Cuadernillo 11 - 2°

Del 8 al 12 de noviembre
Lunes 8
Educ. Socioemocional
YO PUEDO HACER
Para esta actividad le pediremos a los pequeños se acomoden en

un lugar cómodo, para observar el video “Cosas que puedo hacer
sin ayuda”
https://youtube.com/watch?v=gfYbnC-J-Y4&feature=share si así lo
desean pueden preparar un poco de fruta picada para poder
disfrutar del video.
Una vez que termine el video pedir a los niños hacer una lista de
las cosas que pueden hacer por sí mismos, es decir sin ayuda de
otra persona, pueden hacerlo utilizando sus propias grafías lo
importante es que los niños reconozcan lo que pueden o no
pueden hacer sin ayuda.
Para finalizar se recomienda hacer un recuadro donde el

pequeño dibuje de un lado una acción en la cual requiere ayuda y
del otro lado una acción que hace por sí solo y describa lo que
dibujó, por ejemplo: me puedo vestir solo y necesito ayuda para
bañarme.
Evidencia: Enviar una foto de tu listado y de tu dibujo y recuerda

poner nombre.
Lunes 8
A BAILAR Y A MOVERSE
En un lugar comodo en compañia de un adulto verán el video

“Baila y se mueve con música variada”,
https://youtu.be/gJp3xXOI3S0 para posteriormente realizar los
movimientos que se indican.
Materiales: pueden utilizar dos listones o dos tiras de papel o dos

mascadas.
Evidencia: un video ejecutando los movimientos.

Martes 09
Exploración y comprensión del mundo. Latitas corredoras
Previo a la actividad es necesario tener dos latas de refresco vacías, dos

globos inflados un pedacito de lana .
Antes de empezar preguntar ¿Qué crees que pase si frotamos el globo en el

pedacito de la lana y lo acercamos a la lata? si no tienes un pedazo de lana
puedes frotarla en el cabello o en la ropa. Escuchar su respuestas y si pueden
escribirlas en un lugar visible.
Decirle a los niños que hoy seremos unos corredores de latas para ello es
necesario colocar la lata vacía acostada en una superficie plana puede ser
una mesa, explicarle que para que la lata avance tenemos que frotar el globo
en el cabello o en la ropa y luego acercarlo a la lata sin tocarla, después
mover la lata hacia el otro extremo tratando de que llegue al final de la mesa.
La lata solo podrás moverla con la energía que produzca el globo frotandolo
¡En sus marcas listos fuera! para hacerlo más divertido puedes invitar a un
miembro de tu familia y ver quien es el más veloz llegando al otro extremo de
la mesa.
Explicación: Al frotar el globo contra el pelo o la ropa, el globo se carga de

electricidad y al acercarlo a la lata las cargas de electricidad que tiene la
lata son atraídas por las cargas del globo lo que hace que la lata se mueva.
No se requiere evidencia,
Nota: Este tipo de actividades ayudan a que el niño se formule preguntas y

crea hipótesis sobre lo que cree que pasará por ello es de suma importancia
que deje que expliquen lo que ellos creen que pasará.
Martes 9
Pensamiento matemático. Atinale al vaso.
Para realizar esta actividad es necesario tener 20 bolitas de

papel, un popote y un vaso de plástico.
Se colocará el vaso acostado en un extremo del piso, el niño o

niña se colocará en el otro extremo (con una separación de 3
pasos) con el popote y las bolitas de papel.
Deberán soplar con el popote una a una las bolitas de papel y

tratar de meterlas al vaso.
Se les permitirá hacerlo por un lapso de 1 minuto, una vez que

termine el tiempo, deberán contar cuántas bolitas logró meter.
Realizarán 3 rondas.
Al terminar las tres rondas rondas deberán preguntar a su hijo

o hija:
¿Cuántas bolitas metiste en la primer ronda?

¿Cuántas metiste en la segunda ronda?
¿Cuántas metiste en la tercera?
¿En qué ronda metiste más?
¿En qué ronda metiste menos?
No requiere evidencia
Miércoles 10
Educación física. “Bailando en el espacio”
Para esta actividad se utilizara una cobija, toalla o pedazo de tela

que pueda colocarse en el piso.
Se colocará en el piso la cobija o toalla y el niño tiene que bailar al

