UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FISICA

SILABO DE LA ASIGNATURA DE:

FÍSICA II

IV SEMESTRE

2021 – II

ICA - PERÚ
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FÍSICA

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Área Académica : Ciencias e Ingeniería
1.2. Facultad : Ciencias
1.3. Nombre de la asignatura : FÍSICA II
1.3.1. Código de la asignatura : 2C3041
1.3.2. Tipo de estudio : Específicos
1.3.3. Tipo de asignatura : Obligatoria
1.3.4. Créditos académicos : 6
1.4. Nivel : Pregrado
1.5. Periodo Académico : 2021 - II
1.6. Semestre Académico : IV
1.7. Periodo Cronológico : Del 16 de mayo al 02 de setiembre
1.8. Duración de la asignatura : 16 semanas
1.9. N° de Horas Semanales : 8
Horas de Teoría : 4 horas
Horas de Práctica : 4 horas
1.10. Horario :
1.10.1. Teoría : lunes: 7:45 – 10:45
1.10.2. Práctica : jueves: 10:00 – 13:00
1.11. Local : Facultad de ciencias
1.12. Docente de la Asignatura :
Docente Apellidos y Nombres Condición Categoría Clase Grado Correo electrónico
Académico
LLAMCCAYA RAMIREZ,
Teoría Nombrado Asociado T.C Bachiller fllamcaya@unica.edu.pe
Flavio

Practica EURIBE KU, Carlos Nombrado Auxiliar T.P Magíster carlos.euribe@unica.edu.pe

II. SUMILLA:
La asignatura de Física II es de naturaleza teórico-práctica que corresponde al tipo de
estudios específicos del plan de estudios del programa de Física. Tiene como propósito.
conocer los temas de electricidad y magnetismo. Su estudio comprende 4: unidades:
UNIDAD I: Carga eléctrica, fuerza eléctrica, campo eléctrico. UNIDAD II: Diferencia de
potencial eléctrico, capacitores. UNIDAD III: Resistencia eléctrica, circuitos eléctricos
resistivos, circuitos R-C con voltaje continuo. UNIDAD IV: El campo magnético, intensidad
de campo magnético.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
conocer los temas de electricidad y magnetismo.
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 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
UNIDAD I: Carga eléctrica, fuerza eléctrica, campo eléctrico.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conoce y comprende la propiedad fundamental de la materia: la

carga eléctrica, la fuerza eléctrica y el campo eléctrico.
Contenido Estrategias Evidencia de
SEMANA
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados

 Carga eléctrica.  Explica la Ley de la Clase magistral. Elaboración de

 Ley de la conservación de la Videoconferencia. mapa conceptual.
conservación de la carga. Enseñanza - Resolución de
carga.  Diferencia Aprendizaje virtual problemas.
1ª  Conductores y conductores y Prácticas de Análisis de casos
aisladores. aisladores. problemas. reales.
Del 16 al 20  Ley de Coulomb  Aplica la Ley de Trabajo individual y Exposición con
de mayo para distribuciones Coulomb para grupal. informe respecto
continuas y distribuciones Investigación la carga eléctrica.
discretas de continuas y formativa.
cargas. discretas.
Práctica: Carga eléctrica y Ley de Coulomb

 Definición del vector  Explica del vector Clase magistral. Elaboración de

intensidad del intensidad del Videoconferencia. mapa conceptual.
campo eléctrico. campo eléctrico. Enseñanza - Resolución de
 Campo eléctrico de  Explica el principio Aprendizaje virtual problemas.
2ª una carga puntual. de superposición. Prácticas de Exposición con
 Principio de  Calcula el Campo problemas. informe respecto
Del 23 al 27 superposición. eléctrico de una Trabajo individual y intensidad del
de mayo grupal.
 Campo eléctrico de distribución discreta campo eléctrico.
una distribución de carga.
discreta de carga.
Práctica: Campo eléctrico
 Cálculo de campo  Deduce el campo Clase magistral. Elaboración de
eléctrico de una eléctrico de una Videoconferencia. mapa conceptual.
distribución distribución Enseñanza - Resolución de
3ª continuas de carga. continuas de carga. Aprendizaje virtual problemas.
 Campo eléctrico de  Grafica las líneas Prácticas de Exposición con
Del 30 de un dipolo eléctrico. de fuerza. problemas. informe respecto
mayo al 3 de  Conceptos de líneas Trabajo individual y intensidad del
junio de fuerza. grupal. campo eléctrico.
Investigación
formativa.
Práctica: Campo eléctrico

