RESUMEN ANALÍTICO DE INVESTIGACIÓN R.A.I.

TITULO: Implementación de una estrategia didáctica para fortalecer la resolución de problemas

con números racionales

AUTORES: Dorliska Orellano Solano, Scarlet del Carmen Orozco Abello y José Alberto Socarras
Montes

PALABRAS CLAVES: Estrategias didácticas, método Singapur, teoría de Pólya, buena comprensión
lectora, estrategia de aprendizaje

DESCRIPCIÓN: En este artículo se da a conocer un proceso de investigación que surgió al ver las
dificultades que presentaron los estudiantes del grado séptimo en la resolución de problemas
con números racionales en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ DAVID MONTEZUMA DEL
MUNICIPIO DE REPELÓN

FUENTES: Cerda, H. (2007). La investigación formativa en el aula. La Pedagogía como investigación.

Magisterio. Colombia http://bibliotecadigital.magisterio.co/libro/la-investigaci-n-
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http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/7615/eivis.pdf?s

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http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/1625/1/APROBADO%20ELIZABETH%20DIANA
%20JIMENEZ%20MENESES.pdf

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-24362014000100005 Reflexiones de
profesores de matemáticas sobre aspectos relacionados con su pensamiento didáctico

http://www.uv.mx/rmipe/files/2019/07/La-investigacion-accion-conocer-y-cambiar-la practica-
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https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/metodo_singapur.pdf

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para fortalecer la competencia resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas

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licenciatura. Universidad Rafael Landaviar

 Método de Pólya como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia resolución de

Método de Pólya como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia resolución de

problemas matemáticos con operaciones básica
https://www.redalyc.org/jatsRepo/853/85362906002/html/index.html

Pólya, G. (1981). Cómo plantear y resolver problemas. Recuperado de:

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problemas matemáticos con operaciones

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http://funes.uniandes.edu.co/5355/1/Socas2014DificultadesInvestigaciones.pdf

CONTENIDO: Resumen, palabras claves, abstrac, introducción, metodología, resultados,

conclusiones, referencia bibliográfica.

METODOLOGIA: Es de Tipo Investigación Acción, Está enmarcada en un enfoque cualitativo.

Población: Estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa José David Montezuma

Recuero de Repelón.

Muestra: 15 estudiantes del grado séptimo.

INSTRUMENTO DE LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN: Entrevista semiestructurada

DESCRIPCIÓN DEL ESTUDIO: El estudio del contexto de la institución educativa y de manera

específica de los estudiantes de séptimo grado al resolver problemas con números racionales para
seleccionar las estrategias didácticas propicias para fortalecer la competencia en cuestión, se
realiza una consulta de algunos autores teniendo en cuenta la practicidad, la pertinencia y la
adaptabilidad de los métodos de acuerdo con los estilos de enseñanza y aprendizaje impartidos en
la IE y al enfoque pedagógico social cognitivo evidenciado en el Proyecto Educativo Institucional
(PEI) .

CONCLUSIONES: En las entrevistas realizadas se pudo evidenciar que los estudiantes tienen
conocimiento de los procedimientos matemáticos (teorías), pero se les dificulta al momento de
identificar cual operación interviene realizar al resolver un problema señalado por el docente.
Teniendo como base los resultados de la investigación se evidenció que los estudiantes de grado
séptimo de la institución José David Montezuma de Repelón Atlántico presentan dificultades en
las Matemáticas y competencia “resolución de problemas con números racionales”, ya que
presentan deficiencia al leer los problemas. La guía didáctica elaborada con La teoría Pólya,
método Singapur y el aporte didáctico dado por participantes en esta tesis investigativa, permitió
que los estudiantes desarrollaran habilidades que básicamente le ayudaban a analizar de forma
detallada los diferentes elementos del problema, para así aplicar diversas estrategias para
encontrar la solución correcta. Además se le integraba el método Singapur: donde se trabaja en
primer lugar lo concreto, lo pictográfico y lo abstracto. Desde el mismo momento de la aplicación
se evidenció el cambio y los estudiantes iban mejorando poco a poco a medida que avanzaban las
actividades, sus trabajos eran más organizados y estructurados. Se tomaban su tiempo para dar
las respuestas y eran más asertivos.

RECOMENDACIONES: es primordial continuar con el trabajo de investigación, aún falta mucho por
hacer, la muestra fue solo con 15 estudiantes; la idea era que todos participen en las diferentes
actividades desarrolladas, pero por cuestión del (SRAS-CoV-2) el procedimiento fue diferente.

