Geometria Octavo

DEPARTAMENTO DEL HUILA
MUNICIPIO DE PAICOL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDGAR DURAN RAMÍREZ
Reconocimiento Oficial de los Niveles de Preescolar Básica y Media Académica
En la jornada Diurna Completa y Educación formal de Adultos en básica secundaria y media académica según Resolución 1840 del 07 de marzo de
2020.
DANE 14151800002301 ********* NIT
GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO: Octavo ÁREA: Geometría
DOCENTE: Hilda Cecilia Mañosca
E-mail del docente: hildacecilia10@gmail.com Celular docente: 3208997251
Nombre de la Unidad de aprendizaje: Teorema de Thales

Desempeños:
 Geometría:
Identifica regularidades y argumenta propiedades de figuras geométricas a partir de teoremas y las aplica
en situaciones reales.
Guía de aprendizaje que tiene como objeto continuar con el proceso de trabajo en casa.
Esta guía contiene las temáticas del segundo periodo académico de la asignatura de geometría.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TEOREMA DE THALES
Si dos rectas cualesquiera se cortan por varias rectas paralelas, los segmentos determinados en una de las rectas
son proporcionales a los segmentos correspondientes en la otra.
Ejemplos:
1. Las rectas a, b y c son paralelas. Halla la longitud de x
2. Las rectas a, b son paralelas. ¿Podemos afirmar que c es paralela a las rectas a y b?
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Sí, porque se cumple el teorema de Thales.
EL TEOREMA DE THALES EN UN TRIÁNGULO

Dado un triángulo ABC, si se traza un segmento paralelo, B'C', a uno de los lados del triángulo, se
obtiene otro triángulo A’B'C', cuyos lados son proporcionales a los del triángulo ABC.
Ejemplo:
Hallar las medidas de los segmentos a y b.
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS CUALESQUIERA
Los lados a y a', b y b', c y c' se llaman lados homólogos.

Son ángulos homólogos:
Dos triángulos son semejantes cuando tienen sus ángulos homólogos iguales y sus
lados homólogos proporcionales.
La razón de la proporción entre los lados de los triángulos se llama razón de semejanza (r).
La razón de los perímetros de los triángulos semejantes es igual a su razón de semejanza.
La razón de las áreas de los triángulos semejantes es igual al cuadrado de su razón de semejanza.
CRITERIOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
1- Dos triángulos rectángulos son semejantes si tienen un ángulo agudo igual.
2- Dos triángulos rectángulos son semejantes si tienen los dos lados que forman el ángulo recto
(catetos) son proporcionales.
3- Dos triángulos rectángulos son semejantes si tienen proporcionales la hipotenusa y un cateto.
CRITERIOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
1. Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos iguales.
2. Dos triángulos son semejantes si tienen los lados proporcionales.
3. Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales y el ángulo comprendido entre
ellos igual.
Ejemplos
1. Calcular la altura de un edificio que proyecta una sombra de 6.5 m a la misma hora que un poste
de 4.5 m de altura da una sombra de 0.90 m.
2. Razona si son semejantes los siguientes triángulos:
Son semejantes porque tienen los lados proporcionales. 3.
Son semejantes porque tienen dos ángulos iguales.
4.
Son semejantes porque tienen dos lados proporcionales y un ángulo igual.
ACTIVIDAD No. 1
1. Sabiendo que las rectas r, s y t son paralelas. Calcula la longitud de x.
2. Sabiendo que el segmento DE es paralelo a la base del triángulo, las medidas de los
segmentos a y b ¿Cuáles son?
3. Calcular el ancho del río de acuerdo a los datos adjuntos del gráfico
4. Una señal de tránsito de 2 metros de altura proyecta una sombra de 10 metros, al mismo tiempo una
pared de un edificio proyecta una sombra de 80 metros. Calcular la altura de la pared.
5. Una torre tiene una sombra de 12 metros al mediodía, mientras que una botella de 25 cm proyecta
una sombra de 5 cm a la misma hora ¿Cuánto mide la torre?
6. Hallar la altura de un árbol sabiendo que su sombra mide 12 metros y que en ese mismo instante
la sombra de un palo de 1,5 metros mide 4,5 metros.
7. Calcular la altura de la Giralda de Sevilla, sabiendo que su sombra mide 48,75 metros y que en ese
mismo instante una persona de 1,8 metros proyecta una sombra de 0,9 metros.
8. Sergio sale en una foto con su amigo Enrique. en la foto Sergio mide 4,5 cm y Enrique 4,25cm.
Si en la realidad Enrique mide 1,7 metros, ¿Cuánto mide Sergio?
9. Realiza un dibujo representativo, para el siguiente ejercicio:

