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    Sesion Las Virtudes de Santa Rosa

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    Antonio Alarcon Yamunaque
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las virtudes de Santa Rosa de Lima. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, una secuencia didáctica con actividades como presentar la biografía de Santa Rosa, discutir sus virtudes y milagros, y escribir deseos en una caja para ella. El propósito es que los estudiantes reconozcan las virtudes de Santa Rosa de Lima y se comprometan a imitarlas.

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    Sesion Las Virtudes de Santa Rosa

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    Antonio Alarcon Yamunaque
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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las virtudes de Santa Rosa de Lima. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, una secuencia didáctica con actividades como presentar la biografía de Santa Rosa, discutir sus virtudes y milagros, y escribir deseos en una caja para ella. El propósito es que los estudiantes reconozcan las virtudes de Santa Rosa de Lima y se comprometan a imitarlas.

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las virtudes de Santa Rosa de Lima. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, una secuencia didáctica con actividades como presentar la biografía de Santa Rosa, discutir sus virtudes y milagros, y escribir deseos en una caja para ella. El propósito es que los estudiantes reconozcan las virtudes de Santa Rosa de Lima y se comprometan a imitarlas.

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    SESION DE APRENDIZAJE

    Área: Religión

    I. DATOS INFORMATIVOS
    CICLO : V
    GRADO : 5º
    DOCENTE :
    FECHA : /09/2019
    II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Las virtudes de Santa Rosa de Lima
    III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIAS y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS


    CAPACIDADES APRENDIZAJE DE
    EVALUACIÓN
    Construye su - Expresa su amor a Dios y al Reflexiona sobre las - Prueba
    identidad como prójimo realizando acciones que virtudes de Santa Rosa de escrita.
    persona humana, fomentan el respeto por la vida Lima y asume
    amada por Dios, digna, humana compromisos para
    libre y trascendente, imitarla.
    comprendiendo la
    doctrina de su propia
    religión, abierto al
    diálogo con las que le
    son más cercanas.
    - Conoce a Dios y
    asume su identidad
    religiosa como
    persona digna, libre y
    trascendente.
    -Cultiva y valora las
    manifestaciones
    religiosas de su
    entorno
    argumentando su fe
    de manera
    comprensible y
    respetuosa.
    ENFOQUE ACCIONES OBSERVADAS
    TRANSVERSAL
    ENFOQUE AMBIENTAL  Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades
    cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas,
    instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos

    IV. PREPARACION DE SESION DE APRENDIZAJE:


    ANTES DE LA SESIÓN
    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
    Hojas o cuaderno.
    - Preparar con anticipación las imágenes que se  Papelógrafos. Plumones. Cinta. Tarjetas. Hojas bond.
    van a presentar. Copias de anexos. Cuadernos. Biblia.

    V. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:


    INICIO: 15 minutos

    - El docente saluda amablemente a los estudiantes y les presenta imágenes de Santa Rosa y el pozo de
    los deseos y pregunta a los estudiantes ¿ Reconocen las imágenes presentadas? ¿Consideran que el
    “Pozo de los deseos” es un lugar ancestral? ¿Por qué? ¿Por qué congrega a muchas personas?
    - Rescatamos los saberes previos de los estudiantes por medio de preguntas: ¿Qué sabes de Santa Rosa
    de Lima? ¿Cuáles son las virtudes de Santa Rosa de Lima?; ¿Por qué es considerada Santa de Lima y
    patrona de la Policía Nacional? ¿Cuándo se conmemora a Santa Rosa de Lima?
    - Se comunica el propósito de la sesión a partir de las respuestas dadas: HOY VAN A RECONOCER LAS
    VIRTUDES DE SANTA ROSA DE LIMA
    Se acuerda las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión.
     Levantar la mano para hablar.
     Respetar las opiniones de los demás.
     Participar en forma adecuada
    DESARROLLO: 60 minutos

