Este documento describe un experimento para implementar un voltímetro de diferentes rangos utilizando un miliamperímetro de 10 mA como mecanismo de medición. Se calcularán y utilizarán resistencias multiplicadoras para los rangos de 50V, 100V y 200V. El estudiante realizará mediciones con el voltímetro experimental y uno patrón para validar los resultados.
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Este documento describe un experimento para implementar un voltímetro de diferentes rangos utilizando un miliamperímetro de 10 mA como mecanismo de medición. Se calcularán y utilizarán resistencias multiplicadoras para los rangos de 50V, 100V y 200V. El estudiante realizará mediciones con el voltímetro experimental y uno patrón para validar los resultados.
Este documento describe un experimento para implementar un voltímetro de diferentes rangos utilizando un miliamperímetro de 10 mA como mecanismo de medición. Se calcularán y utilizarán resistencias multiplicadoras para los rangos de 50V, 100V y 200V. El estudiante realizará mediciones con el voltímetro experimental y uno patrón para validar los resultados.
Este documento describe un experimento para implementar un voltímetro de diferentes rangos utilizando un miliamperímetro de 10 mA como mecanismo de medición. Se calcularán y utilizarán resistencias multiplicadoras para los rangos de 50V, 100V y 200V. El estudiante realizará mediciones con el voltímetro experimental y uno patrón para validar los resultados.
1. OBJETIVO: Convertir un mecanismo de medición en un voltímetro de diferentes rangos. Diseñar y comprobar experimentalmente el valor de las resistencias multiplicadoras necesarias para construir el voltímetro de diferentes rangos.
2. MARCO TEORICO:
Los aparatos de medida que miden tensiones (voltímetros) o que tienen bobinas voltimétricas (vatímetros, contadores de energía, etc.) las mediciones no se basan directamente en los efectos de la tensión eléctrica sino en los efectos de la tensión eléctrica sino en los efectos producidos por la intensidad de corriente lo que sucede es que de acuerdo con la ley de Ohm, la tensión eléctrica y la intensidad de corriente son proporcionales y por lo tanto las escalas de los aparatos de medida pueden graduarse en voltios y medir de esta forma las tensiones eléctricas. Ahora bien, con objeto de mantener lo más bajo posible la potencia consumida, el mecanismo de medida ha de recibir intensidades de corriente muy pequeñas. Si se quieren medir tensiones relativamente elevadas, se conecta una resistencia en serie o resistencia adicional, de forma que la corriente no puede exceder de los límites considerados como tolerables, de esta forma una parte de la tensión actúa sobre el aparato de medida y el resto (por lo general mucho mayor) se disipa en la citada resistencia adicional. El voltímetro está compuesto de un mecanismo de medición y de la resistencia interna multiplicadora.
i: Corriente máxima que deflecta toda la escala del mecanismo de
medición. v: Máxima tensión que puede medir el mecanismo de medición r: Resistencia interna del mecanismo de medición. Rmn: Resistencia multiplicadora de uno de los rangos. Vn: Tensión máximo que se desea medir en uno de los rangos.
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Para determinar las resistencias multiplicadoras de los diferentes alcances, se emplea la siguiente fórmula (Caso ejemplar de rango máximo de 50V):
i g =10 mA (ejemplo de corriente máxima en galvanómetro)
r g=4.73 Ω(resistencia del galvanómetro)
v max=i g∗r g=0.0473 V
V alcanc e −v max r mn=r g × 50 V =4995.27 Ω v max
3. ELEMENTOS A UTILIZAR: Un miliamperímetro de corriente continua de 10mA un multímetro digital (voltímetro patrón) Resistencias de diferentes valores, de acuerdo con el diseño de instrumento. Cables de conexión Una fuente rectificadora Un variac monofásico.
4. PROCEDIMIENTO DE EJECUCION:
El instrumento de medición de diferentes rangos se realizará de la siguiente manera:
a) Se utilizará el miliamperímetro en el rango de 10mA como mecanismo de medición para la construcción de un voltímetro. b) Una vez determinadas las resistencias de diferentes valores se procederá a instalarlas en serie con respecto al miliamperímetro y su resistencia interna, de tal manera que estas determinen rangos adicionales al instrumento tomando en cuenta que estas siempre funcionaran conmutando por separado. Se realizará el cálculo de la resistencia en serie para los rangos 50V, 100V y 200V.
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c) Luego se utilizará el multímetro digital para realizar medidas comparativas y de esta
manera parametrizar la escala del nuevo instrumento. d) Arme el circuito del voltímetro para los rangos diseñados. e) Contraste su voltímetro experimental con uno patrón tomando por lo menos 4 lecturas por escala o rango.
Ilustración 1 Esquema para el voltímetro a ser implementado; La fuente debe variar para conseguir la tensión Va1 requerida en cada experimento
Ilustración 2. Panel SCADA implementado para la experiencia
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RELLENAR PARA DISTINTOS RANGOS COMO RESPONDE EL VOLTIMETRO DC:
Rango de 50V Rmn=
Vpatr I Vme on (mA d )
Rango de 100V Rmn=
Vpatr I Vme on (mA d )
Rango de 200V Rmn=2
Vpatr I Vme on (mA d )
5. CUESTIONARIO Laboratorio de medidas eléctricasPá gina 4 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA FACULTAD DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS PROGRAMA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELÉCTRICA
5.1. ¿En qué consiste el sistema de medición de bobina móvil de movimiento de
D’Arsonval
5.2. ¿Cuál es la función de las resistencias en serie o multiplicadoras y que características
debe de cumplir?
5.3. ¿Qué precauciones se debe tener para el uso del voltímetro analógico?
5.4. Realice un análisis del efecto de carga que tienen las resistencias utilizadas en el circuito. 5.5. Realice en forma tabulada una comparación entre los valores obtenidos por el voltímetro patrón y el voltímetro que ha sido diseñado (para cada uno de los tres rangos). Encuentre los errores absolutos y relativos porcentuales. Considere a casi verdadero a Va1. Rango de 50V, Rmn=5kΩ; Rango de 100V, Rmn=10kΩ; Rango de 200V, Rmn=20kΩ;
5.6. Explique el procedimiento para ampliar el rango de un voltímetro de DC.
6. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:
7. BIBLIOGRAFIA:
Principles of Electrical Measurement, Slawomir Tumanski, 2006
INACAL (https://www.gob.pe/inacal)
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