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    Matematica Proy Junio (8 Clases)

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    Eliana Perez
    El documento presenta información sobre clases de matemáticas enfocadas en las operaciones de suma y resta. Se introducen los conceptos de suma y resta a través de ejemplos y actividades prácticas como juegos. También se proponen ejercicios para que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos.

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    Matematica Proy Junio ( 8 Clases)

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    CLASE 1

    RECORDAMOS :EN ESTA CLASE RETOMAREMOS LA OPERACIÓN MATEMATICA DE LA


    SUMA. SE PRESENTA EL SIGNO MAS .

    ESE SIGNO + SE LLAMA MÁS, Y SE USA EN UNA OPERACIÓN MATEMATICA LLAMADA


    SUMA.PERO,¿QUE SIGNIFICA “SUMAR”?. OBSERVAMOS EL SIGUIENTE EJEMPLO

    LA SUMA TIENE DISTINTOS USOS Y SENTIDOS: UNIR, AGREGAR, GANAR y AVANZAR.


    ACTIVIDAD 1
    AHORA RESOLVE ! CUENTA LOS ELEMENTOS Y RESUELVE LAS SUMAS
    CLASE 2
    TRABAJAREMOS EN RELACION A AGREGAR CANTIDADES.SE PROPONDRA EL SIGUIENTE
    JUEGO:
    “¡LLENAR LA CAJA!”.
    ELEMENTOS NECESARIOS PARA JUGAR :
    ❖ UNA CAJA
    ❖ TAPITAS DE GASEOSA
    ❖ 1 DADO
    ❖ UNA HOJ PARA REGISTRAR

    ¿COMO SE JUEGA?

    SE LES MOSTRARA A LOS NIÑOS /AS LA CAJA VACIA, ES DECIR NO TIENE NINGUNA TAPITA.
    LUEGO EL NIÑO/A ARROJA EL DADO Y DEBERA METER DENTRO DE LA CAJA TANTAS
    TAPITAS COMO EL PUNTAJE QUE OBTUVO EN EL DADO.LUEGO,SE LES PREGUNTARA
    ¿Cuántas TAPITAS SE AGREGARON?¿CUANTAS TAPITAS HAY AHOR EN LA CAJA?.EL NIÑO/A
    DEBERA TOMAR REGISTRO EN EL SIGUIENTE CUADRO.SE SEGUIRA JUGANDOCON OTRO
    PARTICIPANTE PROCEDIENDOSE DE LA MISMA MANERA. EJEMPLO : SI EN LA CAJA HAY 5
    TAPITAS Y MI HERMANITO TIENE QUE AGREGAR 4 MAS ¿ TAPITAS HABRA AHORA EN LA
    CAJA ?SE CONTINUARA ASI HASTA COMPLETAR VARIAS RONDAS , PUEDEN JUGAR MAS
    PARTICIPANTES .

    REGISTROS DEL JUEGO

    TAPITAS QUE HAY EN LA TAPITAS QUE TAPITAS QUE QUEDAN EN


    CAJA AGREGO TOTAL

    A CONTINUACION , SE PROPONDRA UNA ACTIVIDAD VINCULADA AL JUEGO, CON


    LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMATICAS:
    ACTIVIDAD EN EL CUADERNO

    PIENSA Y RESUELVE COMO PUEDAS PODES USAR MATERIAL CONCRETO O HACER


    DIBUJOS O RAYITAS .

    • SI LA CAJA TIENE 3 TAPITAS Y THIAGO AGREGA 5 MÁS. ¿CUÁNTAS TAPITAS


    HAY AHORA?

    • SI LA CAJA TIENE 10 TAPITAS Y MARIANO AGREGA 8 MÁS. ¿CUÁNTAS TAPITAS


    HAY AHORA?
    • SI LA CAJA TIENE 9 TAPITAS Y MARIA AGREGO 5 MAS ¿Cuántas TAPITAS HAY
    AHORA ?
    CLASE 3
    EN ESTA CLASE SE PRESENTARA LA OPERACIÓN MATEMATICA CONTRARIA A LA SUMA,LA
    RESTA. SE PRESENTA EL SIGNO MENOS.

