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    Ciencia y Tecnología 1°y2° Sem 28

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    judith enciso
    El documento presenta una lección sobre la indagación científica en la que los estudiantes Anita y Jesús buscan información sobre los animales en las enciclopedias de la mamá de Anita. Los estudiantes completan tablas identificando animales y partes de su cuerpo, y proponen preguntas y acciones para investigar si los animales en la huerta son realmente animales.

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    judith enciso
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    El documento presenta una lección sobre la indagación científica en la que los estudiantes Anita y Jesús buscan información sobre los animales en las enciclopedias de la mamá de Anita. Los estudiantes completan tablas identificando animales y partes de su cuerpo, y proponen preguntas y acciones para investigar si los animales en la huerta son realmente animales.

    Descripción original:

    CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1°Y2° SEM 28

    Título original

    CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1°Y2° SEM 28

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    El documento presenta una lección sobre la indagación científica en la que los estudiantes Anita y Jesús buscan información sobre los animales en las enciclopedias de la mamá de Anita. Los estudiantes completan tablas identificando animales y partes de su cuerpo, y proponen preguntas y acciones para investigar si los animales en la huerta son realmente animales.

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    Semana 28

    CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    “Iniciamos la indagación”
    III CICLO - 1° Y 2° GRADO

    Alumno: _____________________________

    Profesor(a): _________________________

    Competencia
    Indaga mediante métodos científicos para construir
    sus conocimientos.

    Capacidad
    :
    Problematiza situaciones para hacer indagación.

    Hace preguntas sobre hechos fenómenos u objetos naturales y tecnológicos


    que explora y observa en su entorno.
    Desempeño Propone posibles respuestas basándose en el reconocimiento de
    : regularidades identificadas en su experiencia.
    Propone acciones que le permiten responder a la pregunta.

    Aprender a proponer preguntas y respuestas que te permitan reflexionar


    Propósito
    sobre hechos y fenómenos que ocurren a nuestro alrededor.

    Propone preguntas y respuestas durante el proceso de


    Criterio de Evaluación
    indagación que te permiten reflexionar sobre los animales
    más cercanos de nuestro entorno.

    Evidencia
    Proponer acciones para buscar información.
    Lee solo o con ayuda de tu familiar lo siguiente:

    Anita, para aclarar su duda, empezó a revisar información, sobre los animales en algunas
    enciclopedias de su mamá y, en ellas, encontró información acerca de algunos animales que
    conocía y otros que desconocía.

    ¿Sobre qué información revisa Anita?

    ______________________________________________________________________

    ¿En dónde buscaba la información Anita? Colorea la respuesta.

    En un libro En internet En la enciclopedia de su


    mamá

    ¿Sobre qué animales crees que buscaba información Anita?

    Dibuja 3 animales y escribe su nombre

    _________________
    _________________
    _________________
    _________________
    _____________
    Lee y completa el cuadro con apoyo de tu familiar

    ¿Qué animal es? ¿De qué está ¿Qué parte tiene su


    cubierto su cuerpo? cuerpo?
    Al ver a Anita muy interesada por conocer más sobre los animales, Jesús también
    comenzó a revisar otras enciclopedias para conocer acerca de las partes del cuerpo
    de los animales.
    Observa atentamente las siguientes imágenes de animales y completa, como tu
    sabes hacerlo, los nombres de las partes del cuerpo de cada uno.

    ___________________

    ___________________

    ___________________

    ___________________

    ___________________

    Ahora completa los nombres de las partes del cuerpo del puma.

    __________
    _________

    __________
    _________
    __________
    _________
    __________
    _________
    ✔ ¿Qué te pareció realizar esta actividad? _______________________________________

    ¿Qué dificultad tuviste para completar todas las partes señaladas?


    ✔ _ ________________

    _________________________________________________________________________

    ¡A investigar!

    ¿Los animales que vi en la huerta son o no son animales?, ¿por qué?

    Organiza tus ideas y escribe una posible respuesta a la pregunta de


    indagación:

    ¿Qué acciones realizarás para comprobar tu respuesta? Colorea tus respuestas.

    Dormir Ir al parque a Preguntar a


    jugar mis familiares

    Observar imágenes de Buscar información en


    animales en revistas libros o páginas webs con
    ayuda de un familiar.

    ¿Qué otras actividades puedes proponer para buscar información? ____________

    _________________________________________________________________________
    Piensa luego reflexiona

    ✔ ¿Qué puedes explicar a todos sobre los animales?


    _______________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    ¿Cómo aplicaré en mi vida diaria todo lo aprendido sobre los animales?


    ✔ _ ________________

    _________________________________________________________________________

    ¿Cómo me fue con mis aprendizajes? Lo logré Estoy en Necesito


    proceso apoyo

    Reconocí las características externas e


    internas de los animales.
    Propuse acciones para buscar información.

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