimento de un
millón y medio de habitantes que en 1519 ocupaba el valle de México. Sin embargo, no todos los productos eran destinados para la
alimentación. Por ejemplo, obtenían fibras del Maguey, para la confección de su vestimenta. Elaboraban papel, cuerdas, paja para techos,
alimento de sus raíces y una bebida fermentada a partir de su savia.

Organización social y política de los Aztecas: era de carácter teocrático, ya que el emperador era considerado de origen divino, y los
sacerdotes tenían a su cargo numerosas funciones de gobierno. Los sacerdotes eran los dueños del conocimiento conservado en códices
y conocían la astronomía, la medicina y la escritura. Las leyes eran muy reservadas y los castigos variaban según el delito y el infractor.
Existía la pena de muerte para los delitos de asesinato, traición, aborto, incesto, violación y adulterio.

Los funcionarios que dependían directamente del emperador controlaban y centralizaban el almacenamiento de los productos recaudados
por los tributos y, en épocas de malas cosechas o guerras, distribuían entre la población una parte de esos bienes almacenados. Los
tributos eran entregados tanto la población, como por los pueblos vencidos en la guerra. Los aztecas tuvieron una importante fuerza militar
con la que lograron una gran expansión territorial. Siendo la máxima en los tiempos del emperador Moctezuma II. Entre los tributos que
llegaban a Tenochtitlán de todas las regiones del imperio estaban: alimentos, tejidos, artículos preciosos, y también seres humanos
destinados al sacrificio. Toda esa riqueza convirtió a la capital Azteca en una ciudad fascinante, pero las cargas tributarias impuestas; les
valieron el odio generalizado de los pueblos sometidos del valle de México, razón por la cual muchos de ellos apoyarían a los españoles
en la lucha contra los aztecas.

Para la administración del imperio, implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la
estructura de mando estaba el soberano o huey tlatoani con amplios poderes militares, civiles y religiosos. El huey tlatoani presidía el
consejo supremo o tlatocán, donde participaban los jefes o tlatoani de las ciudades más importantes, las máximas autoridades militares y
los delegados de algunos calpullis. El consejo supremo tomaba las decisiones políticas, militares y administrativas y designaba al nuevo
huey tlatoani cuando se producía la muerte del soberano. En el territorio que se encontraba bajo jurisdicción azteca, especialmente en los
focos rebeldes, había gobernadores militares apoyados por pequeñas guarniciones que mantenían el orden y aseguraban la recaudación
de los tributos. En la sociedad azteca se distinguían dos grupos sociales: los pilli y los macehuales. Los pilli o nobles formaban el grupo de
sacerdotes, guerreros y funcionarios de gobierno. Eran dueños de la mayoría de las tierras, no pagaban ningún tributo y controlaban el
estado. Los macehuales eran grupos de aborígenes que tenían una fuerte espiritualidad en todo lo que hacían y una estrecha relación con
la naturaleza. Se ubicaban debajo de la nobleza y por encima de los esclavos.

Los aztecas ubicados principalmente en el Valle de México fueron una cultura guerrera y conquistadora, dueños del más grande imperio
mesoamericano compartido por tres estados: Texcoco, Tlacopán y Tenochtitlán, y de una gran riqueza, gracias a un estricto sistema de
tributación. Moctezuma era el gobernante a la llegada de los españoles con Hernán Cortez, quien con el apoyo de otros pueblos
sometieron al gran imperio Azteca.

II. CULTURA MAYA

CONCEPTOS CLAVES

Fue una cultura mesoamericana precolombina que surgió al sur-sureste de México, Belice y Centroamérica, con un patrón de
asentamiento disperso entre núcleos urbanos y campos agrícolas. Los mayas sobresalen por sus grandes conocimientos. Su historia se
ubica en los períodos: preclásico, clásico y posclásico. El preclásico, comprende de 1200 a. de C. hasta el año 250 d. de C. Aparecen las
primeras comunidades sedentarias en la mayor parte del mundo maya. El clásico, comprende del 250 al 900 Durante este período los
mayas alcanzan sus más grandes logros intelectuales como la construcción de grandes pirámides. El posclásico comprende del 900 a
1524, durante esta época hay un decaimiento de la cultura producto de la guerra y la presión demográfica. Muchas ciudades mayas
fueron abandonadas.

La cultura maya, se destacó a lo largo de dos milenios y más en numerosos aspectos socioculturales como su escritura, uno de los pocos
sistemas plenamente desarrollados del continente, su arte, la arquitectura, su mitología y sus notables sistemas de numeración vigesimal,
así como en astronomía con sus calendarios, matemáticas con la invención del 0 y la comprensión de la ecología. Es preciso destacar,
que esta cultura poseía su propia organización social, política y religiosa, la cual influyó sobre el desarrollo de culturas posteriores.
Actualmente, existen ruinas de las principales ciudades mayas como: Yaxchilán, Tulum, Cuello, Coba, Copán, Palenque y Chichén Itzá.