    ❖ ¿CONOCEN ESTE SIGNO?


    ❖ ¿LO HABIAN VISTO ANTES? ¿DONDE?
    ❖ ¿Qué CREEN QUE SIGNIFICA?
    ❖ ¿PARA QUE SE USARA?
    ESE SE SIGNO - SE LLAMA MENOS, Y SE USA EN UNA OPERACIÓN MATEMATICA,
    CONTRARIA A LA SUMA , LLAMADA RESTA. PERO, ¿QUE SIGNIFICA “RESTAR”? ES QUITAR,
    RETROCEDER,SEPARAR Y SE PIERDE .
    EJEMPLO TENGO 3 ANANA Y REGALO 1
    ACTIVIDAD 1
    REALIZA LAS SIGUIENTES RESTAS , PODES TACHAR O USAR MATERIAL CONCRETO
    CLASE 4
    JUEGO: “UN PASEO DIVERTIDO”
    EL CAMINO CON LOS NUMEROS DE 1 AL 29 CON UN CARTEL QUE DICE SALIDA Y OTRO
    LLEGADA , SE JUEGARA EN PAREJA ,CADA UNO A SU TURNO SI COMIENZA EL/LA NIÑO/A
    DEBERA TIRAR UN DADO Y AVANZAR LOS LUGARES CORRESPONDIENTES SEGÚN EL
    PUNTAJE OBTENIDO. PERO ¡OJO! HAY CASILLEROS CON CIRCULOS ROJOS QUE TIENEN
    DISTINTAS PRENDAS QUE DEBEN SER CUMPLIDAS SINO DEBERAN RETROCEDER (VOLVER
    ATRÁS ). GANA EL QUE LLEGUE PRIMERO A LA META. ¡COMENZAMOS A
    JUGAR!

    INSTRUCCIONES
    PARA LOS CÍRCULOS ROJOS

    4 – SE PINCHO UNA GOMA DEL


    AUTO. PIERDES UN
    TURNO.
    7 - ¡FELICITACIONES!
    ENCONTRASTE UN SEMAFORO VERDE. AVANZA 3 CASILLEROS.
    9 – DEBES CONTAR LOS NUMEROS DEL 1 AL 10 O RETROCEDES UN CSILLERO.
    11 –ARRANCASTE UNA FLOR ¡ESO NO SE HACE ! RETROCEDE 2 CASILLEROS.
    13 – MENCIONA UN NÚMERO ANTERIOR A 20 Y UN NUMERO POSTERIOR, O RETROCEDES
    3 CASILLEROS.
    15 – AYUDASTE A TU ABUELA A PREPARAR LA MERIENDA ¡TIRA DE NUEVO!
    20 - ¡SE TE VOLO EL BARRILETE! PARA BUSCARLO TIENES QUE RETROCEDER 4
    CASILLEROS.
    23 - ¡ENCONTRASTE TU BARRILETE! TIRA OTRA VEZ EL DADO
    25 – RECITA LA FAMILIA DEL 20 O RETROCEDES 4 CASILLEROS.
    27 - ¡QUE CANSANCIO! SIENTATE UN RATO .PIERDES UN TURNO.

    ACTIVIDAD 1
    SITUACIONES PROBLEMATICAS
    RECORDADA QUE PODES DIBUJAR USAR LOS DEDOS ,PALITOS, LAPICES
    TODO LO QUE NECESITES PARA RESOVER .
    REALIZA LA CUENTA

    MARCOS ESTA EN EL CASILLERO 10 Y TIENE QUE RETROCEDER 3 LUGARES ¿A


    QUE NUMERO LLEGARA?
    LUCIANA ESTA EN EL CASILLERO 15 Y DEBE RETROCEDER 2 LUGARES ¿A QUE
    CASILLERO LLEGARA?

    URIEL ESTABA EN EL CASILLERO 28 PERO LE TOCO REGRESAR AL 24 ¿CUANTOS


    CASILLEROS RETROCEDIO?

    CLASE 5

    ESTA CLASE SEGUIREMOS TRABAJANDO CON SUMAS, REALIZAREMO EL SIGUIENTE


    JUEGO.
    “ESCOBA DEL 10”

    ¿COMO SE JUEGAS?

