Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 110 vistas

    Blanco Saúl. Actividad 2.1

    Cargado por

    Saúl Fernando Blanco García
    El documento presenta una introducción a la teoría escolástica. La escolástica surgió en el siglo XII para explicar la creación de acuerdo con la fe cristiana, utilizando la filosofía griega y latina. Se caracterizó por subordinar la razón a la fe y enseñar mediante la repetición de textos. El documento luego presenta un gráfico que resume las principales características de la escolástica, como considerar a la fe como la fuente del conocimiento y a las escrituras como la única verdad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Blanco Saúl. Actividad 2.1

    Cargado por

    Saúl Fernando Blanco García
    110 vistas5 páginas
    El documento presenta una introducción a la teoría escolástica. La escolástica surgió en el siglo XII para explicar la creación de acuerdo con la fe cristiana, utilizando la filosofía griega y latina. Se caracterizó por subordinar la razón a la fe y enseñar mediante la repetición de textos. El documento luego presenta un gráfico que resume las principales características de la escolástica, como considerar a la fe como la fuente del conocimiento y a las escrituras como la única verdad.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta una introducción a la teoría escolástica. La escolástica surgió en el siglo XII para explicar la creación de acuerdo con la fe cristiana, utilizando la filosofía griega y latina. Se caracterizó por subordinar la razón a la fe y enseñar mediante la repetición de textos. El documento luego presenta un gráfico que resume las principales características de la escolástica, como considerar a la fe como la fuente del conocimiento y a las escrituras como la única verdad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    110 vistas5 páginas

    Blanco Saúl. Actividad 2.1

    Cargado por

    Saúl Fernando Blanco García
    El documento presenta una introducción a la teoría escolástica. La escolástica surgió en el siglo XII para explicar la creación de acuerdo con la fe cristiana, utilizando la filosofía griega y latina. Se caracterizó por subordinar la razón a la fe y enseñar mediante la repetición de textos. El documento luego presenta un gráfico que resume las principales características de la escolástica, como considerar a la fe como la fuente del conocimiento y a las escrituras como la única verdad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 5

    Doctorado en ciencias de la educación

    Enfoques Filosóficos de la Educación

    Saúl Fernando Blanco García


    000-00-4564

    Mentefacto de la Teoría Escolástica


    Unidad 2

    Dr. Gregorio Daniel Ramírez Beltrán


    27 de octubre 2021
    Introducción

    A mediados del siglo XII en occidente, aparece la filosofía Escolástica, ante la

    necesidad de explicar racionalmente el mecanismo de la creación, de acuerdo con la fe.

    Este movimiento filosófico y teológico apuntó a la utilización de la filosofía grecolatina

    para tratar de comprender el cristianismo como una revelación religiosa, además se

    define como la filosofía propia del cristianismo, hecha por un creyente desde su fe, para

    establecer las bases relacionadas es su revelación.

    La palabra escolástica proviene del griego scholastikos que se refiere al tiempo libre, y

    fue la corriente dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la antigüedad

    tardía. Además, se basó en la coordinación entre fe y razón que en cualquier caso

    siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe. La escolástica partía de la

    convivencia de la fe y la razón, favoreciendo siempre a la primera, y su modelo de

    enseñanza consistía en la repetición de los textos antiguos.

    Para comprender mejor este movimiento filosófico apreciemos entonces sus principales

    características por medio del siguiente gráfico (mentefacto) como herramienta de

    organización de la información.

    1
    2
    A modo de conclusión se puede especificar lo siguiente:

    La Escolástica fue un movimiento filosófico y teológico que utilizó la filosofía platónica y

    Aristotélica para comprender el contenido sobrenatural de la revelación cristiana,

    considera a la fe como la fuente del conocimiento, y a las sagradas escrituras como la

    fuente de la única verdad. Además, fue una de las principales corrientes en las

    escuelas y universidades de Europa durante la Edad Media, que partía de la

    convivencia entre fe y razón, que supuso el abandono de las ciencias empíricas y de la

    experimentación.

    El periodo conocido como escolástico y en si su filosofía, ha legado conceptos que sin

    duda alguna han sido trascendentales para la interpretación no solo de textos bíblicos,

    sino de la filosofía en general, aunque algunos la clasifiquen como un proceso de

    frívolos esfuerzos desprovistos de verdadero rigor de ciencia. El método escolástico

    heredado de Aristóteles como método de enseñanza constaba de Lectio (lectura),

    quaestio (pregunta) y disputatio (discusión) y se caracterizó por el rigor en el

    planteamiento y defensa de las ideas expuestas.

    Los procesos educativos, se han enmarcado dentro de una educación católica que llenó

    la mayor parte de las expectativas hasta el siglo XX; actualmente la pedagogía

    escolástica se califica peyorativamente como “educación tradicional”, de igual manera y

    bajo esta premisa, se le adicionan todos los errores que se pretenden evitar, eso se

    genera por la ausencia de una verdadera valoración crítica de ella que permita

    reconocer sus límites y posibilidades para la nueva educación.

    3
    Referencias Bibliográficas

    Máxima Uriarte, J. (2019). Escolástica. Características C. O. Recuperado de

    https://www.caracteristicas.co/escolastica

    Zubiría Samper, Miguel: MENTEFACTO EAD https://www.youtube.com/watch?

    v=wrlsvjAqODM&feature=youtu.be

    También podría gustarte