 Concepto de flujo del  Explica el flujo del Clase magistral. Elaboración de

campo eléctrico. campo eléctrico. Enseñanza - mapa conceptual.
4ª  Ley de Gauss del  Aplica la Ley de Aprendizaje virtual Resolución de
Campo eléctrico en Gauss del Campo Prácticas de problemas.
conductores. eléctrico. problemas. Exposición con
Del 6 al 10
de junio  Ley de Gauss en Trabajo individual y informe del flujo del
forma diferencial. grupal. campo eléctrico.
Investigación
formativa.
Práctica: Flujo del campo eléctrico.

Contenido Actitudinal: Muestra habilidad y reconoce la importancia de la la propiedad fundamental

de la materia: la carga eléctrica, la fuerza eléctrica y el campo eléctrico.
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UNIDAD II: Diferencia de potencial eléctrico, capacitores.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Define y comprende la diferencia de potencial eléctrico,

capacitores
Contenido Estrategias Evidencias de
SEMANA
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados

 Integral de línea y  Explica el Clase magistral. Elaboración de

trabajo. potencial y la Videoconferencia. mapa conceptual.
 Definición de energía potencial Enseñanza - Resolución de
diferencia de eléctrico. Aprendizaje virtual problemas.
5ª potencial entre dos  Determina la Prácticas de Análisis de casos
puntos de un diferencia de problemas. reales.
Del 13 al 17 Trabajo individual y Exposición con
campo potencial entre
de junio electrostático. dos puntos de un grupal. informe respecto
 Energía potencial. campo Investigación la energía
 Potencial de una electrostático. formativa. potencial
carga puntual. eléctrico.

Práctica: Energía potencial eléctrica

 Potencial de  Determina el Clase magistral. Elaboración de

distribuciones Potencial de Videoconferencia. mapa conceptual.
discretas. distribuciones Enseñanza - Resolución de
 Potencial de discretas y Aprendizaje virtual problemas.
distribuciones continuas de Prácticas de Análisis de casos
continuas de cargas. problemas. reales.
cargas.  Explica la relación Trabajo individual y Exposición con
6ª
 Relación entre entre potencial y grupal. informe respecto la
potencial y campo campo eléctrico. Investigación relación entre
Del 20 al 24
de junio eléctrico.  Desarrolla las formativa. potencial y campo
 Energía potencial de ecuaciones de eléctrico.
un sistema de Poisson y Laplace
cargas.

Práctica: Potencial eléctrico.

 Capacidad de un  Explica la Clase magistral. Elaboración de

conductor. Capacidad de un Videoconferencia. mapa conceptual.
 Capacidad de un conductor. Enseñanza - Resolución de
condensador,  Determina las Aprendizaje virtual problemas.
7ª Unidades. soluciones de la Prácticas de Análisis de casos
problemas. reales.
 Cálculo de algunas asociación de
Del 27 de condensadores. Trabajo individual y Exposición con
capacidades.
junio al 1 de
 Condensadores en  Aplica las grupal. informe respecto la
julio propiedades de la Investigación importancia de los
serie y en paralelo. formativa.
función de onda. condensadores.
 Energía almacenada
en un condensador.  Explica la energía
almacenada en un
 fuerza entre las
condensador.
placas de un
condensador.
Práctica: Condensadores en serie y en paralelo.
8ª
Del 4 al 8 de Evaluación: I Parcial
julio
Contenido Actitudinal: Muestra interés y reconoce la importancia del potencial eléctrico,
condensadores, capacitores.

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UNIDAD III: Resistencia eléctrica, circuitos eléctricos resistivos, circuitos R-C con voltaje continuo.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Define y comprende la resistencia eléctrica, circuitos eléctricos

resistivos, circuitos R-C con voltaje continuo.