    SE FORMAN PAREJAS. A CADA PAREJA, TENDRA UN MAZO DE 15 CARTAS( DEL 1 AL 9 )EN


    CADA JUGADA DEBEN TENER 3 CARTAS Y DEBEN COLOCAR BOCA ARRIBA 4 CARTAS EN
    LA MESA. POR TURNO CADA UNO,DEBE ELEGIR UNA CARTA DE SU MANO QUE SI LA JUNTA
    / UNE CON UN CARTA DE LA MESA DEN POR RESULTADO EL NUMERO 10. EL JUEGO
    TERMINA CUANDO YA NO HAY MAS CARTAS.GANA EL JUGADOR /RA QUE LOGRO JUNTAR
    MAS CARTAS .

    ACTIVIDADES LUEGO DEL JUEGO

    ACTIVIDAD 1
    ENCIERRA LOS PARES DE CARTAS QUE SUMAN

    ACTIVIDAD 2
    DIBUJA DOS CARTAS QUE SUMEN DIEZ

    CLASE 6
    ACTIVIDAD 1
    COMPLETA LAS SUMAS PARA QUE EL RESULTADO SEA 10

    1 +....... = 10
    2 +.......= 10
    3 +.......= 10
    4 +........= 10
    5 +........= 10
    6 +........= 10
    7 +.......= 10
    8 +.......= 10
    9 +........= 10

    ACTIVIDAD 2

    COMPLETA CADA PEZ CON LAS ESCAMAS QUE FALTAN PARA LLEGAR A DIEZ. COMPLETA
    LUEGO LA SUMA.
    CLASE 7
    “¡SUMAS PARA MEMORIZAR!”
    TRABAJAREMOS SUMAS SENCILLAS PARA MEMORIZAR. ESCUCHAMOS LA SIGUIENTE
    CANCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=rXF5yQ7HYVQ
    ACTIVIDAD 1
    RESOLVE LAS SIGUIEMTES SUMAS Y AGREGA 5 MAS DE LA CANCION ( RECORDA QUE
    PODES USAR MATERIAL CONCRETO O LOS DEDOS DE LA MANO )

    1+1= 1+2
    2+2= 1+ 3 =
    3+3= 1+4=
    4 + 4 CALCULOS
    ¡SEGUIMOS APRENDIENDO = MENTALES! 1 + 5 =

    5+5= 1+6=

    A CONTINUACION TE PRESENTO UN TRUCO PARA SUMAR, SUPER UTIL, QUE TE


    AYUDARA A SUMAR MAS RAPIDO MENTALMENTE .

    CUENTA A PARTIR DE UN NUEMERO

    COMIENZA EN UNO DE NUMEROS Y VE CONTANDO HACIA ARRIBA SEGÚN EL OTRO


    NUMERO .
    POR EJEMPLO : 7+2

    ❖ PONGO EN MI CABEZA EL NUEMERO 7


    ❖ CUENTO 2 MAS AYUDANDOME CON LOS DEDOS.
    ❖ ¿A QUE NUMERO LLEGUE ?LLEGUE AL 9

    ENTONCES: 7+2=9
    INVENTA TUS PROPIOS TRUCOS Y I ¡CONVIERTETE EN UN
    MAGO DE LAS SUMAS!!
    CLASE 8

    “¡RESTAS PARA MEMORIZAR!”

    TRABAJAREMOS CON LA RESOLUCION DE RESTAS SENCILLAS Y DE FACIL MEMORIZACION


    .LOS INVITAMOS A ESCUCHAR LA SIGUIENTE CANCION

    CANCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=amf5pDrGzN0&list=PLRlawRlkl0ti-
    qbhe-levxyCOhuEEDOry

    ACTIVIDAD 1

    1-1= 2-1=
    2 - 2 = RESTAS
    RESUELVE LAS SIGUIENTES 3-1=
    3-3= 4–1=
    4
    1-4 1= 5
    2-1=
    5
    2-5 2 == 6
    3-1=
    3-3= 4–1=
    4-4= 5-1=
    5-5= 6-1=

    ACTIVIDAD 2
    ¡PARA APRENDER MÁS!

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