ritmo de la música por todo el espacio sin pisar la cobija o toalla y
cuando la música pare se tendrá que colocar de acuerdo a las
indicaciones que dará el adulto, una vez que haya realizado la
acción, al escuchar la música continuara bailando y al detenerse
la música deberá seguir las siguientes indicaciones:
1. Vas a caminar muy rápido y te vas a colocar sobre la cobija o
toalla.
2. Vas a saltar en un pie y te vas a colocar debajo de la cobija o
toalla.
3. Vas a gatear y te vas a colocar delante de la cobija o toalla.
4. Vas a correr alrededor de la toalla y te colocarás sobre la
toalla o cobija.
5. Vas a saltar con pies juntos y te vas a colocar cerca de la
toalla o cobija
6. Vas a caminar muy despacio y te colocarás sobre la cobija en
un pie.
NOTA:
Las actividades se deberán realizar en compañía de un adulto.
Se sugiere para la realización de las actividades buscar un espacio
adecuado y amplio, libre de objetos que puedan implicar algún
peligro o provocar un accidente.
NO REQUIERE EVIDENCIA
Miércoles 10
Lenguaje y Comunicación.Los animales acuáticos
Recursos
● crayones o lápices de colores.
● cartulina
● imagen “animales acuáticos”
● pequeña exposicion.
1. la actividad del dia de hoy comenzaremos viendo el siguiente

video: “Los animales acuaticos” https://youtu.be/Fe-AmoBtp_A.
2. Después de verlo, escogerán al animal del cual les gustaría

conocer más y con ayuda de Papá o Mamá deberán
comenzar a investigar. ¿Donde vive?, ¿De que se alimenta?, ¿
Características más importantes?, etc.
3. Después realizarán una pequeña exposición del animal que

escogieron, pueden imprimir o dibujar diferentes animales.
Evidencia:
Un video donde los pequeños estén expresando los que saben acerca
del animal que escogieron.
Jueves 11
Pensamiento Matemático - Contando Semillas
Para esta actividad se necesitará el material del Anexo I, el cual

pueden imprimir o realizar en casa.
Deberán brindarle al pequeño una rebanada de sandía, y
preguntarle: ¿Cuántas semillas tiene?, después de que haya
contado el pequeño deberá escribir la cantidad con ayuda de un
lápiz dentro del círculo de la rebanada de sandía que contó.
Deberá realizarse con todas las rebanadas de sandía.
EVIDENCIA: Enviar un video en donde se observe al pequeño

contando y registrando en las rebanadas de sandía.
IMPORTANTE: Permita que sus pequeños escriban los números, si

se les dificulta pueden tener una banda numérica del 1 al 15 y
cuando termine de contar las semillas ir juntos a contar en la
banda numérica la cantidad de semillas que hubo para que
reconozca como se escribe dicho número.
Jueves 11
Lenguaje y Comunicación - Moldeando Mi Nombre
Para esta actividad se necesitará plastilina o masa.
En una hoja deberán escribir el nombre del pequeño en un

tamaño considerable, enseguida le pedirán que con la plastilina o
masa vaya moldeando las letras de su nombre.
EVIDENCIA: Enviar un video en donde se observe al pequeño

moldeando lasa letras de su nombre con la plastilina o masa.
IMPORTANTE: Permita que su pequeño realice las lombricitas con

la plastilina o masa, si se le dificulta puede realizarlo con ayuda
de bolitas.

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Del 8 al 12 de noviembre

Para esta actividad le pediremos a los pequeños se acomoden en

Para ﬁnalizar se recomienda hacer un recuadro donde el

Evidencia: Enviar una foto de tu listado y de tu dibujo y recuerda

En un lugar comodo en compañia de un adulto verán el video

Materiales: pueden utilizar dos listones o dos tiras de papel o dos

Evidencia: un video ejecutando los movimientos.

Exploración y comprensión del mundo. Latitas corredoras

Previo a la actividad es necesario tener dos latas de refresco vacías, dos

Antes de empezar preguntar ¿Qué crees que pase si frotamos el globo en el

Explicación: Al frotar el globo contra el pelo o la ropa, el globo se carga de

Nota: Este tipo de actividades ayudan a que el niño se formule preguntas y

Pensamiento matemático. Atinale al vaso.

Para realizar esta actividad es necesario tener 20 bolitas de

Se colocará el vaso acostado en un extremo del piso, el niño o

Deberán soplar con el popote una a una las bolitas de papel y

Se les permitirá hacerlo por un lapso de 1 minuto, una vez que

Al terminar las tres rondas rondas deberán preguntar a su hijo

¿Cuántas bolitas metiste en la primer ronda?

Para esta actividad se utilizara una cobija, toalla o pedazo de tela

Se colocará en el piso la cobija o toalla y el niño tiene que bailar al

Lenguaje y Comunicación.Los animales acuáticos

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