Además, el conjunto de los números racionales es amplio; en esta investigación nos limitamos a
trabajar con los números fraccionarios faltando camino por recorrer y que más docentes de
Matemáticas se apropien de estas estrategias para ser adaptadas a las necesidades de cada
grupo.

ANEXOS: Cuadro de triangulación de fuentes, diagramas estadísticos.

Entrega ejemplar de trabajo de grado y autorización de su uso a favor de la
Fundación Universitaria del Área Andina

Yo, Dorliska Orellano Solano, Scarlet del Carmen Orozco Abello y José Alberto Socarras Montes
mayores de edad, identificados con las Cédulas de Ciudadanía N° 32.746.583 – 22.521.139 y
1.065.616.838 respectivamente de B/quilla, B/quilla y Valledupar, actuando en nombre propio, en
mi calidad de autor de la tesis, monografía, trabajo de grado o proyecto de grado denominado:
Implementación de una estrategia didáctica para fortalecer la resolución de problemas con
números racionales. Producto de mi actividad académica y como requisito de grado para optar
por el título de Especialista en Pedagogía y Docencia, en el año 2021, hago entrega del ejemplar
respectivo y de sus anexos si es el caso, en soporte digital o electrónico (CD-ROM), en formato PDF
y autorizo a LA FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA, para que en los términos
establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de
1995 y demás normas generales sobre derechos de autor y propiedad intelectual, haga uso en
todas sus formas de los derechos patrimoniales de reproducción, publicación y distribución (con
fines académicos e investigativos) y los demás derechos comprendidos en aquellos, que me
corresponden como creador de la obra objeto del presente documento.

Con todo, en mi condición de autor me reservo los derechos morales de la obra antes citada con
arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982.
PARÁGRAFO: La presente autorización se hace extensiva no sólo a las facultades y derechos de uso
sobre la obra en formato o soporte impreso, sino también para formato virtual, electrónico,
digital, óptico, usos en red, internet, extranet, intranet, etc., y en general para cualquier formato
conocido o por conocer.
EL AUTOR - ESTUDIANTES, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la
realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva
autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier
reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en
cuestión, EL ESTUDIANTE - AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los
derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa
como un tercero de buena fe.
Que la presente autorización recae en especial sobre los derechos patrimoniales de reproducción
de la obra, en forma impresa y digital; la divulgación, comunicación pública y distribución de la
obra en la Biblioteca de la Universidad con fines netamente educativos. En virtud de lo anterior el
autor autoriza lo siguiente:
a. La reproducción y divulgación de la obra en forma impresa y en formato digital para que sea
utilizada por los usuarios de las Bibliotecas Areandina.
b. La reproducción digital y comunicación pública de la obra por puesta a disposición a través de
Internet desde el repositorio digital y desde las instalaciones de las Bibliotecas Areandina y a
incluir la obra en los índices y buscadores que estimen necesarios para promover su visualización y
difusión.
c. La distribución de la obra por medio del préstamo público ofrecido por las Bibliotecas
Areandina:

Para constancia se firma el presente documento en dos (02) ejemplares del mismo tenor, en
Bogotá D.C., a los trece (13) días del mes de Octubre de Dos Mil Veintiuno (2021).
EL AUTOR – ESTUDIANTE

Firma: ______________________________
Nombre: Dorliska Orellano Solano
C.C. 32.746.583 de Barranquilla (Atlántico)

Firma:
Nombre: Scarlet del Carmen Orozco Abello
C.C. 22.521.139 de Barranquilla (Atlántico)

Firma: ______________________________
Nombre: José Alberto Socarras Montes
C.C. 1.065.616.838 de Valledupar (Cesar)
AUTORIZACIÓN DE USO DE OBRA
En la ciudad y fechas señaladas al final de éste escrito, como autor de la obra denominada
Implementación de una estrategia didáctica para fortalecer la resolución de
problemas con números racionales. En adelante “La obra”, mediante el presente
escrito manifiesto que:
Declaraciones: Bajo la gravedad del juramento, manifiesto que:
a) Soy titular de todos los derechos, tanto morales como patrimoniales de autor sobre “la obra”
y en consecuencia, cuento con las autorizaciones pertinentes para autorizar cualquier tipo de
uso sobre la misma y sobre los derechos que se derivan de la misma,

b) Garantizo la originalidad de “la obra”, gozo de la libre disponibilidad de sus derechos, y si

he incluido en ella textos, piezas gráficas u otro material de propiedad de terceros, lo he hecho
con autorización de dichas personas para reproducirlos en “la obra”, igualmente si “la obra”
fue preparada conjuntamente con otros autores,

c) No he contraído ni contraeré compromisos, licencias o gravámenes de ninguna especie

sobre “la obra”.