¿Qué altura tiene un faro que se encuentra a 25,42 mts del borde de la playa, si se sabe que a 9,3
mts del mismo borde hay una casa cuya altura es de 7 mts?
10. Calcular la altura de un edificio, sabiendo que su sombra mide 14,4 m y que, en ese mismo
instante, un poste vertical de 3 m proyecta una sombra de 2,4 m. tenemos entonces:
AUTOEVALUACIÓN
Cada ítem se evaluará con una valoración en la escala numérica de 1.0 a 5.0 y al final se promedia. Si su
valoración está entre 4,6 y 5,0 escríbala en la cuadrícula de desempeño superior (S)
Si su valoración está entre 4,0 y 4,5 escríbala en la cuadrícula de desempeño alto (A)
Si su valoración está entre 3,0 y 3,9 escríbala en la cuadrícula de desempeño básico (Bs) Si su
valoración está entre 1,0 y 2,9 escríbala en la cuadrícula de desempeño superior (S)
Estudiante: Periodo: Grado:

Desempeño
Aspectos
S A B B
s
1. Pongo interés en el desarrollo responsable de las guías.
2.Busco diferentes medios para comunicarme con el docente en estos tiempos de
trabajo en casa.
3. Entrego ordenadamente los trabajos realizados en casa.
4.Cuando me preguntan sobre mi estado personal expreso la realidad a través de los
medios electrónicos establecidos.
5. Participo con responsabilidad en las actividades de trabajo en casa.
6. Presento los trabajos con calidad y en el tiempo previsto.
7. Por la presentación de mis trabajos evidencio que soy disciplinado en como
estudiante.
8. Estoy implementando las estrategias de cuidado de mi salud y la de mi familia
atendiendo las recomendaciones de los profesores y las autoridades.
9. Soy respetuoso con mis docentes y mis compañeros a través de los medios
electrónicos y en el desarrollo de las actividades académicas que se me
asignan.
10. Aplico los aprendizajes de las guías para la solución de actividades y
talleres.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Desarrollar cada una de las actividades planteadas en el cuaderno de geometría y enviar la evidencia
de la solución vía correo electrónico o WhatsApp al número de contacto del docente correspondiente. El plazo
para la entrega de la evidencia del conocimiento adquirido es el 28 de mayo – 2021.
GLOSARIO
 Triángulo  Semejanza  Hipotenusa
 Lado  Razón
 Ángulo  Proporcionalidad
 Thales  Cateto
BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
 https://www.matematicasonline.es/cuarto-eso/apuntes/Semejanza.pdf
 https://www.guao.org/sites/default/files/Teorema%20de%20Thales.pdf

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Nombre de la Unidad de aprendizaje: Teorema de Thales

EL TEOREMA DE THALES EN UN TRIÁNGULO

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS CUALESQUIERA

Los lados a y a', b y b', c y c' se llaman lados homólogos.

La razón de los perímetros de los triángulos semejantes es igual a su razón de semejanza.

CRITERIOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

1- Dos triángulos rectángulos son semejantes si tienen un ángulo agudo igual.

CRITERIOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

1. Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos iguales.

2. Dos triángulos son semejantes si tienen los lados proporcionales.

2. Razona si son semejantes los siguientes triángulos:

Son semejantes porque tienen los lados proporcionales. 3.

Son semejantes porque tienen dos ángulos iguales.

9. Realiza un dibujo representativo, para el siguiente ejercicio:

Estudiante: Periodo: Grado:

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