Alguna de las características principales de esta cultura son las siguientes: influyeron en el surgimiento y las costumbres de las nuevas
culturas. Eran politeístas, creían en varios dioses y los relacionaban con la naturaleza, la interpretación de sus deidades estaba ligada al
calendario y a la astronomía. Estos dioses principales fueron HunabKu e Itzamná, pero también tenían dioses de la lluvia, el viento, el sol,
la agricultura, la muerte y la guerra entre otros. Existen algunas similitudes religiosas entre los mayas y los aztecas, probablemente debido
a las conexiones cercanas que pudieron tener en sus orígenes. Los principales responsables de la religión eran los sacerdotes, quienes
se dedicaban al culto, los actos adivinatorios y sacrificios rituales. Para la adoración de los dioses, los mayas construían pirámides como
templos de adoración. Estas creencias quedaron plasmadas en el famoso libro Popol Vuh. Además, desarrollaron el calendario solar y
lunar y la escritura. También construyeron grandes pirámides como centros sociales y templos de veneración a sus dioses.

Los mayas en su organización política y social, formaron ciudades-Estado con cierta independencia y gobiernos propios, y poseían
líderes políticos con cargos divinos y hereditarios. A su vez, el líder Halach uinic de cada ciudad-estado, era el principal líder guerrero de
su comunidad. Aunque se organizaban políticamente en estados con formas de gobierno independientes, todas estas ciudades formaban
en conjunto la civilización maya, es decir, tenían las mismas costumbres y religión. Cabe destacar, que las ruinas de Chichen Itzá, es una
de las ciudades-Estado más importantes de esta cultura. Por lo que, su división jerárquica era la siguiente:

Sacerdotes: miembros de la clase religiosa a quienes se les otorgaba el poder supremo, ya que se los creía capaces de comunicarse con
los dioses. Gobernantes: familias encargadas de gobernar las ciudades-estado. Los cuales vestían de una manera particular y ostentosa
que los diferenciaba del resto. Nobleza: jefes guerreros, altos funcionarios, caciques y algunos comerciantes. Artesanos y campesinos:
estos solían vivir en las afueras de la ciudad en bajas condiciones económicas. Esclavos: miembros más bajos de la sociedad maya,
quienes ejercían trabajos para la nobleza y el estado de manera forzosa. La economía de los mayas se basaba en la agricultura y
producía principalmente maíz, frijoles y algunos tubérculos, tales como el poroto y la batata la cual se realizaba por campesinos en las
afueras de las ciudades-Estado. A través de sus cultivos producían medicinas, tejidos y materiales de construcción. Su agricultura fue muy
desarrollada gracias a sus técnicas avanzadas de irrigación de los suelos, a través de sistemas de canales que proporcionaban agua en la
estación seca y mantenían los cultivos durante todo el año.

Su vestimenta dependía de acuerdo al nivel social en la jerarquía política de cada ciudad-Estado, las mujeres de clase baja vestían faldas
largas y camisas amplias hechas de algodón, las cuales podían bordar con muchos colores. A su vez, los hombres agricultores vestían un
patí, una especie de calzón básico, y tenían el pecho descubierto. La familia real y los servidores del estado usaban atuendos más
elaborados, con incrustaciones de plumas y piedras, y también vestían con cinturones y sandalias. Por otra parte, los mayas se destacan
por el gran conocimiento de matemáticas avanzadas con el sistema vigesimal. Escritura jeroglífica avanzada para la época y técnicas de
riego y agricultura avanzadas. Eran expertos en astronomía y utilizaban este conocimiento para el beneficio de la agricultura y
desarrollaron un calendario maya con 365 días, como el que conocemos actualmente.

El fin de la cultura maya: una de las teorías establece que debido al gran crecimiento demográfico y al aumentar las necesidades de
alimentación, se agotaron los recursos naturales y, sumado a largos periodos de sequía, la civilización maya fue debilitándose. Por otro
lado, otra teoría distinta propone que las tribus invasoras procedentes del norte fueron debilitando a los mayas, y que las culturas
españolas, con la conquista de América, fueron las que terminaron por desaparecer a esta civilización tan importante del territorio
mesoamericano.

ACTIVIDAD

1. Con base a la lectura, elabora en tu cuaderno un cuadro comparativo en el que describas las similitudes y diferencias
entre la cultura azteca y maya

CUADRO COMPARATIVO
CULTURA AZTECA CULTURA MAYA

2. Elabora el siguiente cuadro relacionado con el tiempo y espacio

TIEMPO HISTORICO EN QUE SE DESARROLLARON AREA GEOGRAFICA OCUPADA
AZTECAS

MAYAS

3. Elabora el siguiente cuadro relacionado con la cultura y religión

TIEMPO HISTORICO EN QUE SE DESARROLLARON AREA GEOGRAFICA OCUPADA
AZTECAS

MAYAS
4. Elabora el siguiente cuadro relacionado con la Organización
ORGANIZACIÓN POLITICA ORGANIZACIÓN SOCIAL ECONOMIA
AZTECAS

MAYAS

5. De acuerdo a la actividad agrícola de ambas culturas, elabora una lista de los productos que son
herencias precolombinas y que hoy en día son consumidas en Colombia

6. ¿Cuál es la importancia de reconocer y preservar las raíces de nuestros pueblos originarios?

7. ¿Qué elementos o legados culturales mayas y aztecas conocemos en la actualidad?

8. ¿Qué papel jugó la intervención española en el desaparecimiento de ambas culturas precolombinas?