Contenido Estrategias Evidencia de

SEMANA
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados

 Dieléctricos,  Explica El Clase magistral. Elaboración de

constante dieléctrica. fenómeno de Enseñanza - mapa conceptual.
 El fenómeno de polarización Aprendizaje virtual Resolución de
polarización eléctrica. eléctrica. Prácticas de problemas.
9ª  Establece la
 Dieléctricos polares y problemas. Exposición con
no polares. diferencia entre Trabajo individual y informe de los
Del 11 al
 El vector Dieléctricos grupal. materiales
15 de julio Desplazamiento, y polares y no Investigación dieléctricos y sus
Campo Eléctrico. polares. formativa. propiedades.
 Ley de Gauss en  Aplica la Ley de
dieléctricos. Gauss en
dieléctricos.
Práctica: El fenómeno de polarización eléctrica.
 Intensidad de la  Explica la carga Clase magistral. Elaboración de
corriente eléctrica. eléctrica en un Enseñanza - mapa conceptual.
Unidades. conductor. Aprendizaje virtual Resolución de
10ª  El vector densidad de  Diferencia la Prácticas de problemas.
corriente eléctrica, Resistencia y problemas. Exposición con
Resistencia y resistividad Trabajo individual y informe de la ley
Del 18 al resistividad. eléctrica. grupal. de ohm.
22 de julio  La ley de Ohm.  Asocia las Investigación
Resistencias en serie Resistencias en formativa.
y en paralelo. serie y en paralelo.
Práctica: La corriente eléctrica y la resistencia eléctrica.

 Disipación de energía  Describe el Clase magistral. Elaboración de

en resistencias. aprovechamiento Videoconferencia. mapa conceptual.
 La ley de Joule. de la Ley de Joule. Enseñanza - Resolución de
 Estudio microscópico  Establece los casos Aprendizaje virtual problemas.
de la corriente donde se aplica la Trabajo individual y Exposición con
11ª eléctrica. reducción de redes grupal. informe de los
 La ecuación del por transformación Investigación circuitos
Del 25 al circuito elemental: triangulo estrella. formativa. eléctricos.
29 de julio Ley de Kirchhoff.
 Reducción de redes
por transformación
triangulo estrella.
Práctica: Circuito eléctrico y la Ley de Kirchhoff.

 Aparatos de medición.  Establece las Clase magistral. Elaboración de

 El voltímetro. diferencias de los Videoconferencia. mapa conceptual.
12ª  El Amperímetro. diferentes aparatos Enseñanza - Resolución de
 El Potenciómetros. de medición. Aprendizaje virtual problemas.
Del 01 al 05
 El circuito RC.  Aplica los diferentes Prácticas de Exposición con
de agosto problemas. informe de los
 Diodos aparatos de
semiconductores. medición. Trabajo individual y aparatos de
grupal. medición.
Práctica: El voltímetro y el Amperímetro.
Contenido Actitudinal: Muestra interés y reconoce la importancia de la resistencia eléctrica, circuitos
eléctricos resistivos, circuitos R-C con voltaje continuo.

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UNIDAD IV: El campo magnético, intensidad de campo magnético.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Define y comprende El campo magnético, intensidad de campo
magnético.
Contenido Estrategias Evidencia de
SEMANA
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados

 Definición del vector  Explica la Fuerza Clase magistral. Elaboración de

inducción magnética. magnética sobre videoconferencia. mapa conceptual.
 Fuerza magnética corrientes Enseñanza - Resolución de
sobre corrientes eléctricas y sobre Aprendizaje virtual problemas.
13ª eléctricas y sobre cargas Prácticas de Exposición con
cargas individuales. individuales. problemas. informe del
Del 08 al  Ley de Ampere.  Aplica la Ley de Investigación campo de
12 de  Ley de Biot y Savart. Ampere y la Ley formativa. inducción
agosto  El campo de de Biot y Savart. magnética.
inducción magnética.  Cálculo del campo
 la regla de la mano de inducción
derecha. magnética.
Práctica: Ley de Ampere y Ley de Biot y Savart.
 La ley de la inducción  Analiza la ley de la Clase magistral. Elaboración de
de Faraday. inducción de videoconferencia. mapa conceptual.
 La ley de Lenz. Faraday. Enseñanza - Resolución de
14ª 
 Inducción mutua. Explica la ley de Aprendizaje virtual problemas.
Autoinducción. Lenz. Prácticas de Exposición con
Del 15 al 19
Inductancias en serie  Explica el problemas. informe del
de agosto
y en paralelo. aprovechamiento Investigación aprovechamiento
 Energía Magnética. de la Energía formativa. de la Energía
Magnética. Magnética.
Práctica: Ley de la inducción de Faraday

 Tensión Sinusoidal.  Analiza el El circuito Clase magistral. Elaboración de

 Relación entre R L C en serie Videoconferencia. mapa conceptual.
Tensión e Intensidad.  Analiza el El circuito Enseñanza - Resolución de
 El vector Fasor. R L C en paralelo. Aprendizaje virtual problemas.
15ª  El circuito R L C en Prácticas de Análisis de casos.
serie y en paralelo. problemas. Exposición con
Del 22 al 26  Resonancia. Investigación informe respecto
de agosto formativa. los circuitos R L C
en serie y en
paralelo.