d) Libero a la Fundación Universitaria del Área Andina, sus funcionarios, trabajadores,

contratistas, fundadores y a quienes ésta libremente designe autorizar el uso y/o ceda el
derecho de uso sobre “la obra”, de cualquier responsabilidad que emane del ejercicio de los
derechos que se derivan de la misma, y de cualquier reclamación que terceras personas
respecto de la titularidad o autorizaciones de uso de “la obra”.

e) De manera libre, espontánea, expresa y gratuita, autorizo a la Fundación Universitaria del

Área Andina y a quien ésta a su vez, libremente autorice; para que de manera exclusiva,
indefinida, e ilimitada, almacene, reproduzca, edite, publique, distribuya, comercialice,
comunique y exhiba por cualquier medio “la obra” en forma total o parcial, la Fundación
Universitaria del Área Andina, podrá transformarla, traducirla y adaptarla, en cualquier tipo de
soporte conocido o por conocer y desarrollar, todo o en parte. La Fundación Universitaria del
Área Andina y/o sus autorizados también podrán:

- Realizar cambios editoriales necesarios para ajustarla a las normas de publicación,

- Crear o modificar resúmenes o extractos, traducirla a cualquier idioma, editarla y publicarla,
- Determinar el tipo de impresión, formato, clase de papel, encuadernación y demás
características físicas, tanto en soportes físicos como electrónicos o digitales,
- Publicitarla,
- Utilizar el nombre del Autor con fines de promoción,
- Licenciar a cualquier título todos los derechos de los autorizados a terceras partes, así como
al mismo Autor.

Estos usos podrán ser ejercidos directamente por la Fundación Universitaria del Área Andina,
en Colombia o por los terceros a quienes ésta libremente autorice en Colombia o en el
extranjero, con fines culturales, educacionales o de beneficencia, etc.
f) La presente autorización la realizo a título gratuito sin que surja responsabilidad de pago
alguna para la Fundación Universitaria del Área Andina ni para quienes ésta libremente
autorice y/o ceda la autorización aquí otorgada.

g) Acepto las modificaciones que la Fundación Universitaria del Área Andina y/o los terceros a
quienes ésta libremente autorice, introduzcan a “la obra” para adaptarla a un soporte distinto o
con otros fines, sin que por ello sienta vulnerada mi honra o reputación.

h) La presente autorización se extenderá a cualquier solicitud o registro de marca comercial

sobre cualquier signo distintivo utilizado en “la obra”, a favor de la Fundación Universitaria del
Área Andina y a su vez, a quienes ésta libremente autorice a usar en la forma aquí establecida
“la obra” y en consecuencia de los signos distintivos contenidos en ella.

i) Autorizo a la Fundación Universitaria del Área Andina y a su vez, a quienes ésta libremente
autorice, para perseguir a responsables de ediciones clandestinas y fraudulentas, así como
para ejercer la defensa de los derechos aquí concedidos.

j) La presente Autorización no afecta derechos de terceros ni infringe normas vigentes. En

todo caso y para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina y los terceros a
quienes ésta libremente autorice el uso de “la obra”, serán considerados tercero de buena fe.

Compromisos:

Con la suscripción del presente documento, me comprometo a:

- Responsabilizarme por la posible impugnación de propiedad intelectual o reclamaciones de
terceros relacionadas con el contenido o la autoría de “la obra”.

- No contraer ningún tipo de compromiso, licencias o gravamen de ninguna especie sobre “la
obra”. No ceder mis derechos de autor sobre “la obra” a terceros.

- Responder de la evicción y demás responsabilidades legales que se deriven de “la obra”,

- Mantener indemne a la Fundación Universitaria del Área Andina, sus funcionarios,

trabajadores, contratistas, fundadores, entre otros, de cualquier responsabilidad que emane
del ejercicio de los derechos que se derivan de la presente autorización e indemnizaré los
daños y perjuicios directos e indirectos, morales y patrimoniales que puedan sufrir con ocasión
de “la obra”.