     Se presenta la lectura:
     Responden las preguntas propuestas.
     Comparten sus respuestas y se interroga: ¿Quién es el personaje principal de la lectura?
     Se explica que una de las santas más representativa y querida del Perú es Santa Rosa de Lima.
     Presentamos la biografía de Santa Rosa de Lima
     Juzga
     Reflexionan sobre los milagros que hizo Santa Rosa de Lima.
     Explican las obras de Santa Rosa de Lima
     Señalan las virtudes de Santa Rosa de Lima
     Actúa
     Se entregan una imagen de Santa Rosa de Lima y la decoran.
     Presentamos una oración hacia Santa Rosa de Lima y oran

     

     Se les presenta una cajita de deseos para Santa Rosa de Lima.


     Los niños escriben sus deseos y compromisos y los colocan en la cajita de deseos.
     Se recuerda con los estudiantes las actividades realizadas durante la sesión.
     Preguntamos: ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Para qué nos servirá lo
    aprendido? ¿Qué virtudes de Santa Rosa de Lima podemos imitar? ¿Cómo nos ayudará tener
    como modelo de vida a Santa Rosa de Lima?
     Se felicita por su participación y el trabajo realizado en la sesión.
     Como actividad de extensión: Redactan brevemente el milagro de los mosquitos de Santa Rosa.
     Se evalúa a través de una ficha de evaluación.

    VI. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE


    -El docente de manera reflexiva para mejorar su labor educativa ,se pregunta :
    - ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
    - ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
    - ¿Los estudiantes reconocieron las Virtudes de Santa Rosa de Lima?
    - ¿Cómo podemos mejorar el aprendizaje de mis estudiantes?

    ………………………… …………………………………….
    DOCENTE SUB DIRECTORA
    FICHA DE EVALUACIÓN

    Apellidos y nombres:_____________________________________________________
    Fecha: /09/2019 Grado:5°

    ____________________________________
    1. Encuentra las siguientes palabras en el PupiSanta Rosa
    Santificación
    I C O L T O R I B I O D E
    Mogrovejo
    Toribio I S O H N S P M E T T I J
    Filipinas O S A N A O I R R X D U N
    Lima L R A B F L I A O A O O R
    Gaspar I A O N E I D S R F I D P
    Oliva V T L G A S P A R U E A A
    Clemente X A O R E C ü 0 M A R I A T
    Patrona
    V O T I L c A T A A C T R
    María
    E A O F I L I P I N A S O
    R N D H M E Y S I U I A N
    Q Q C I A S O A J O Z O A
    C L E M E N T E X N I M N
    A O T N E I M I C O N O C
    A S A N T I F I C A C I O

    2. De acuerdo a la clave encontraras una frase célebre de Santa Rosa de Lima.

    1 5 7 9 4 2 3 6 8 10 1 1 2 3 7 20 2 3
    5 6

    1 2 17 8 6 3 3 6 8 10 15 16 2 3
    4

    7 1 6 3 5 3
    9
    3. Colorea la alternativa correcta:
    Tuvo mucha fe en Dios, Jesús y la Virgen María. A los 20 años ingresó a la orden de Santo
    Domingo.
    Sencillez Amor a la Trabajo Amor al Vocación
    naturaleza prójimo religiosa

    Lo demostró ayudando a los enfermos y pidiendo a Dios por los que más sufrían.
    Sencillez Amor a la Trabajo Amor al Vocación
    naturaleza prójimo religiosa

    Defendía a los animales, como lo demuestran las tradiciones de Los mosquitos y el Gallito
    de Santa Rosa de Lima.
    Sencillez Amor a la Trabajo Amor al Vocación
    naturaleza prójimo religiosa

    Hilaba y bordaba ropas para ayudar en la economía de su familia.


    Sencillez Amor a la Trabajo Amor al Vocación
    naturaleza prójimo religiosa

    Siempre fue ajena a las vanidades y lujos.


    Sencillez Amor a la Trabajo Amor al Vocación
    naturaleza prójimo religiosa

    Colorea y escribe una oración a Santa Rosa

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