Práctica: Circuito R L C en serie y en paralelo.

16ª
Del 29 de
agosto al 02 Evaluación: II Parcial
de
setiembre
Contenido Actitudinal: Muestra interés y reconoce la importancia del campo magnético, intensidad
de campo magnético.

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V. RECURSOS DIDÁCTICOS
- Textos seleccionados
- Hojas de ejercicios
- Mapas conceptuales
- Presentaciones en Power Point
- Plataforma virtual educativa zoom.

VI. EVALUACIÓN
La evaluación es integral y permanente, teniendo en cuenta los dos exámenes (P1, P2) y las
notas de las evidencias de resultado (ER) las cuales se promedian para determinar la nota
final de semestre. Para el Promedio de la ER, también se considera los trabajos grupales e
individuales, exposiciones e investigación formativa.
Una de las condiciones de aprobaciones será la asistencia al 70% de las clases.
El 30% de inasistencia a clase lo inhabilita al estudiante para su aprobación.
La nota aprobatoria es de Once (11).

Promedio Final = 50% (EC) + 40% (ED) + 10% (EA)

Donde:
EC: Evidencia de conocimiento (Conocimientos, investigación formativa) (50%)
ED: Evidencia de desempeño: Habilidades y Destrezas (40%)
EA: Evidencia actitudinal (actitudes proactivas, asistencia a clase virtual, participación,
integración al equipo de trabajo, compromiso institucional y valores) (10%)

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

 Plataforma MylofT: www.sisbib.unica.edu.pe
 María de los Ángeles Fanaro; Mariana Elgue; Juan Suasnába. Revista de Enseñanza
de la Física, Vol 32, Pp 107-116 (2020); Asociación de Profesores de Física de
Argentina, 2020.
 Alonso, Marcelo; Finn, Edward J.; Moscati, Giorgio; Nascimento, Ivan Cunha;
Hennies, Curt E. Series: Física, Volumen II, Campos e ondas. Edition: 2a ediç ão
brasileira. São Paulo, SP, Brasil: Blucher. 2018. eBook. Language: Portuguese,
Database: eBook Index
 Tecpan, Silvia; Benegas, Julio; Zavala, Genaro. Latin-American Journal of Physics
Education, Jul2015 Supp1, Vol. 9, pS1204-1-S1204-11; Database: Education Source
PDF Full Text (925KB).
 P. A. Tipler y G. Mosca, Física para la Ciencia y la Tecnología, Volumen II, Ed. Reverté,
2005.
 R. A. Serway, Física, Tomo II, Mc. Graw-Hill Interamericana, 1997.
 Sears, Zemansky, Young, Freeman, Física Universitaria, Vol 2, Addison-Wesley, 11ª
edición, 2004.
 Marcelo Alonso, Edward J. Finn, Física, Addison-Wesley Iberoamericana, 1995.
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  Robert Resnick y David Halliday, Kenneth S. Krane, Física para Estudiantes de Ciencias
e Ingeniería, Vol II. Ed. John Wiley.
 Física, Richard P. Feynman y Robert B. Leighton y Matthew Sands; versión en español
de
 Enrique Oelker L.[et al.], Ed. Addison-Wesley Longman, [1998-2000],Vol. II.
 Leyva Naveros Humberto: “Física” Tomo - II. Ed. Moshera 2001
 https://fisicas.ucm.es/data/cont/media/www/pag-39686/fisica-general-libro-completo.pdf.
 http://sb46f5727470feb20.jimcontent.com/download/version/1455899001/module/89317
39268/name/fisica%2003-hugo-medina.pdf.

Ica, mayo del 2022

…………………………………..............
Dr. AQUIJE MUÑOZ, Walter
Director del Departamento Académico

..…………….…………………………… ..…………….……………………………
Lic. LLAMCCAYA RAMIREZ, Flavio Mag. EURIBE FU, Carlos
Docente de Teoría Docente de Practica

……………………………………..
Dr. Rubén Noriega Falcón
Director de la EP de Física