- Al ser una autorización a título gratuito, no reclamaré, ni ahora ni en el futuro,

contraprestación ni suma alguna por el otorgamiento de la misma, ni por el ejercicio de los
derechos que otorgo a los autorizados, ni por el aprovechamiento que realicen terceros
autorizados, ni por la explotación que la presente autorización.

- Facilitar y realizar los trámites de titulación, registro o legalización de “la obra”, dentro de
los diez (10) días hábiles siguientes al requerimiento que reciba por parte de la Fundación
Universitaria del Área Andina en tal sentido.
Conservaré los siguientes derechos respecto de “la obra”:
- Seré identificado como autor de “la obra” en todas y cada una de las publicaciones que de
ella hagan los autorizados.

- Obtendré de la Fundación Universitaria del Área Andina y/o de los terceros autorizados por
ésta, una licencia a título gratuito para reproducir “la obra” en libros, revistas, y en general.
Dicha autorización deberá constar por escrito proveniente del autorizador, en el que se
indicará la nueva publicación y la referencia a la publicación original de “la obra”.

La autorización y cesión aquí realizada estará vigente por todo el tiempo que dure el derecho
patrimonial de autor conforme la normatividad que regula los derechos de autor en Colombia.

Por último, adjunta a éste escrito, una reproducción de “la obra” para su mejor singularización.

Se suscribe en la ciudad de Bogotá D.C. a los trece (13) días del mes de Octubre de dos mil
veintiuno (2021), por el autor:

CC. 32.746.583 de Barranquilla (Atlántico)

CC. 22.521.139 de B/quilla (Atlántico)

C.C. 1.065.616.838 de Valledupar (Cesar)

Nombres y Apellidos Completos

Documento de Identidad No.

Autor
 FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

EVALUACION DE SUSTENTACION

ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA

CID FT- 3B

Titulo del trabajo: Implementación de una estrategia didáctica para fortalecer la resolución de problemas con
números racionales.
Autores: Dorliska Orellano Solano, Scarlet del Carmen Orozco Abello y José Alberto Socarras Montes.

Jurado:_______________________________________________________________________________________________

Nodo: ___________________________________Fecha: 08-11-2021

Programa: Especialización en Pedagogía y Docencia.

Instrucciones

A continuación encuentra seis aspectos que debe tener en cuenta, evaluar y calificar de la sustentación del trabajo de grado
presentado. Cada uno de los cinco primeros aspectos se califican parcialmente entre 0.0 y 0.9. El aspecto 6 se califica entre 0.0 y
0.5. La calificación definitiva se obtiene sumando las calificaciones parciales otorgadas a cada uno de los aspectos de tal forma que
el valor total definitivo no sea superior a 5.0. Las consideraciones que tenga respecto a cada uno de estos aspectos inclúyalas en la
casilla destinada a las observaciones y si es necesario anexe una hoja.

ASPECTOS A EVALUAR CALIFICACION OBSERVACIONES

PARCIAL

1. Se efectuó una adecuada presentación del tema y del

trabajo desarrollado.
2. Se mostró claridad en los diferentes elementos que
componen el trabajo. Hay coherencia y correspondencia
entre estos elementos.
3. Se emplearon ayudas audiovisuales. Estas fueron
pertinentes, técnicamente elaboradas, con la información
necesaria y suficientemente explicativas.
4. Los expositores demostraron amplio dominio del tema y
las respuestas dadas a los jurados y al auditorio fueron
apropiadas.
5. Se encontró expresión verbal adecuada con manejo de
ideas y uso de vocabulario técnico, claro y preciso.
6. Se observó expresión corporal adecuada y coherente con
la situación de exposición y sustentación del trabajo de
grado.

Calificación Final

En números ______________ En letras __________________________________ __________________________

Firma del Jurado

TITULO:

Implementación de una estrategia didáctica para fortalecer la resolución de problemas con números racionales.

QUIEN SOCIALIZA

NOMBRE APELLIDO CEDULA CELULAR E-MAIL FIRMA

Orellano Solano 3104281535

Dorliska 32746583 dandi0201@hotma
il.com

DEL CARMEN 22521139 304 6551921 sorozco20@estudi

SCARLET
OROZCO ABELLO antes.areandina.ed
u.co

Jose Alberto Socarras Montes 1065616838 3136035131 jsocarras5@estudi

antes.areandina.ed
u.co